分享到:

浅议材料力学实验教学的改革及设想

现代科学技术的发展给社会带来了巨大的影响,而科学技术的发展每一步都离不开科学实验的支持,科学实验是科学技术发展过程中的重要环节。高等院校培养出来的人才,应该具有基础知识扎实、知识面广、较好的创新能力和创业精神,而实验教学在这方面发挥着重要的作用。材料力学是工科专业的学生联系基础理论与具体的专业知识必备的一门技术基础课。材料力学实验是材料力学理论形成和发展的基础,也是检验理论正确程度和解决工程实际问题的依据,因此理论和实验必须并重,不可偏废。材料力学实验主要是对金属构件的力学性能的测试和分析,通过这一系列的实验加深学生对理论知识的理解,培养和训练学生的基本实验方法和技能,使学生逐步对实验现象进行观察、分析、判断、归纳、总结,培养学生的观察分析能力和归纳推理能力,是为学生今后从事科学技术领域的工作和进行科学研究做基本的训练和培养。1材料力学实验教学中存在的主要问题1.1对于实验教学的重要性认识不足传统的教学模式中实验教学是理论教学的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国现代教育装备》2006年10期
中国现代教育装备

材料力学实验教学改革的思路

材料力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程,材料力学实验是材料力学课程的重要组成部分,它对加深理解基本理论和基本概念有重要作用,也是培养分析问题、解决问题和独立工作能力的重要环节。一方面它为了解决工程设计问题,必先知道所用材料的性能;另一方面,对于把真实现象加以简化和典型化所得到的材料力学理论,必须通过实验加以验证;其次,在工程实际中,对于符合指标的材料方可用于工程中。由此可见,材料力学实验是一门非常重要的实验课,它与学习、生产和建设有着密切的关系。一、现行材料力学实验教学中存在的问题1.材料力学理论的建立离不开实验。材料力学的内容和理论表明,它是在实验观察的基础上,抓住主要事实,由表及里,去伪存真,而学生对于实验课的重要性认识不足,长期以来实验教学一直处于理论教学的从属地位,实验仅仅是为了验证理论,结果使不少学生认为做不做实验都无所谓,只要承认材料力学的理论和公式是正确的就行了;即使来做实验,也是“应付”而...  (本文共2页) 阅读全文>>

《力学与实践》2006年06期
力学与实践

激发大学生材料力学实验动手与分析的能动性

1引言材料力学是一门工科院校的主要课程之一,也是一门基础与专业基础课程衔接密切的课程.学生开始学会从课堂教学逐步通过实验方法掌握一些基本的材料一力学问题的研究方法和途径.通过一门材料力学实验教学引入多门专业基础课程知识(如材料科学、机械学、试验方法学、心理学、断裂力学等),使同学们从中学到寻找科学问题的乐趣.近年来,许多高校在材料力学实验教学中因校施教,开展各种各样的启发式教学[l,21和以提高学生基本素质为目的的教学方式[s一5].但是,目前这些教学中还是存在一些忽视动手环节的训练,如采用演示教学方法或简单验证理论的模拟性问题等标准化课程教学内容,客观上形成一定的教学缺陷,导致学生兴趣与主动性不够,另一方面一些学生本身对实验研究不重视,认为实验课程只是获得实验数据撰写千篇一律的试验报告而已.这种主客观方面的问题导致实验教学难以取得应有的教学效果.本文针对材料力学实验教学中出现的问题,从现有教学体制下,使学生通过材料力学实验教学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《嘉兴学院学报》2006年06期
嘉兴学院学报

材料力学实验教学的改革与创新

0前言嘉兴学院工程力学实验室隶属于嘉兴学院工程训练中心,是2002年在原机电系实验中心力学实验室的基础上发展起来的综合性实验室。当时实验室设备陈旧、台套数少,实验教学队伍薄弱。学校高度重视实验室建设工作,积极支持工程力学实验室建设工作,教师和实验技术人员积极进行实验教学改革,几年来,我们参照教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》,认真借鉴兄弟院校同类实验室的建设经验,结合本校的办学特点,对材料力学实验教学改革进行了大胆尝试,取得了比较显著的成绩,根本上改变了工程力学实验室设备落后、技术力量薄弱的面貌,满足了实验教学的需要,显著提高了教学质量和水平,保证了力学实验教学任务的顺利完成。1改革的背景众所周知,材料力学是工科专业的一门重要的专业基础课,实验是材料力学课程教学的重要组成部分,是培养学生动手能力和创新能力的重要环节,对加深基本理论和基本概念的理解有非常重要的作用。且材料力学实验与工程实际密切相连,有的教学实验直接在...  (本文共4页) 阅读全文>>

《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2006年S1期
石河子大学学报(哲学社会科学版)

改革实验教学体系 提高学生动手能力

在材料力学教学中,实验教学一直起着不可替代的作用。材料力学是工科专业学生联系基础理论与具体专业知识必不可少的一门专业技术基础课。随着高新技术的不断发展,新理论、新工艺、新方法、新材料的不断出现,材料力学实验的内容也在不断充实、完善和更新。如何让学生在有限的时间内掌握更多、更新技术,实验设备、实验教学内容,实验教学方法显得尤为重要。一、实验教学中存在的主要问题(一)对实验的重要性认识不足。有些教师认为实验依附于理论课,实验只是验证理论,可有可无。这种重理论、轻实验的现象影响了材料力学实验教学效果。只有理论和实验并重,才能推动材料力学的发展。(二)实验仪器设备陈旧、台数少,实验教学时数少、实验学生人数较多,有时会出现少数人做、多数人看的现象,以致失去实验教学在培养学生的观察能力、分析能力、归纳能力、创造能力方面的优势。(三)在实验教学中,实验项目少、教学方法单一,不能激发学生学习的主动性和兴趣。因此,学生学习兴趣不高,调动不了学生主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科教文汇(中旬刊)》2018年12期
科教文汇(中旬刊)

材料力学实验教学的改革与研究

1引言材料力学课程作为高等工科院校的专业基础课,是一门重要的课程[1],对学生后续相关专业课程的学习起着关键的作用。而材料力学实验课程是教学环节中的重要部分之一,其不但能够解决理论课中无法形象描述的材料性能问题,而且对于学生更好地理解掌握材料力学的概念也有重要帮助,还能够锻炼学生对于专业理论知识的应用与理解能力,考查学生对于专业课程理论知识的掌握情况,培养学生将课堂理论知识与工程实践相结合的综合素质。2011年教育部发布了《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》,其主要宗旨是为了促进我国高等院校工程教育的转变,从一个工程教育的大国向工程教育强国转变[1]。卓越工程师的培养中,实验动手能力是一个必不可少的过程,材料力学实验课成为该过程中一个重要组成部分。目前,材料力学实验课程主要依附于材料力学的理论课程,这限于课时、课程性质等原因[2],很多高校未能够根据学生和教学内容的变化而改变,在实际实验课程存在些许不足。基于此,本文主要...  (本文共2页) 阅读全文>>