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医学新生家庭因素与自尊的相关调查

自尊是个体基于自我评价而产生的对自我价值的一种总体感受,被认为是心理健康的保护因素,个体自尊的产生离不开所处的生活环境及文化背景。环境中家庭因素在自尊的发展中起着非常重要的作用,家庭环境的温馨和睦,父母间关系的融洽,父母对孩子的关爱和理解,父母与孩子之间的交流,以及父母人生态度的积极与否,都对孩子的人生目标、自尊水平起到至关重要的作用,其中,父母教养方式对青少年自尊的影响是自尊发展研究中颇受关注的一个研究课题。G.F.Kawash等人发现,父母对子女的接受与青少年的自尊有着极显著的正相关,而父母对子女的控制与青少年的自尊则有着极显著的负相关[1]。本文旨在了解家庭因素对个体自尊水平的影响,对某医学院在校大学新生进行了相关调查,以便为家庭教育以及青少年的心理健康提供理论指导。1对象和方法1.1对象兰州某大学2005级医学新生,有临床医学院(290人)、基础医学院(172人)、公共卫生学院(74人)、口腔学院(29人)、药学院(90...  (本文共3页) 阅读全文>>

兰州大学
兰州大学

家庭因素对医学新生心理健康、应对方式及自尊的影响研究

目的:了解兰州某大学医学新生心理健康、自尊和应对方式的情况,并进一步探讨家庭内、外环境因素对医学新生心理健康、自尊水平和应对方式的影响及作用大小,为心理健康教育指导提供依据,也为学校心理咨询工作开辟新的途径。方法:采用症状自评量表、家庭环境量表、父母教养方式评价量表、简易应对方式量表和自尊量表对655名兰州某大学2005级医学新生进行问卷调查,应用SPSS11.0统计软件进行处理。所采用实证检验分析主要有五种方法:描述分析法、t检验、直线相关、多元线性回归分析法和因子分析等统计学方法。结论:1、兰州某大学2005级医学新生的总体心理健康状况并不乐观,尤其在强迫症状、人际敏感、恐怖和精神病性4个方面显著差于大学生样本。2、影响医学新生心理健康的家庭内环境因素主要有父母亲严厉否认、家庭活跃性、家庭和谐性、家庭氛围、父母偏爱和家庭独立性。家庭外环境因素中的是否独生子女;家庭内环境因素中的父母亲严厉否认、家庭活跃性、家庭和谐性、家庭氛围...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国公共卫生》2003年04期
中国公共卫生

医学新生自尊水平与家庭因素相关调查

由于青少年自尊发展所特有的重要性 ,近一二十年来在教育心理学和发展心理学中 ,青少年的自尊及相关的问题成为一个备受关注、十分活跃的研究领域〔1~ 3〕。本调查试图对影响大学新生自尊水平的家庭因素进行综合分析 ,寻找其中起决定作用的因素。1 对象与方法1 1 调查对象 选择山东大学、滨州医学院、泰山医学院、潍坊医学院、青岛大学医学院的在校新生为研究对象 ,共发放问卷 96 8份 ,收回有效问卷 917份 ,其中山东大学 2 2 3份 ,滨州医学院 188份 ,泰山医学院 136分 ,潍坊医学院 188份 ,青岛大学医学院 182份。1 2 调查方法 采用问卷方式随机整群抽样调查收集资料 ,调查表均使用统一指导语 ,问卷不记名。 (1)自尊评价问卷(PEI) 〔4〕共包括 72条目。 (2 )父母养育方式问卷 (EMBU) 〔5〕共包括 11个分量表 ,其中 6个为父亲的教养方式分量表 :FF1(情感温暖理解 )、FF2 (惩罚、严...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国临床心理学杂志》2008年02期
中国临床心理学杂志

