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如何培养朝鲜族学生学习英语的兴趣

英语学科在初中学习中占据着举足轻重的地位,从初中开始,学生开始系统地学习英语音标和语法,并开始大量积累词汇量,是英语学习的关键阶段,尤其对于朝鲜族学生来说,英语更是具有一定的难度。只有让学生在初中阶段就学好英语,才能为高中  (本文共1页) 阅读全文>>

延边大学
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朝汉小学生英语学习策略比较研究

运用比较教育学、教育心理学、心理语言学以及有关英语学习的理论,采用文献法、调查法、比较法等研究方法,对延吉市朝、汉小学生英语学习策略情况进行比较研究。依据Oxford策略量表和《英语课程标准》策略目标设计了调查问卷,随机对延吉市五所朝鲜族学校和两所汉族学校的四、五、六年级学生进行调查。共发放问卷1000份,收回有效问卷931份。运用比较法对朝汉小学生英语学习策略情况进行比较,通过分析调查数据得出以下结论:1.朝、汉小学生的英语学习策略水平一般。汉族学生策略使用平均数是3.14,朝鲜族学生策略水平平均数是3.21。2.朝、汉小学生的英语学习策略水平不存在显著差异。但双方交际策略使用存在显著差异,P<0.05。汉族学生除记忆策略外,其他策略水平均低于朝鲜族小学生。3.无论是朝鲜族还是汉族学生,在策略使用上性别差异显著,女生在各项英语策略水平上都高于男生。汉族男女学生在总体策略水平上存在显著性差异,P<0.05。但在各项策略中,汉族男...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

延边大学
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对延边地区小学英语课外辅导的几点思考

2001年开始的新一轮基础教育改革将小学英语正式纳入小学必修课程。延边地区小学从一年级开始开设英语课。在国家、地方、学校重视英语课的同时,各种形式的课外辅导市场也在社会上兴起,其中最主要的是家庭教师和各种名目的英语辅导班。英语作为外语不同于其它学科,从一年级开始开设难度很大,尤其是朝鲜族学校的学生面临着三语同时学习的挑战,使得他们更感觉到压力巨大。学校英语教师缺乏,教师专业知识不足,班级人数众多等因素都使得课内教学无法满足学生的要求。延边地区有文件规定不允许校办少年宫提供文化课辅导,小学生们在校内无法解决课外辅导问题,只好求助于校外课外辅导。课外辅导发展到今天,其涵义、实施者和实施方式都与传统的课外辅导有了很大的差别。课外辅导的发展趋于多元化,民办非学历英语培训机构的蓬勃兴起已经成为教育市场上引人注目的现象。本文运用教育学、教育心理学、心理语言学、英语教学法及有关英语学习的理论,采用文献法、调查法、比较法、预测法等研究方法,从概...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

《参花(下)》2016年06期
参花(下)

省级非遗项目《朝鲜族祭天乐舞》

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《散文百家(新语文活页)》2016年04期
散文百家(新语文活页)

简论辽宁地区朝鲜族音乐之保护与发展

朝鲜族音乐艺术是朝鲜族文化的代表,了解朝鲜族音乐,进而了解朝鲜族文化,是加深对于朝鲜这一民族的一种行之有效的途径。对于朝鲜族音乐的深入分析,有助于我们了解朝鲜族人民日常...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺海》2018年03期
艺海

朝鲜族音乐的传承与变革

我国朝鲜族音乐拥有非常浓厚历史文化底蕴与对传统历史的良好继承,随着文化冲击的不断加剧,我...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺海》2018年03期
《艺术品鉴》2018年18期
艺术品鉴

朝鲜族崇鹤心态及其舞蹈表现形式

近一个世纪以来,朝鲜族舞蹈它历经几代中国朝鲜族舞蹈艺术家的哺育,终于出落成一朵盛开的金达莱,绽放在长白山下。多年以来朝鲜...  (本文共2页) 阅读全文>>