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小学英语游戏教学的调查与思考

从小学三年级开始增设英语课程,这是近几 年我国基础教育改革根据世界形势发展及国民素 质提升的需要而迈出的重要步伐。随着改革的实 施,教学方法问题首先引起了教学界的关注,游戏 教学的思路开始进入越来越多人的视线,由此出 现了一些相关的研究。从表面看,这些研究是对 游戏教学不同侧面的探讨,实质上,它们是对游戏 教学之路的倡导与肯定。 从那些讨论看,游戏教学的思路与目前存在 的关于小学英语教学的两种权威性指导意见是一 致的。无论是《小学英语课程教学基本要求(试 行)》描述的“活动课为主”的教学模式,还是《英语 课程标准》对“任务型”教学模式在小学阶段的实 施目标(一、二级目标)的描述,它们所倡导的教学 方式总体来说就是“听、说、读、写、做、画、唱、演” 的套路,而这些套路也是游戏教学的精神所在。 可以说,游戏教学是对“活动课”或小学阶段“任务 型”教学更直观、更通俗的表达,站在今天的认识 高度上看,它代表了小学英语教学的发展方向。...  (本文共4页) 阅读全文>>

《校园英语》2015年26期
校园英语

小学英语游戏教学的调查与思考

在传统的小学英语教学中,教师只是按部就班的完成自己的教学使命,忽视了对于学生学习兴趣的激发和对小学英语教学方法的研究。针对这样的情况,在小学英语的教学过程中,就可以针对学生的实际特点进行对教学方法的研究,并合理的利用小学英语游戏教学,将英语知识和游戏过程有机的结合在一起,让学生在进行英语学习过程中,一边享受游戏带来的乐趣,一边完成对于英语知识的积累,进而有效促进小学英语教学效率的提升。一、小学英语游戏教学现状的调查1.小学英语游戏设置严重缺失。根据对小学英语教学的实地调查和对相关数据文献资料的查询研究,可以看出,截至目前为止,大多数小学英语教师在进行课程教学过程中,并没有对小学英语教学方法进行研究,也没有设置足够的教学游戏来提升学生的学习积极性,也就难以有效提高小学生学习英语的主观能动性。究其原因所在,可以看出,小学英语游戏设置严重缺失所导致的小学英语教学内容单调枯燥的实际情况,严重制约了小学英语教学作用的发挥,也导致小学生从小...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学化学教学参考》2018年24期
中学化学教学参考

融合式教学在初中化学教学中的应用

随着信息技术的快速发展,融合式教学引起了教育工作者的广泛关注,也被应用到了越来越多的学科教学中。该教学模式既具有传统课堂的优点,又融合多媒体教学的优点,使得学生的主体位置更加突出。初中化学作为基础学科,对学生科学思维的养成有着重要作用。因此,在化学学科中使用融合式教学势在必行。一、融合式教学的内涵以及特点作为信息技术与教育教学深度融合的有效载体,融合式教学的核心在于“融合”,将目前已有的教学资源、理论、方法、环境以及师生关系进行有效的融合。融合式教学将传统教学模式与多媒体教学相融合,利用先进的信息技术进行个性化的学习~;融合式教学混合了多种教学资源,包括有传统的纸质教学资源,也包括了多媒体教学资源,使用有效的方式对课程展示方式进行重新整合,以求达到教学内容的最优化;科学的融合式教学,需要把握好线上学习和线下学习的关系,协调好各个学科教学之间的关系,将有效的教学策略进行融合创新。二、融合式教学在初中化学教学中的应用策略传统的化学教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教研论丛》2016年11期
当代教研论丛

