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语言研究方法论在《说“偷”和“抢”》中的应用

在语言研究方法论中,定性分析和定量分析是最为基础且使用范围最广的研究方法。定性研究是从对象的属性出发对其内在规定性进行研究的方法;定量研究是在对事物数量特征、数量关系和数量变化分析的基础上,把握对象量的属性进而认识对象的研究方法。定性方法注重自然观察,主张现象学观点:“站在活动者本人的角度去了解人类行为”;使用归纳、综合的方法;具有描述性。自然观察面广,但分散;变量不加控制,容易了解复杂情况,但容易顾此失彼;注意内容,但容易忽略形式;解释力强,但容易主观;接近现实,但时间长。归纳是以数据为出发点;没有事先形成的概念;可生成假设;研究成果——描述或假设。综合是从分体到整体;全面观;面向内部结构;了解过程。定量方法注重操纵和控制,主张逻辑实证主义观点:“对社会现象事实和原因的了解无需考虑个人的主观状态”使用演绎、分析、推断的方法。操纵和控制中,面窄,但集中;变量有所控制,了解因果关系,但容易简单化;注意形式,但容易忽略内容;客观性强...  (本文共4页) 阅读全文>>

《南昌教育学院学报》2012年03期
南昌教育学院学报

语言研究方法的演进

著名语言学家索绪尔曾经指出:语言观创造了语言研究方法,语言观的不同直接导致了各语言流派语言研究方法的差别。任何学术研究都需要理论方法作指导,学术的进步更大程度上就是研究方法的进步,而语言学自然也不例外。在语言研究上我国自古以来重事实轻理论,直到1898年《马氏文通》面世,我国才有第一部语法著作。但就是这样一部书也更多的借鉴了西方语法理论。所以,本文讨论的语言研究方法也要先从西方理论入手,并介绍我国的一些汉语语言研究方法。一、传统语法语法系统由若干单位构成,目的是为了找出构成单位,划分各个单位的类别,对类别之间组合关系、功能作出说明。传统语法主要是词类研究。19世纪以前的语言研究应该都为传统语法研究,传统语法是规定性的,一成不变的。因为语法学家试图建立语言规范或使用标准来规定人们的言语行为,目的是教人如何说话、如何使用语言。但语言并不是一成不变的,他永远无法打达到平衡状态,若达到便成了死语言。传统语法以词为基本单位,马建忠借鉴于此...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新乡学院学报(社会科学版)》2010年05期
新乡学院学报(社会科学版)

别开蹊径谈“方法”——读金立鑫的《语言研究方法导论》

方法是科学研究所必需的,科学研究的过程几乎就是寻找方法的过程。布鲁格《西洋哲学辞典》“方法”(method)释云:“科学或学术(science)之本质即在于方法及系统……也就是说知识整体建基于方法并因方法而获得。”可见方法对理论知识的建构和获得是必不可少的。从语言学角度谈“方法”的专著目前不是很多,虽然各家对“方法”的阐释也都颇有独到见解,但鲜有系统的、针对具体问题的方法理论评述或介绍。金立鑫先生新近出版的《语言研究方法导论》弥补了这一不足。全书在比较探讨各流派及其语言学理论的基础上,通过对其定位、分析和整合,试图抽象出语言研究的行之有效的方法,并举例说明,以给研究者在具体研究方法上提供指导和借鉴。该书作为一本探讨学科研究方法的专书,特色鲜明,新意迭出,剖析更是别开蹊径。一、高屋建瓴,以纲统目作为研究方法导论性质的著作,作者不是把各种研究方法、研究理论看作孤立的个体,而是分门别类,以“研究方法”统摄语言理论,把这些理论置于学科发...  (本文共3页) 阅读全文>>

《外语学刊》2008年06期
外语学刊

描述心理学与语言研究方法

1引言研究方法往往决定研究的成败。随着语言研究的深入,探讨相应研究方法的重要性日趋凸显。行使交际功能的语言,人文性无疑是其最重要的特征。同时,发展和变化是语言的另一个标志性特征。于是,文章从学科的定位与价值以及特点出发,介绍,研究威廉.狄尔泰(Dilthey Wilhelm)的描述心理学。据此,提出自己对语言研究方法的观点,旨在促进语言哲学和语言学的发展。2关于描述心理学2.1描述心理学的定位与价值描述心理学是狄尔泰哲学思想的一个主要内容。它服务于人文科学的建立。他的描述心理学是对自我意识的分析解释,其目的是找出在每个成熟的人的心理生活过程中共同的组成成分和它们的关系以及它们具体情况下如何受到理解和体验。这门学科实际上描述的就是原初的生活本身,是对生活过程、生活关系的分析与描述。它以成熟发展了的精神生活的联系为对象;它把典型人的内部生活关系表达、陈述出来,进行各种比较。“这种心理学并不只求陈列各种意识的事实,而是从功能的角度对这...  (本文共4页) 阅读全文>>

《华文教学与研究》2014年03期
华文教学与研究

《儿童语言研究方法》述介

0.引言《儿童语言研究方法》(Research Methodsin Child Language:A Practical Guide,以下简称《方法》)一书由佛罗里达大西洋大学心理学教授Erika Hoff主编,于2012年由Wiley-Blackwell出版社出版发行。该书收录了来自英国、美国、瑞典和新西兰等国学者有关儿童语言研究方法的论文22篇,是儿童语言研究领域难得的一部全面介绍研究方法的论著。书中不仅包括儿童语言研究领域早期的研究方法,如:父母日记法和复述故事法等,而且包括从计算机科学、神经科学和认知科学等其它相关学科吸收而来的研究方法,如:神经影像研究法,句法启动法,书中还重点介绍了CHILDES及使用实例。本文简要介绍该书的主要内容,并结合国内研究现状进行评介。1.结构与内容介绍《方法》一书分为四大部分。第一部分介绍以语言前(前语言阶段的)儿童(婴儿)为研究对象的实验研究方法;第二部分介绍研究儿童各个层次的语言能力的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代外语》1991年04期
现代外语

漫谈语言研究方法

近半个世纪以来,语言学研究发展迅速,语言研究方法的不断革新是语言学研究成果不断涌现的重要原因。 语言学具有二百多年历史,发展成今天的局面,经历了许多风雨;要查这门学科的起源,可以追溯到公元前五世纪,当时盛行传统语言学,它把语言学看成法律,如果让今天的语言学家去面对这样的观点,简直无法想象会出现多么令人可笑的局面。众所周知,语言现象不为条条框框左右,一个社会不可能用固定的语盲模式,人类的交流必然会涌现出繁多的语言现象,所以传统语言学的研究方法导致的结果是:语言学所起的作用并不是促进语言的发展,而是禁锢。传统语言学之后出现了历史比较语言学,它的研究方法是比较不同语言之间的关系和变化的方式,实际上是在不同语言的语言现象中去寻找规律,在浩瀚的语言现象中去完成这项工程实在是难人所为,尽管这种方法并不科学,但它毕竟向前迈进了一步,它不是用固定的模式来解析语言现象,而是通过比较来寻找语言的规律,从而开创了现代语言学重语言现象的研究。随之而来的...  (本文共4页) 阅读全文>>