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我国大学生需要结构的调查

自的 需要是人从事活动的驱力和诱因,是人的积极性的源泉。大学生的活动动机、兴趣爱好、理想信念、抱负水平、价值观等都是其需要的各种表现形式。因此,探明大学生的衡要结构,对于正确认识当代大学生的特点,有效地做好高校的教育和教学工作,把大学生培养成为坚持四项基本原则,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有为国家富强和人民富褚而艰苦奋斗、不断创新的一代新人,有着重要的意义产近年来,我国学者对大学生需要的特点作过一些调杳。在这些调查中,有的采用开放式问卷,①①而开放式问卷所得资料分散,难以作数量化的统计。有的调查虽将开放式问卷和封闭式问卷较好地结合起来,可惜未对结果作效度检验,其可靠性仍不得而知.⑧木研究试图角较严谨的问卷设计来探明我国大学全的需要结构。 方1一法- 本研究主要采用问卷法,辅以观察和访问。整个研究分三次进行。 第一次是开放式问卷调查。我们以“每个大学生都有种种需要,请你把你感觉到的需要都写出来”为题,向北京大学、西北大学、同...  (本文共7页) 阅读全文>>

《昆明理工大学学报(社会科学版)》2015年03期
昆明理工大学学报(社会科学版)

现状、变迁与启示:我国近30年大学生需要研究述评

心理学家认为:“需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性,是有机体活动的积极性源泉。”[1]关注大学生的需要,是高等教育促进大学生健康成长的重要内容。我国学界从20世纪80年代就对大学生的需要做了一些研究。1981年,孙宝志、韩民堂以中国医科大学的新生为研究对象,对大学生的需要结构及变化规律进行了历时5年的追踪研究,并发表学术论文《大学生的需要结构与变化规律的研究》。该研究成果是目前可见的高等教育秩序恢复以来关于大学生需要研究的最早期刊文献。1988年,黄希庭、张进辅、张蜀林发表了《我国大学生需要结构的调查》。该研究的自制问卷对后续大学生需要研究产生了深刻影响。此后,关于大学生需要的研究成果陆续可见,但主要集中在近10年。本研究依据CNKI数据库中检索到的相关文献,以1981—2013年为时间跨度,以“大学生需要”为检索词,共查阅到相关文章155篇,分布情况如表1所示:表1大学生需要...  (本文共7页) 阅读全文>>

《成都理工大学学报(社会科学版)》2012年01期
成都理工大学学报(社会科学版)

当代大学生需要结构研究述评

一、问题的提出荀子有言曰:“人生而有欲,欲而不得,则不能无求。”个体在某种需要得到满足之后,还会出现新的欠缺,产生新的需要。大学生的社会生活是较为复杂的,其需要也是一个多维度、多层次的结构系统。随着社会的不断发展和大学生社会主体地位的不断提高,大学生的需要呈现出多元化的局面,而且需要越强烈、越迫切,其推动力就越大。大学生作为社会的特殊群体,其需要结构备受社会各界的关注。如何界定需要的概念?如何合理地将需要分类?如何测量当代大学生的需要结构?不同地域、类型、专业、年级等大学生需要结构有何共同点和差异性等问题都是学者们关注的焦点。二、概念的界定从广义而言,需要涉及到心理学、社会学、哲学、伦理学、经济学和政治学等领域,其中,具有代表性的界定有以下几个方面:在哲学、社会学等领域,马克思认为,需要是人的一种机制,表现为人的欲望和要求,这种欲望和要求是人从事生活活动的动机,人一切的所作所为都是为了满足自己的需要,社会中的一切现象和事件都是为...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青年研究》1998年11期
青年研究

当代大学生需要结构发展趋势研究

一、前言 八十年代末期,我国高教界一些研究者探索过大学生需要结构及其特点。至今,十年已逝,经济体制改革引起了我国各个社会领域巨大而深刻的变化,作为青年中文化层次较高、心智更为敏感的一个群体—当代大学生,他们的需要结构是否也受此影响发生了变化?如果回答是肯定的,那么与八十年代末比较,变化是什么?这些,即是本次研究试图探明的问题。二、调查对象及方法 本研究主要采用问卷调查法,调查对象为上海、成都、重庆三市六所高校(复旦大学、华东理工大学、华东师范大学、四川联合大学、四川工业学院、西南师范大学)的在校大学生。为使样本具代表性,本次取样兼顾了沿海地区与内地城市、综合性大学与专门性高等学校的样本数,包括理工科、文科、师范专业的一至四年级大学本科生(见表l)。共发放间卷酬O份,回收有效答卷588份,所有数据的效度检验、等级排序和相关性研究使用了教育统计S只石月℃+软件。表1样本有关资料统计表┌────┬───┬───┬───┬───┬───...  (本文共6页) 阅读全文>>

《辽宁医学院学报(社会科学版)》2010年01期
辽宁医学院学报(社会科学版)

近20年我国大学生心理需要研究综述

处于青年时期的大学生是一个特殊的社会群体,需要层次尚未固定,仍处于可塑、变化的阶段,若能及时掌握其需要发展的趋势及规律,从而有针对性地进行教育,就可以引导大学生为满足需要而采取有益于社会、有益于自身的行为。本文拟从大学生需要理论的进展、得出的结论、所基于的研究方法等方面梳理我国大学生需要的研究状况,在此基础上分析既有研究的不足,并展望新的研究方向。一、国内外的需要理论需要是个体积极性的源泉,是生理和心理要求在人脑中的反映,是人的活动的主要动力。人类的需要是一个多维度、多层次、复杂的结构,不同的心理学家对其进行了不同的划分,总结国外有代表性的需要层次理论包括,马斯洛(Maslow,1954)的需要层次理论,即生理需要(食物、水、空气、睡眠、住宅等)、安全需要(生理、心理、经济上的安全)、归属和爱的需要(爱情、联系、认同于团体)、自尊需要(尊重感、个人价值感、胜利感、成就感、独立和自由、特权、赞扬、认识)和自我实现(自我能力的充分发...  (本文共3页) 阅读全文>>