融合式教学法在《电子CAD》课程中的应用

一、融合式教学法融合式教学法将理论教学与实践教学相结合,将时间和空间距离拉近,使两个教学环节模糊,学生在接受间接知识时有直接接受知识的感觉,对所学的知识易理解、易记忆、易掌握、易变知识为能力,也就是说理论教学和实践教学的相互作用会促进间接经验尽快转换成直接经验,大大提高教学效果,从而创造出1(理论教学)+1(实验教学)2的效果。二、《电子CAD》课程特点《电子CAD》是一门实践性很强的课程,教学内容主要讲授应用Protel DXP软件进行电路设计。该软件主要包括四大模块:电路原理图设计、印制电路板设计、可编程器件设计和电路仿真。传统《电子CAD》课程理论讲授和实践课时分配不合理——每周安排4课时,2课时理论在教室授课,2课时在机房上机操作,这样时间和空间是分离的,教与学是相互脱节的,做不到一边学理论一边练习,教学效果不够理想。为使学生更好地掌握应用Protel DXP软件进行电路设计的技能,加强学生动手能力的培养,对《电子CAD...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成才之路》2010年34期
成才之路

机械制图和计算机绘图的融合式教学研究初探

随着计算机绘图技术的飞速发展及其应用的日益普及,人们的思维方式和工作方式都发生了巨大的变化,同时也使传统的机械制图课程面临前所未有的挑战与机遇。而机械制图作为机械类专业的专业基础课,是学生学习其他专业基础课和专业课的先行课程。在教学实践中,学生普遍感到这门课程内容抽象难学,再加上目前中专学校的生源质量严重下滑,因此,学生学习起来更是感到困难重重。面对这个问题,如何培养现代企业欢迎的工程技术人才,如何在机械制图教学中利用现代技术把计算机绘图融入传统的制图中,已经成为非常值得研究和探讨的问题。如果能充分利用计算机绘图形象、生动的特点,将其与传统制图课程整合后进行教学,学生就能直观、便捷地学习制图理论,就能极大地改善教学效果。一、机械制图和计算机绘图软件融合的研究背景机械制图课程是一门实践性较强的专业技术基础课程,其主要目标是培养学生正确地运用投影法表达工程机械问题,绘制和阅读机械图样的能力,从而在更高层次上培养学生的空间想象能力、空...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代经济》2017年11期
当代经济

军民融合式发展之浅见

习近平主席强调:“实现强军目标,必须同心协力做好军民融合深度发展这篇大文章。”军民融合发展是提高国民经济动员效益的必由途径。坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国和强兵相统一,是我党适应国际战略格局新变化、国家发展战略发展新要求,必须解放思想,更新观念,在发展理念、统筹规划、领导机制、力量建设、基础设施和法规支持上全面做好各项工作。一、强化融合发展的新理念在新的历史条件下,有些单位或领导由于受惯性运转模式和传统思维定式的影响,国防观念弱化,战备意识淡薄,对国民经济动员工作的重要性认识不够,对国民经济动员工作在国家经济建设和国防建设中的作用缺乏深入了解,对市场经济给国民经济动员管理带来的影响研究得不够深透,把经济动员管理看成“额外负担”“软指标”,还在延用计划经济时期和传统作战样式下“以量求胜”“人海战术”等老旧办法开展经济动员工作,缺乏与时俱进、锐意创新的积极性和主动性。对此,一定要坚决反对和克服,牢牢树立军民融合发展的新理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《价值工程》2017年22期
价值工程

构建军民融合式装备保障体系的风险分析及建议

0引言随着大量新装备列装部队,带来了装备保障领域的很多变化。军民融合式装备保障在装备保障领域的作用越来越重要,所占比重越来越高,随之带来了相应的风险。因此,深入分析构建军民融合式装备保障体系存在的风险,提出规避风险的合理建议,对推进军民融合式装备保障具有十分重要的现实意义。1风险分析军方进行军民融合式装备保障体系建设的战略目标是以满足军事需求为第一要务,兼顾经济效益,通过优化资源配置,达到最高的装备保障效益,而地方企业参与军民融合式装备保障体系建设的最终目的则是在兼顾军地双方合作关系的同时追求利润的最大化。两者之间的追求目标不同,因此,在相互合作过程中,潜在的矛盾便会凸显出来,形成实际的风险[1]。军民融合式装备保障体系建设面临的主要风险包括以下几个方面:1.1军事风险军事风险是指在军民融合式装备保障体系建设过程中,由于各种原因而直接对军民融合式装备保障体系建设产生作用,从而对军方自身保障能力建设和军方军事行动造成损失的风险。在...  (本文共3页) 阅读全文>>