分享到:

论近代新疆军队发展的历史进程

在阶级社会里 ,军队是国家机器中最重要的组成部分。从汉朝至清朝 ,我国历代中央政府在新疆实行的基本是以军事为主的军府统治制度 ,因此对新疆驻军的建设都非常关注。新疆驻防的军队不但主要从内地调派 ,而且往往还是全国军队中战斗力较强的劲旅。清朝统治全国后 ,国家的常备军队主要是八旗和绿营。前者以满族官兵为主 ,蒙古、汉及其他少数民族官兵为辅 ,内部实行军政合一的管理制度 ,各族官兵按族帜的不同颜色 (红、白、蓝、黄及镶红、镶白、镶蓝、镶黄 )分为八个部分 ,分设都统一职进行统领 ,故史称“八旗”。后者以汉族官兵为主 ,回及其他少数民族官兵为辅 ,旗帜为绿色 ,各省设提督一职统领 ,故史称“绿营”。二者士兵皆为世袭 ,装备以刀矛弓箭为主 ,是清朝统治全国中前期依靠的主要军事力量。18世纪中期清朝统一天山南北后 ,从全国各地调派数万名八旗、绿营官兵携眷到新疆长期驻守。这些由满、蒙古、锡伯、索伦、汉、回等官兵组成的八旗、绿营官兵在新疆屯垦...  (本文共7页) 阅读全文>>

《理论前沿》2000年15期
理论前沿

如何认识资本主义发展的历史进程

资本主义的发展 ,从英国资产阶级革命算起 ,已有360年的历史。很多人感到不好解释的一个问题是 :马克思、恩格斯早在《共产党宣言》中就宣告 ,由于资本主义生产的社会化和资本主义私人占有形式这个基本矛盾的运动 ,资本主义必然灭亡 ,共产主义必然胜利。列宁在本世纪初期曾经提出进入帝国主义阶段的资本主义 ,是垄断的、腐朽的、垂死的资本主义。现在资本主义不仅没有在世界上消失 ,而且发达资本主义国家在生产力、科学技术等方面还有新的很大的发展。目前 ,从经济、科技发展和物质文化生活水平来看 ,发达资本主义国家比我们这样的发展中社会主义国家要高得多。这也是客观存在 ,我们不承认不正视也不行。这种现象的存在 ,是不是说马克思主义揭示的人类社会发展的基本规律就不成立了呢 ?当然不是 ,1859年 ,马克思在《<政治经济学批判>序言》中指出 :“无论哪一个社会形态 ,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前 ,是决不会灭亡的 ;而新的更高的生产关系 ,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学社会主义》2018年06期
科学社会主义

改革开放历史进程中的中国特色社会主义——沈宝祥教授专访

武晓超:沈教授,您好。非常感谢您接受《科学社会主义》杂志“主题栏目”编辑组的访谈。本期主题栏目设定了“纪念改革开放40周年”的专题,希望您就此谈谈对改革开放40年历史进程和基本经验的思考。沈宝祥:今年是改革开放40周年,也是建设中国特色社会主义40周年。我们在改革开放的历史进程中开拓、坚持并发展了中国特色社会主义,改革开放和中国特色社会主义是密切相关的。改革开放40年,是很不平凡的历史。我本人在1949年6月就加入了新民主主义青年团,1951年参加工作至今,身历中华人民共和国69年历史的全过程,也是历史的参与者。从新中国成立以来的历史长视角看,我深深感到,改革开放40年,社会主义发生了深刻的变化。改革开放40年来的社会主义,同改革开放前的社会主义相比较,确实有很大的差别。我们要看到历史的连续性,强调前后两个阶段的联系,但也要看到前后两个阶段的差别。如果对这个差别看不清楚,对我们今后的实践会有影响。过去的社会主义是纯而又纯的生产资...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国民族博览》2017年01期
中国民族博览

浅论中国南北差异对历史进程的影响

引言“话说天下大势,分久必合,合久必分。”《三国演义》开篇便一语道破了华夏千年历史发展的潜规则,那就是王朝更迭、政权颠覆、统一分裂、不断循环。无论是春秋战国到始皇嬴政一统河山,还是两汉绵延到东汉末年群雄并起,历史总是在进行一轮又一轮的合并与分裂,但是在这些统一与分裂的历史进程中,也存在惊人的相似之处。从魏晋统一三国到隋灭南陈以及元灭南宋、明朱棣靖难、清女真入关,我们可以发现,在混乱的历史格局之中,一统河山的历史创造者或是改朝换代新政权的创建力量大都来自北方,而且北方的政权往往比南方的政权具有更强的生命力,往往可以创造国家一统的局面。一、晋朝统一东汉末年纷乱局面东汉末年,中央集权制度遭到严重破坏。在地方上,为镇压黄巾起义,灵帝将部份刺史改为州牧,使其在地方上拥有军政之权,这一措施使得军阀势力迅速膨胀,中央对地方的掌控能力大大减弱。在统治集团内部,继宦官外戚专权,董卓等地方实力渗入统治核心后,君臣关系也变得模糊,汉天子的领导权也是名...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2002年03期
江苏教育

躁动的百年

本书力图在一个比较广阔的世界政治、经济、科学技术和文化发展的背景下考察ZO世纪教育的历史进程,20世纪教育的一个最基本特征是,教育在不断地进行改革,不断地发生着变化。 本书主要通过20世纪呈现的三次教育改革的高潮来表现ZO世纪教育发展的三个阶段,以及...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国民族教育》2016年12期
中国民族教育

对口援疆历史进程

■1996年,中央作出了开展援疆工作的重大战略决策。■1997年2月中旬,全国第一批援疆干部进疆。■1998年,全国第二批援疆干部进疆。■1999年,全国第三批援疆干部进疆。■2002年起,将新疆生产建设兵团纳入干部援疆范围。全国第四批援疆干部进疆。■2005年起,将兵团一师、三师、十四师纳入中央企业对口支援范围。■2005年8月31日,全国第五批援疆干部进疆。■2008年,全国第六批援疆干部进疆。■2009年下半年,中央组织调研组奔赴新疆基层,就经济发展、改善民生、维稳等10个方面的议题开展深入调研。■2010年3月29日—30日,全国对口支援新疆工作会议召开,中央制定了《关于进一步加强和推进对口支援新疆工作的实施方案》。19个省市陆续进疆考察调研,并安排了首批试点项目,新一轮援疆工作...  (本文共1页) 阅读全文>>