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对高校党校“阵地”“熔炉”作用的认识

《中国共产党党校工作暂行条例》明确规定:“党校是在党委领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门,是轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉。”作为党校事业重要组成部分的高校党校,在培养社会主义事业建设者和接班人方面正发挥着越来越重要的作用。一、高校党校的重要作用高校党校是在与淡化党的领导,弱化思想政治工作的错误思潮作斗争过程中诞生的,是在加强和改善党的领导,改进思想政治工作的历程中发展壮大起来的。它一出现,就成为高校党员领导干部理论学习的重要阵地,尤其是成为广大青年学生和入党积极分子学习党的知识、了解党的历史、接受党性修养和锻炼的重要场所。1.高校党校在实践“三个代表”重要思想方面发挥积极引导作用。“三个代表”重要思想不仅是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,也是高校开展工作的根本指导思想。高校通过推动教育创新,培养更多高层次...  (本文共4页) 阅读全文>>

《成都理工大学学报(社会科学版)》2007年04期
成都理工大学学报(社会科学版)

规模、质量、效益相统一的高校党校培训工作

党校培训工作是高校党校工作的核心,做好高校党校培训工作是做好高校党校工作的关键。2006年5月,成都理工大学《科学发展观视野下的高校党校建设》课题组在本校针对学生党建的有关培训工作进行了实证研究。该研究共发出问卷600份,回收到有效问卷571份(其中学校党校35期入党培训班学员478名、学生党员67名、党务工作者26名),有效率为95.2%。从问卷调查的结果来看,调查对象对学校党校工作的整体评价较好,对党校教师工作也给予了高度肯定。例如,受访学生在回答“假如让您给党校工作打分,您认为该打多少?”时,选择71~100分的占总人数的87.8%;在回答“假如让您给党校教师工作打分,您认为该打多少分?”时,选择71~100分的占总人数的88.1%。问卷调查结果从一定程度上说明了当前高校党校培训工作开展良好,但也反映出其中所存在的问题,为我们今后高校党校培训工作的开展指出了努力的方向。本文对实证研究中所反映出的当前高校党校培训工作中所存在...  (本文共4页) 阅读全文>>

《广西教育学院学报》2007年02期
广西教育学院学报

关于新时期高校党校教学改革的若干思考

高校党校是高校培训党员、干部和入党积极分子的学校,是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地。高校党校经过二十多年的发展历程,取得了显著的成绩。对加强高校党员、干部队伍建设,推进高校党建和思想政治工作,为社会培养一批又一批的优秀人才,发挥了极其重要的作用。十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,从党和国家事业发展的全局出发,提出了加强和改进在大学生中发展党员工作和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略决策,这是新时期高校党校的教育教学面临的历史课题和重要机遇。1.目前高校党校教育教学存在的主要问题高校党校经过二十多年的努力探索与实践,已取得了可喜的成绩,正沿着教学系统化、活动经常化、管理规范化的道路发展。但是,目前高校党校的教育教学工作仍然面临着许多问题,还有许多不如人意的地方。这些问题与不足广泛而深刻地影响着高校党校的发展。1.1课程内容陈旧,教材质量不高。传统的党课通常是涉及党的性...  (本文共2页) 阅读全文>>

《琼州学院学报》2007年03期
琼州学院学报

略谈高校党校师资队伍建设

高等学校党校是干部、党员、入党积极分子和教学科研骨干学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和全面贯彻落实科学发展观的重要阵地,是增强党性锻炼的熔炉,是培养高素质干部队伍和合格的社会主义事业建设者与接班人的主渠道。根据《全国普通高等学校党校工作规则(试行)》的规定:规模较大的高等学校,应设立学院(系)一级的分党校。随着高等教育招生规模的不断扩大,入党积极分子人数的不断增多,党校培训任务日益繁重,许多高校党校的规模已经设立了学院(系)一级的分党校。2003年10月第十二次全国高校党建工作会议第一次提出要把高校学生党建工作作为高校党建工作的重点,把在青年大学生中发展党员工作作为学生党建工作的重中之重。学生党建工作的其中一项首要任务就是加强和改进在入党积极分子的培训工作,把学生中符合党员条件的优秀分子吸收到党内来。高校党校的培养对象大多是朝气蓬勃、思想丰富的大学生,伴随着改革的不断深化和中国社会向市...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》2007年03期
吉林师范大学学报(人文社会科学版)

高校党校教育教学特点探析

高校党校是高校党建的重要组成部分,要以提高马克思主义理论修养、树立世界眼光、培养战略思维、强化党性原则、增强解决实际问题能力为培训目标,与高校改革发展相适应,与科教兴国战略相适应,发挥在育人中的特殊作用。必须研究新形势高校党校在教育对象、教育内容、教育管理模式上的特殊性,以此深化高校党校教育教学改革的重要依据。,,-一、教育对象的多层次性由于高校内部群体的多层面性,决定了高校党校教育的特殊性。首先是教育对象的多层次性,不仅有领导干部,有普通党员,还有师生中的人党积极分子。党员干部始终是主要教育对象。干部的政治素质、思想素质、理论素质、业务素质如何,关系到党的路线政策能否得到正确贯彻执行,关系到党的事业成败。高校中的党员干部专业理论水平高,专业能力强,但对政治理论的系统、全面、深人研究以及联系杜会改革、经济发展方面与地方党政领导有较大的差异。学校是培养人才的摇篮,高校的党员干部肩负培养合格的专业技术人员的任务,而且其中不少在今后是...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2007年05期
科教文汇(下旬刊)

完善高校党校教育机制 进一步推动高校党建工作

《中国共产党党章》中明确规定,党员有学习党的路线、方针、政策的义务和接受党的教育和培训的权利,而中国共产党之所以先进,不断学习、与时俱进是一个非常重要因素。所以说,党组织教育培训、党员自觉参加学习都是非常重要的。一、当前高校党校现状及存在的问题(一)重视大学生入党前的培训,忽视大学生党员的教育与培训高校的任务是培养未来社会的建设者和接班人,关系到社会主义建设事业的大局,培训意义深远。高校党校组织大多健全,从大学党校到各专业学院、系建立都建立了党校的教育体系,但在实际培训中,我们发现基层党校只重视对学生党的基层知识的教育和培训,学生中的入党积极分子的教育和培训,而对加入党组织的学生党员所进行的有组织的培训少或内容不足。(二)只重视对学生培训,忽视对教师的培训教师和学生中组成高校两个必不可少的部分,在加强对学生入党积极分子的培训同时,忽视了对教师,特别是年青教师们的党的知识和理论的教育和培训。随着高校的扩招,教师资源明显不足,各高校...  (本文共1页) 阅读全文>>