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浅析高校知识产权的保护与管理

知识产权是对他人智力劳动成果的尊重,也是对他人合法权益的保护。作为知识产权的高产地,高校应该采取有力的措施保护和管理知识产权,避免学校、教师、学生的合法权益受到侵犯。一、高校知识产权概述知识产权又被称为“知识所属权”,是在一定期限内为保护他人智力成果而设立的一项权利,比如著作权、专利权、商标权等。高校是科学研究成果的高产地,也是艺术文学的乐园,因此每年著作权、专利权的申请数量较多。目前,国内大多数高校已经逐渐意识到知识产权的重要性,每年申请的专利数量和著作权数量都在上升。但是高校知识产权的保护与管理中出现的问题也逐渐增多,如管理制度不完善,缺乏专门的知识产权管理人员,专项保护资金不到位,这些问题都不利于对知识产权的保护。为解决这些问题,高校必须认清知识产权保护与管理的现状,提出改进措施,促进知识产权的健康发展。二、高校知识产权保护存在的问题1.知识产权保护意识淡薄一方面,知识产权的申请要求高校研究人员的智力劳动成果具有创新性,但...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国管理信息化》2015年03期
中国管理信息化

浅析高校知识产权管理问题

0引言随着知识经济的迅猛发展,知识产权资源日益成为经济社会发展的战略性资源[1]。高校具有雄厚的科研实力,逐步成为知识和技术创新的源头。近年来,我国正处于科技快速发展的阶段,国家投入了大量的资源到高校,高校开始拥有大量科技成果,其知识产权的管理有利于促进技术进步、增加社会财富。本文对高校知识产权管理相关问题进行探讨。1高校知识产权管理现状及存在的问题1.1高校知识产权管理现状我国高校已经逐步成为创造知识产权的生力军,形成并拥有的自主知识产权总量不断增加。高校已经认识到知识产权管理的必要性和重要性,知识产权管理工作逐步规范。通过专利申请、商标注册、登记软件等建立了学校的知识产权体系,设有大学科技园等,将有市场前途的知识产权转化,结合自身的学科优势进行知识产权的战略规划[2]。由于大多数高校知识产权保护意识不足、机构不健全、保护制度不完善、成果转化不到位等问题,造成知识产权流失和利用不充分。1.2高校知识产权管理存在的问题1.2.1...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西南科技大学高教研究》2017年02期
西南科技大学高教研究

高校知识产权专业英语人才培养模式思考

一、加强高校知识产权专业英语人才培养的必要性与紧迫性知识产权人才战略是中国国家知识产权战略的重要组成部分,是新形势下加快知识产权强国建设的关键智力保障,而知识产权专业人才培养工作又在其中发挥着基础性的支撑作用。实际上,自20世纪80年代末起,中国个别高校就已经开设了知识产权选修课程或探索开展知识产权第二学士学位或研究生班教育。至20世纪90年代,一些高校开始出现“知识产权学院”、“知识产权教学研究中心”等教学研究机构。21世纪以来特别是最近几年,随着国家知识产权战略的逐步推进,高校陆续建立起一批知识产权教学研究机构,在本科生、双学位和硕士研究生、博士研究生等各个层面培养知识产权专门人才[1]。尽管如此,在人才市场招聘中很多用人单位仍然反映面临知识产权专业人才难觅的困难,尤其是知识产权专业的英语人才十分稀缺,知识产权专业英语口语流利,又熟悉国内外知识产权业务的人才可谓凤毛麟角,更不用说具有实践经验的人才。知识产权专业英语人才需求突...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国科技信息》2018年24期
中国科技信息

