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公体女生健美操课探究

1 研究方法本文采用统计法、文献资料法和调查访问法 ,对西北师范大学近 3年内普通系女生选修健美操课的兴趣归因及教学过程中存在的问题进行了分析讨论 .2 分析与讨论2 1 女大学生对健美操产生兴趣的归因分析  兴趣决定一个人从事某项活动的态度 ,它受主体经历、性别、年龄、文化层次及环境、目的等诸多因素的影响 .随着社会的发展 ,体育的社会价值和地位也发生了深刻的变化 ,女大学生对体育的需要则表现出种类繁多、指向各异的多元化倾向 .根据对西北师范大学普通系女生近 3年体育选修课选项人数的数据统计分析得出 ,健美操为女生体育选修课之首选项目 (表 1 ) .表 1 近 3年女生体育项目选修人数统计表学年度选项人数 健美操艺术操排 球篮 球乒乓球武 术人数 %人数 %人数 %人数 %人数 %人数 %1997— 1998594 2 8548 2 152 2 5 7  7813 2 2 54 2 315 2 2 0 3 41998— 1...  (本文共3页) 阅读全文>>

《菏泽师专学报》2001年04期
菏泽师专学报

健美操课培养学生发散思维的方法

1 引言 1959年美国心理学家吉尔福特(J·P·GuilfOrd)首先提出发散思维与收敛思维.他指出,大部分教师关心的是寻找一个正确答案的收敛思维,束缚了学生的创造力.目前,在健美操课的教学中存在同样的问题,忽视了学生灵活而合理的学习活动,教学活动界定在教会几套规定动作就是掌握了健美操,违背了教育的宗旨,严重影响了学生的身心健康.健美操课提倡学生的发散思维训练,但也不能轻视收敛思维的作用.从解决问题的过程来看,发散思维提出多种假设、途径,对创造性解决问题是十分重要的;从结论上看,众多的答案能对创造产品作出验证.收敛思维集中了有价值的内容,有深刻性,是创造思维不可缺少的.健美操课培养学生的发散思维,是立足于发散思维训练与收敛思维训练相协调原则进行的.现实中存在的问题是,健美操课中收敛思维训练办法相对于发散思维训练多,不利于学生的发展.因此通过对健美操课培养学生发散思维方法的探讨,目的在于提高教学质量,适应信息社会的需要.2健美操...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2018年33期
当代体育科技

浅谈音乐在健美操课中的作用

音乐作为一种艺术的表现形式,在全世界传承了几千年。它具有独特的系统性、完整性、表现性。任何事物在音乐的衬托背景下都能够很好地表现其内在的含义。健美操运动在音乐的相衬下能够很好地增加他的渲染力和艺术性。通过音乐的配合,健美操运动很好地表现出运动者的灵魂及其内心的感情释放。丰富优美的音乐,可以使健美操运动,更好地调动运动者的情绪,使运动员运动神经更加兴奋。从而更好地表现健美操的肢体语言。同时,音乐的情感会影响人们的情绪。正如前苏联有氧运动专家曾经提出一种说法:音乐可以唤醒练习者的情感,让练习者在练习的过程中充分体验这种乐趣。同时,音乐也能够有效地培养练习者的节奏和韵律。1音乐在健美操课中的作用1.1调整课堂气氛,提高学生学习积极性的作用表1音乐对调节课堂气氛的作用表2音乐伴奏对学习积极性的效果赞同(%) 82不赞同(%) 18效果明显(%) 59效果一般(%) 40不明显(%) 1据有力的调查分析显示:有大约82%的学生认为在健美操...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2019年12期
当代体育科技

高中健美操课渗透社会主义核心价值观的目标与路径

教育部副部长刘利民在《推动培育和践行社会主义核心价值观电视会议》中发言:“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,既是党中央的明确要求,也是促进青少年学生成长成才的现实需求,教育系统要积极行动,坚决落实。”“做学生健康成长的指导者和引路人,将社会主义核心价值观融进课堂,融进教材,融进学生头脑[1]。”《体育与健康》课程是高中课程组成之一,健美操课又是高中学生重要的选修内容,深受高中学生尤其是女学生的喜爱,受众面大。那用什么方法、路径,才能将社会主义核心价值观融进课堂,融进教材,融进学生头脑,进一步发挥健美操课堂教学的主渠道作用,进一步深化课程改革,落实立德树人根本任务,则成为当下最具研究意义的领域之一。多年高中健美操教学经验,对高中健美操课渗透社会主义核心价值观的目标与路径有了一定的见解,希望通过本文的分析,能为同行提供借鉴之石。1高中健美操课渗透社会主义核心价值观的意义1.1价值引领作用健美操课的教学目标、教学内容及...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2005年S2期
教书育人

高职学校女子健美操课的教学

一、健美操的作用高职校女生正处在青春发育期,她们不像初中生那么好动,生理发育日渐成熟,害羞,对青春期的体形尤为敏感,不希望发胖,但又不喜欢剧烈运动,大多数女生对零食的诱惑力缺乏控制,在体重逐渐增长的情况下,不得不寻找一种比较好的适合自己运动方式。于是她们选择了女子健美操。健美操不但锻炼价值高,运动量可随意调节,且不受气候、场地的限制,活动全身经脉,有助于消除疲劳,振奋精神,也对丰富校园文化生活,提高学生审美能往,进一步推动精神文明建设有重要作用。二、高职女生对健美操的偏爱女生害怕剧烈的运动(如中长跑);怕晒太阳,“以白为美”羡慕苗条身材,害怕“发胖”;害怕有竞争性、刺激性、对抗性的运动项目;害怕别人看见自己在运动。学生这些心理状态与健美操课没有根本的利害冲突,但有一定的内在联系。首先从运动量来讲,做完一套健美操不亚于跑一次长跑,只是在音乐伴奏下做动作不感到累罢了;第二,怕晒太阳是女孩的通病,常言道:“三分长相,七分打扮,以白遮百...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2017年20期
当代体育科技

动态分层教学法在健美操课中的运用价值

健美操由于自身具有的多种属性,包括其动作的优美性、风格的多样性、强烈的音乐节奏感、健身的全面性、安全性,且不受场地、经济、气候、年龄的制约,一直备受人们的喜爱。自从20世纪进入我国高校以来,就一直是大学生们喜爱并推崇的运动。但是一直以来,健美操课的教学模式基本上是沿用了比较传统的教学方法,即统一教学,教师教、学生学,统称“一锅煮”。在如今的高校中,由于学生的身体素质和个性心理特征存在较大差异,传统的教学模式已经无法满足大多数学生的需求了,在教学中往往存在着学生“吃不饱”和“吃不了”的问题。动态分层教学法是针对学生间的个体差异,从学生的实际情况出发,对学生们进行有针对性的教学,做到“因材施教”,使每个层次的学生在各自基础上都能取得最大限度的发展,并且能在相同时间内让所有学生的健美操技术得到提高,学生的综合素质也随之得到提升。为今后健美操教师教学方法的转变提供参考依据,更好地践行“以人文本”的教学理念提供参考。1动态分层教学法的内涵...  (本文共2页) 阅读全文>>