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关于初中活动课程基本模式的设想和教学个案的设计

中学课程体系由学科课程和活动课程组成。我们认为 ,活动课程应是以学生自主活动为主 ,培养学生全面素质的一门综合课程。这不是学科课程的补充或延伸 ,它是与学科课程相对独立的  (本文共7页) 阅读全文>>

《山东教育科研》2000年12期
山东教育科研

论活动课程与学科课程的关系

通过笔者对北京市 10个区县的百余所中小学活动课程实施现状的调查结果来看,无论是学校的管理者,还是一线...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育发展研究》2000年09期
教育发展研究

活动课程失真:现象、原因与对策

随着素质教育的深入,活动课程越来越受到重视,成为课程改革的重要内容。相对于学科课程而言,活动课程有着自...  (本文共4页) 阅读全文>>

《扬州教育学院学报》2000年03期
扬州教育学院学报

高中活动课程与“3+X”综合能力训练

本文阐述活动课程与“3 +x”综合能力训练的关系 ,提...  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川教育学院学报》2000年10期
四川教育学院学报

上好活动课程,培养学生创新能力的尝试

《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《武汉科技大学学报(社会科学版)》2000年02期
武汉科技大学学报(社会科学版)

大学活动课程目标、特点及价值分析

大学活动课程目标是以学生为中心的教育目的与以社会为指向的教育目的的有机统一 ,表现为人本位与社会本位两种价...  (本文共4页) 阅读全文>>