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教师如何培养学生学习数学的兴趣

新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,在课堂学习过程中,教师要多层次、多渠道  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2015年12期
新课程(小学)

浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师。要提高小学阶段学生的数学学习效率要从激发学生的学习兴趣入手,本文结合笔者在小学数学教学工作中的实...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

中学数学教学中学生数学情感培养优化方法的策略探究

数学情感因素是影响学生学习数学积极性和有效性的重要因素。本文在对国内外情感因素研究综述的基础上,以心理学和中学数学论为指导,探究数学教师如何在课堂教学中通过创设轻松愉悦的学习环境和精心设计的教学过程,激发学生的数学情感,从而提高学生学习数学的成效,增强学生的综合素质。反之,通过培养学生数学情感来优化课堂教学。作者着重从学生心理辅导、学习方法和学生自我调控数学情感因素等方面探究数学教师如何培养和激发学生数学情感,以帮助学生解决数学学习中出现的问题,从而优化数学课堂教学效果。在写作过程中对江西省新余市第四中学初三(1)、(2)班多次试验来加于检验其合理性和可行性,并对实验结果进行了分析,得出了以下结论:(1)数学教师理解学生的数学情感因素,与学生坦诚相待,能间接激发学生学习数学的情感。(2)充分发挥数学学科的优势,同样能很好地培养学生的数学情感。(3)数学的情感因素能帮助学生很好地优化数学课堂教学。(4)让学生自身体验调节数学情感因...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学周刊》2018年21期
学周刊

如何培养初中生学习数学的兴趣

随着国家新一轮课改的进行,为了让学生能按教学目标完成学习任务,学有所成,作为一名初中数学教师,必须想方设法提高学生学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新校园(阅读)》2017年11期
新校园(阅读)

浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

数学是小学教育中的重要组成部分,也是重要的基础学科。现在许多小学生对数...  (本文共1页)

《学周刊》2014年11期
学周刊

如何培养学生学习数学的兴趣

爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感。学习兴趣,是力求认识某种事物,渴望获得文化科学知识并与肯定的情绪色彩相联系的积极的意识倾向。它具有一种无形的力量,是培养学生学...  (本文共1页) 阅读全文>>