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英汉语思维模式对比与语篇的基本差异

语言是思维的主要载体和主要体现形式。本文从思维和语言的关系出发,通过整体与局部,综合  (本文共4页) 阅读全文>>

《教师》2017年02期
教师

运用对比分析理论在高职大学英语教学中探索去汉语思维模式的途径

高职大学英语教学效果欠佳的一个重要原因是重语言技能的训练而忽视了英语思维模式的培养。也正因为如此,高职学生深受汉语思...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2017年02期
《科普童话》2017年07期
科普童话

如何避免汉语思维模式对英语学习的影响

良好的英语口语表达能力,是同学们学习英语的重要目标之一,也是实践英语的基本要求。英语口语化是现阶段同学们学习英语普遍存在的问题,所谓"口语化",实则指的是英语"汉语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文天地》2017年16期
语文天地

传统文化让语文教学锦上添花

在语文新课程改革的背景下,高中语文学科应大力弘扬传统文化,使学生更加全面地了解传统文化,这对学生语文素养、审美能力以及人格情操的提高具有重要作用。作为教师,要在语文教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《承德石油高等专科学校学报》2006年03期
承德石油高等专科学校学报

英汉语思维模式差异及其对语言结构的影响

英汉语思维模式差异对其语言结构及功能存在很大影响。英语属形合语言,重语言形式,在逻辑顺序上多表现为由具体到一般;而汉语是意合语...  (本文共4页) 阅读全文>>

《四川职业技术学院学报》2005年01期
四川职业技术学院学报

试谈英汉语思维模式差异与其对语言结构的影响

英汉语思维模式差异对其语言结构及功能存在很大影响。中国英语学习者有必要了解英...  (本文共4页) 阅读全文>>