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注意发挥小学语文教材插图的功能

图文并茂是小学语文教材的一大特色。一幅幅生动活泼,寓意深刻的插图,表面上是为装饰而设置,实质上具有许多潜在的教育教学功能。我们在教育、教学中应注  (本文共1页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

开明国语课本与苏教版小学语文教材插图的比较研究

随着读图时代的到来,插图在语文课程中的作用越来越明显,而近几年一套民国时期语文教材开明国语课本风靡一时,受到了大众的喜爱,因此笔者运用文献分析法、统计分析比较研究法、案例分析法、调查问卷法、描写和解释相结合等多种研究法对开明国语课本和苏教版小学语文教材的插图进行了综合探讨,通过对两套版本中插图特色地分析以及比较,加之对插图使用现状的调查,提出对教材插图的优化建议。在研究中力求做到观察充分、描写充分、解释充分。论文主体部分主要分四个章节展开论述:第一部分:应用文献分析的方法,叙述了语文教材插图的分类情况以及总结了插图的三大功能-教学辅助、语文训练、审美教育功能。第二部分:应用统计分析比较的方法主要介绍了开明国语课本和现行苏教版小学语文教材中插图的基本情况,包括两套教材基本情况介绍、两套教材插图的分布情况、类型比例以及各自编排特色。第三部分:通过比较法、案例分析法对开明国语课本和现行苏教版小学语文教材插图的异同点进行比较,两套教材插...  (本文共92页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

民国时期小学语文教材插图研究

民国是一个特殊的时期,虽然多灾多难,但人才辈出,各种思想也此起彼伏。在教育领域,很多有识之士将教育视作“立国之本”,做出了众多的教育规划并付出了切实的努力。而教材作为知识传递、思想传播的工具,集政治性、普及性、理想性于一体,体现了国家需求、社会变动与有识之士改革愿景等之间的矛盾与磨合,是最能反映当时教育变革的实际状况的。因此,民国教材的研究历来是教育界的研究热点,且大多数研究者都比较关注民国教材文本内容、教材出版机构等方面的研究,将教材的发展变迁与时代背景相联系。本文则另辟蹊径,从教材插图研究入手,对民国时期规范性、流通性和时代性相对比较强的小学语文教材的插图进行分析和论述。这一方面可以充实关于民国教材的理论研究,另一方面也可以对现在的小学语文教材插图作出某些思考,引起人们对教材第二语言——插图的重视。全文主要分为四个部分:第一部分是有关民国时期小学语文教材插图的研究概述,包括对关键词“语文”、“插图”、“小学”、“教材”进行概...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

语文版小学教材插图研究

视觉艺术有多种形式,插图便是其中一种。插图与文本是一种相辅相成的关系,能够将作者的写作目的全面展现出来,从某种程度而言,其亦是文本的拓展与补充,拥有文本所不具备的形象性、直观性以及具体性,从而吸引读者的注意力,引发读者的共鸣。对于语文教材而言,插图是不可忽视的一部分,能够起到美化教材的作用,与此同时,能够在进行课堂教学的过程中产生好的效果。基于此种情况,语文教材编写者必须对插图的选择严加要求。众所周知,在进行语文课堂教学的过程中,插图扮演了重要的角色,可以说是语文教学的第二语言,能够使得原本抽象的文本变得更直观、更具体,从根本上提高学生的学习热情,进而深化记忆,增加知识储备,得到珍贵的情感与美学教育。但是在实际的课堂教学过程中,插图的编排和设计尚不合理,存在选图、内容、编排等各方面的问题,不仅影响了插图效果的发挥,而且会给学生的理解带来一定的不利影响。鉴于此,有必要对语文版小学教材插图进行研究,分析插图存在的问题,并结合小学生的...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

《青年教师》2010年12期
青年教师

人为完美的小学语文教材是对孩子最好的教育

今年9月,由长江文艺出版社出版的《救救孩子:小学语文教材批判》一书将矛头对准...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江电化教育》1995年06期
浙江电化教育

搭建“桥梁” 帮助学生感悟寓意

童话、寓言这两种文体,在小学语文教材中,特别是在低、中年级的语文课本中占有较多的篇幅。二者虽然文体不同,但在其表...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文建设》2019年20期
语文建设

基于统编小学语文教材的学业质量评价

今年秋季开始,统编小学语文教材在全国范围内使用。为保证教材的替换、衔接平稳过渡,我们除...  (本文共4页) 阅读全文>>