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“互联网+”背景下工商管理专业教学新模式探讨

一、“互联网+”的背景之下,工商管理专业发展的机遇与挑战(一)“互联网+”背景之下,我国的工商管理专业在发展的方面遇到了新的挑战,与此同时,也拥有了新的机遇。在“互联网+”背景之下,工商管理专业发展所遇到的机遇,主要包括两个方面,这两个方面分别是,其一,在工商管理专业的教学内容方面,应该变得更加丰富。对于工商管理专业来说,在相关的教学资源整合阶段,会应用到相关的一些技术平台,这些相关的资源整合手段能够使教学资源整合工作变得更加便捷,而且资源更加丰富。随着我国的互联网技术不断发展与完善,在人类的生活与学习过程中,越来越多的应用到了互联网技术,在互联网之中,很多信息能够实现共享模式,而且其传播速度较为迅速,相较于传统的工商管理专业教学模式来说,发生了十分巨大的变化。其二,在“互联网+”背景之下,工商管理专业的教学模式也变得越来越丰富,基于互联网技术的教学模式,主要包括多媒体教学法、翻转课堂教学法等多种教学方式,对于传统的教学模式来说...  (本文共2页) 阅读全文>>

《智库时代》2018年40期
智库时代

“互联网+”背景下工商管理专业教学新模式探讨

“互联网+”时代的到来推动了互联网与产业融合,催生了大批“互联网模式”,变革了人们的生产生活方式。中国社会快速进入信息化时代,包括教育领域在内的众多领域都发生了巨大的变革,内容、形式、评价等不断变化。在互联网+背景下,工商管理专业人才培养发生了一定的变化,这使得传统的工商管理专业教学的时代不适应性越来越强,探索新的工商管理专业教学模式、解决传统工商管理教学问题、推动工商管理专业教学改革已成“当务之急”。一、“互联网+”背景下工商管理专业发展的机遇和挑战(一)机遇“互联网+”背景下的工商管理专业发展机遇主要有二:首先,教学内容得以丰富,教学资源整合获得了相应的技术平台。“互联网+”背景下,互联网技术不断发展完善,信息的传播与共享模式发生了巨大的变化,学生获得工商管理知识的途径不再局限于课本教材,而是可以借助互联网进行文献资料查找,信息获取的及时性和有效性大幅度提升。与此同时,各种教学平台能够为教育者吸收教学经验、改革自身教育教学提...  (本文共2页) 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2019年05期
佳木斯职业学院学报

“互联网+”背景下工商管理专业教学新模式探究

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”作为一个整体概念,其深层意义是通过传统产业的互联网化完成产业升级。本文主要对“互联网+”背景下工商管理专业教学模式所存在的问题进行了全面系统性的探讨及分析,制定出了发展策略,其具有着十分积极的现实意义。一、“互联网+”背景下工商管理专业创新机遇和挑战1.机遇随着互联网的快速发展和深度推广,信息化技术被广泛使用,教学模式呈现丰富化、多元化以及繁杂化,同时公共信息平台的增加,使得资源获取越来越方便。教学内容以及教学模式呈现丰富化、多元化以及繁杂化,但同时也敦促了广大工商管理专业教师需要转变原有传统的教学观念以及教学方式,将创新型教学模式运用到日常实际教学活动中去。以云计算、大数据技术为基础,创新型的教学互动平台;虚拟仿真实训室;智慧移动教室;翻转课堂教学等多种基于互联网信息技术下的创新教学模式已经得到广...  (本文共2页) 阅读全文>>

《明日风尚》2018年14期
明日风尚

基于互联网+背景下工商管理专业教学新模式研究

近年来,伴随社会经济水平的不断提升,各项企业经济活动逐渐频繁,这就对工商管理专业教学提出了更高的要求。众所周知,工商管理专业涉及企业的经营策略以及经济活动的规律,从某种意义上而言,会影响到我国社会经济的发展。为了满足时代快速发展的需求,互联网+背景下的工商管理专业教学需要不断的探究新型教学模式,注重提升教学质量,打造高效的工商管理专业教学课堂。一、工商管理专业教学中存在的问题从整体上来看,我们可以把工商管理专业教学中存在的问题归纳为以下几个方面:教师缺乏教学创新意识,创新技术资源保障不足,尚未建立完整的制度保障体系,专业培养目标定位不清晰,工商管理专业教学方式单一等等,上述诸多层面的问题导致工商管理专业教学效果并不理想。因此,在互联网+背景下,在各个行业都在推进与互联网的深度融合大环境下,只有创新工商管理专业教学模式,才能够为社会输送高素质的工商管理专业人才,进而推动我国社会经济的稳定发展,应对互联网带来的各种挑战。针对工商管理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2018年12期
当代教育实践与教学研究