父母教养方式、自尊水平与大学生攻击行为的关系研究

攻击行为是一种常见的消极行为,具有三个基本特征:伤害意图、伤害行为、伤害后果[1]。目前普遍认为攻击行为与自尊、父母教养方式、人格等有关系。自尊与攻击行为关系的研究比较多,有的研究认为低自尊导致高攻击,而有的研究认为高自尊更易引发攻击行为[2]。有攻击行为的学生的精神质和神经质得分显著高于正常学生,掩饰性得分则显著低于正常学生[3]。父母教养方式对于学生的攻击行为具有重要的影响,研究表明,如果父母用身体惩罚的方式对待儿童,儿童就更容易攻击同伴与照顾者,受虐待的儿童会用攻击的方式来回击他人的攻击行为[4]。本研究拟在已有研究的基础上,综合考察大学生攻击行为与父母教养方式、自尊水平的关系,为正确对待大学生的攻击行为提供依据。1研究方法1.1被试被试为宜春学院2006年10月和2007年5月全校大一至大三心理学公共选修课学生(包括两学期的心理测评选修课、一学期的社会心理学选修课、一学期两次的心理健康教育选修课),共有学生602人,分别...  (本文共2页) 阅读全文>>

《重庆医学》2013年12期
重庆医学

医学生心理健康及自尊水平的调查分析

21世纪是知识经济时代和信息社会,人们的生活节奏明显加快,社会竞争日趋激烈,心理疾病的患者也与日俱增。大学生作为一个承载社会和家长较高期望值的特殊群体,其心理健康状况备受关注。据文献报道有19.96%的大学新生可能存在严重的心理健康问题,其中29.68%的学生可能正在受某种心理问题所困扰[1]。陆明[2]提出大学新生的心理问题检出率较高,在校大学生中有心理障碍倾向者占30%~40%,其中较严重者占10%;医学生的心理障碍高于非大学生同龄人[3]。医学生是未来的医学人才,从业后所提供的健康服务直接影响着社会人群的健康,乃至于国家的经济和社会的发展。因此,本研究对遵义医学院一年级至四年级400名学生进行调查,了解其心理健康状况,为高校大学生健康教育提供参考依据。1资料与方法1.1一般资料收集医学院校大学生共计400名,男150名(占37.5%),女250名(占62.5%)。农村243名(占60.8%);城镇157名占39.3%,家庭...  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川教育学院学报》2012年04期
四川教育学院学报

高中生自尊与父母教养方式的关系及启示

1前言自尊是个体对自我总体的、稳定的评价和接纳,用以维护一定荣誉和社会地位的一种自我意识倾向[1]。国内外的诸多研究表明,自尊作为个体自我系统的核心成分之一,它的发展状况不仅与个体心理健康直接相联系,对整个人格的发展有重要影响,而且作为一个起中介作用的人格变量,它对个体的认知、动机、情感和社会行为均有广泛的影响[2]。其中,高自尊者通常有较强的独立性、乐群性,他们情绪高昂,往往能超越自我,表现出积极进取的行为模式[3]。同时他们有较强的适应能力,能宽容地看待自己和他人,一般自我感觉良好。低自尊者常常感到孤独、压抑、焦虑、受伤害。他们经常自轻自贱,消极沉沦,产生过分的防御反应,并且无法合理地接纳自己,很难与自己和睦相处,其人际关系较敏感[4]。家庭是儿童社会化的重要场所,在诸多家庭因素中,父母教养方式对青少年自尊的影响是自尊发展研究中颇受关注的一个研究课题[5]。父母教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山西财经大学学报(高等教育版)》2007年03期
山西财经大学学报(高等教育版)

大学生父母教养方式、自尊与攻击行为关系研究

一、引言攻击行为是一种常见的消极行为,随着心理学的发展,从不同角度对攻击行为进行的研究也越来越多,但对于攻击的准确定义,目前几乎可以说,有多少攻击行为的研究,就有多少攻击行为的概念界定。尽管如此,对攻击行为的定义都包含三个基本特征,即伤害意图、伤害行为和伤害后果[1]。有研究表明,攻击行为存在年龄差异,即随年龄增长而攻击行为发生变化,在类型上,由工具性攻击向敌意性攻击变化;在起因上,由争夺物品和空间引起的原因向缘于游戏行为规则等社会性原因变化;在形式上,由身体攻击向言语攻击方式变化[2]。同时,攻击行为存在性别差异,男女在攻击行为的开端、方式、发展过程及评价等方面存在显著差异。女性的攻击行为更多地是使用间接的和言语的攻击,包括社会孤立、散布谣言和诽谤等手段有效地伤害别人,而男性普遍使用直接的身体攻击,进入中学后,男性比女性更多地采用暴力方式来表现攻击行为,如群体斗殴、袭击、性暴力以及杀人等[3]。产生攻击行为的原因是多种多样的,...  (本文共4页) 阅读全文>>