高校知识产权“贯标”困境与路径

行业曲线link industry浙江工业大学科研院可替代度影响力真实度高校“贯标”的背景和意义“贯标”一般指的是“知识产权管理贯标”。高校“贯标”专指高等学校贯彻实施《高等学校知识产权管理规范》。随着国家科技创新的进一步深入,高等学校与技术创新和知识产权的关系越来越紧密,已成为科技创新和技术研发的重要阵地,是知识产权产生、运用、管理和保护的重要主体。高校拥有的知识产权是高校科技创新能力的重要体现也是高校资产的重要组成部分。一方面体现了高校及其科研人员的创新水平和科研实力,另一方面也是高校服务国家和地方科技发展、经济建设的重要体现。其中高校如何进行有效的知识产权管理是高校对核心成果保护、科技创新能力提升的重要方面。我国于2013年3月1日起实施的《企业知识产权管理规范》是我国首部企业知识产权管理国家标准。经过几年的实施己取得阶段性的成果。相比企业,高校的知识产权管理规范编制和实施工作相对滞后,这主要是由于高校自身特点所决定。高校...  (本文共3页) 阅读全文>>

《法制博览》2018年35期
法制博览

高校知识产权管理现状和对策浅析

2004年,教育部和国家知识产权局联合下发《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》,明确指出作为科技成果的孕育和媒介的高等院校是知识产权的产生、管理、转化和保护的重要载体。[1]知识产权作为高校重要、不可或缺并且看不见的资产,已成为高校老师科研能力水平、服务地方和创新水平的标志。一、我国高校知识产权管理现状及问题(一)高校专利授权情况随着我国经济的稳定发展,高校知识产权取得了卓越的成绩,取得了质的飞跃。根据教育部科技发展中心数据统计,2015年获发明专利授权前3名的高校分别是浙江大学、哈尔滨工业大学、东南大学。截止到2016年年底清华大学以8002件有效发明专利位居全国高校第一,浙江大学、哈尔滨工业大学、东南大学居其后。以上数据表明高校专利授权取得了长足进步。(二)高校专利管理现状《2015年中国专利调查数据报告》对431所高校的调查显示,高校专利管理机构中,专职管理机构占19. 5%,兼职管理机构占70. 5%,尚未建...  (本文共1页) 阅读全文>>

《研究与发展管理》2018年06期
研究与发展管理

高校知识产权是“无形资源”?

按照联合国环境规划署相关定义,资源是指“在一定时期、地点、条件下能够产生经济价值,以提高人类当前和将来福利的自然因素和条件”.按《企业会计准则——基本准则》的解释,资产一般指由企业过去经营交易或各项事项形成的,由企业拥有或控制的,预期会给企业带来经济利益的资源.无形资产是资产的一种,无论是经济学还是管理学对无形资产的认识都是广义的.根据财政部现行定义,无形资产是指“特定主体所控制的,不具有实物形态,对生产经营长期发挥作用且能带来经济利益的资源”.因此,资产必须是一种经济资源,能够给持用人所耗用或为其带来经济效益,但不是所有的经济资源都具备资产属性.从直观上来看,两者之间最大的区别是:资产能够被控制和使用,能够给特定主体带来比较确定的经济利益;资源具备可使用的潜力,但是必须经过相对复杂的开发过程,需要在特定时间、地点和条件下才能产生经济价值.1我国高校知识产权的特征:无形资源当前科技成果转化工作中,高校的知识产权一般指可转让的技术...  (本文共7页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年05期
智库时代

高校知识产权法课程教学存在的问题及改革探讨

一、引言随着经济全球化和世界经济一体化进程的加快,世界各国之间的经济贸易联系日益密切和频繁,在激烈的市场竞争中知识产权的价值和地位也越来越受到各国的重视。知识产权法作为一门课程在高校中十分重要,特别是对于法律法学专业的学生来讲更是如此,在知识经济和全球竞争的时代背景下,高校知识产权法课程的教学水平和教学质量直接影响了相关专业人才的培养质量和知识产权意识与素质的养成,本文探讨了高校知识产权法课程教学中存在的问题,并给出了相关改革措施和建议。二、高校知识产权法课程教学中存在的问题(一)偏重理论知识,缺乏课外实习实践与其他课程比较,知识产权法课程的特点就是相对抽象化、理论化,一般高校教师在知识产权法课堂教学中,往往依照教学计划中课时的安排,根据课程目标完成相应的教学任务,这就使得知识产权法课程教学中偏重理论知识的学习。授课依据主要是课本教材,这样就使得与社会进程发展紧密联系的一些知识产权法相关的典型案例在课堂上没有得到充分体现,这样学...  (本文共2页) 阅读全文>>