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演讲·劝说·诉诸·语篇

本文以英语语篇修辞理论为指导 ,分析英语演讲辞中的理性诉诸、情感诉诸、人品诉诸等手段的修辞作用。本文认为 ,从语篇角度来看 ,演讲辞中词语、句子层面上的修辞现象以及存于篇章层次上的修辞现象都与劝说有关 ,这些修辞现象  (本文共3页) 阅读全文>>

上海外国语大学
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英语演讲修辞性叙事研究

演讲叙事是演讲者为了某一特定劝说或论证目的而诉诸于简要概述发生在过去的事情。叙事学作为一门学科,源起于拉基米尔·普罗普、阿尔吉尔达·朱利安·格雷马斯、罗兰·巴尔特、茨维坦·托多洛夫及威廉·拉波夫等语言学家一个设想,他们试图用结构语言学方法和理论去解读和建构文学叙事模式,为分析文学叙事作品建立一个科学的统一模式。结构语言学视角的叙事研究理论激发了叙事学研究热潮,不同学者从不同学科视角研究叙事作品,各种跨学科叙事学纷纷诞生。涉修辞属性方面,韦恩·布思和詹姆斯·费伦等关注文学叙事技巧和伦理效果;热拉尔·热奈特、西蒙·査特曼和麦克·卡恩斯等试图融合语言学视角和文学视角的相关理论和方法,在探讨叙事技巧的同时兼顾叙事的伦理效果等。于是,叙事修辞理论的研究正式启动了。遗憾的是,迄今已有叙事修辞理论主要聚焦于文学叙事,忽略了现实生活中具有重要实用价值的演讲等非叙事语篇中的修辞性叙事。本研究是应当前演讲叙事实践的兴盛与理论研究相脱节而发起的,旨在...  (本文共172页) 本文目录 | 阅读全文>>

《基础教育》2004年09期
基础教育

演讲的心态

我觉得,能不能作好一次演讲,最重要的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《职教论坛》2004年11期
职教论坛

演讲训练“三步曲”

一、增强自信心的训练要解决学生不想说、不敢说的问题,首先就是要锻炼学生的胆量,提高他们的自信心。因为我们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《林业与社会》2004年01期
林业与社会

著名参与式专家Chambers.R教授在贵州“PRA网”发表演讲

应贵州省“PRA网”的邀请 ,世界著名参与式专家Chambers .R教授于 2 0 0 4年 2月 2 4日在英国行动援助 (...  (本文共1页) 阅读全文>>

《商丘职业技术学院学报》2004年05期
商丘职业技术学院学报

演讲开场的言语艺术

演讲者在演讲过程中,应注意研究演...  (本文共2页) 阅读全文>>

《领导科学》2004年19期
领导科学

演讲前需要弄明白的问题

只有有备而来的演讲者,才能获得成功。林肯曾说:“我相信,我若是无话可说时,就是经验再多、年龄再老,也不能...  (本文共1页) 阅读全文>>