浅议工商管理专业本科生的人际技能培养

随着经济的发展和社会进步,社会对工商管理人才的需求越来越多。在我国,许多高校都开设有工商管理专业,该专业主要是为社会提供具有管理知识和技能的管理人才,服务于企事业单位及政府部门。2016年,陈学云、冯春梅等以用人单位的人力资源经理或招聘经理为调查对象,开展了对工商管理专业人才需求及社会评价的调查研究,结果表明:被调查企业对工商管理本科人才需求的占比最大,达到86.9%;其次是研究生,需求占比达到58.15%,再次是大专和中专。过去三年对本科工商管理专业人才需求呈现上升趋势的企业占63.26%,有27.16%的企业需求数量无明显变化,有9.58%的企业需求有所下降。虽然工商管理在普通高校开设的专业中比较常见,招生规模也比较大。但是,就业市场反馈回来的信息却表明:工商管理专业毕业生越来越难以适应市场环境的变化和用人单位的要求,一次性就业率不断降低。导致这样状况的原因是:工商管理专业学生在管理技能上存在很大不足,尤其是人际技能表现欠缺...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中外企业家》2019年02期
中外企业家

工商管理专业创新教育发展问题简析

1引言近年来,工商管理专业人才培养的需求已经无法满足社会经济市场的需求。其主要原因是工商管理专业人才的教学方式过于传统,没有根据实际市场发展需求来培养人才,导致人才无法适应当前社会的发展现状。另外,由于用人单位对于工商专业的学生要求变得非常高,不仅要求工商专业毕业生具备专业技术,而且要求毕业生具备很强的综合素质。因此,需要对工商管理专业的学生进行创新教育发展,才能够实现毕业生就业。2工商管理专业创新创业教育发展过程中存在的问题2.1工商管理专业创新创业目标不明确工商管理专业创新创业的目的就是帮助社会培养复合型人才,通过发展工商管理专业来满足社会经济市场用人单位的需求。首先,需要对当前社会经济市场发展现状和工商管理专业现状以及工商管理专业教学现状进行详细的了解。其次,按照用人单位的用人需求来制定出工商管理专业创新创业的目标,从而为单位培养出具备创新、创业意识的人才。同时,需要保证该种人才具备一定的综合素质能力,有坚定的创业目标和领...  (本文共1页) 阅读全文>>

《营销界》2019年30期
营销界

视野:高校工商管理专业创新创业教育展望

伴随着国内教育改革进程的不断深化,许多高校的工商管理专业在创新创业教育工作方面也取得了良好的成效。但是在具体的实践过程中,由于我国长期处在应试教育的环境下,许多学校对于高校的工商管理专业创新创业教育问题并不重视。文中对于当前国内高校的工商管理专业的创新创业教育现状进行简要论述,并针对其中存在的问题给出一些应用对办法,以供参考。针对高校的工商管理专业进行创新创业教育,不但有效地提高了整个工商管理专业学生的学习兴趣,而且还能够为我国的培养出大量具有创新创业能力的复合型人才。虽然我国近些年来在高校工商管理专业的创新创业教育取得了一定的成效,但是其间存在较多问题,因此要怎么样才能够针高校工商管理专业创新创业教育问题,给出一些有效的应用对策略,就成为当前亟待解决的难题。创新创业教育的内涵创新创业教育改革的核心,就是培养出具有创新意识和创业能力的人才,并确保学生能够将所学到的知识与自主创业进行完整地融合。(一)创新精神通过创新创业教育的学习...  (本文共2页) 阅读全文>>