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意识和无意识知觉:注意和刺激特性间的相互补偿

1 引 言经过 10 0多年的发展 ,无意识知觉的研究方法得到了很大改进[1,2 ] 。最初的任务分离方法试图找到一种“充分地”测量意识知觉经验的方法 ,最终发现要找到这样一种测量方法是相当困难的。大部分知觉测验可能既反映了意识影响 ,也反映了无意识的影响。当发现任务分离程序不是一个很明智的研究策略后 ,研究者们开始转向另一个更具建设性的问题 :意识知觉和无意识知觉在行为结果上存在怎样的差异 ?这方面的研究取得了相当一致的结果 ,证明了意识知觉和无意识知觉的概念区分是很必要的 ,二者涉及的操作存在质的差异[3— 6] ,这也不言而喻地说明了无意识知觉的存在。关于意识和无意识知觉的大部分研究都是通过操纵刺激特性 (如呈现时间 )或注意实现的。那么 ,意识、注意和刺激特性之间是一种什么关系呢 ?本研究就是针对这一问题而设计的。Exclusion测验任务最早是由Jacoby[7] 提出的 ,在他的过程分离程序中 ,将Exclusion...  (本文共8页) 阅读全文>>

《心理学动态》2001年04期
心理学动态

国外知觉学习研究的若干进展

心理学工作者在做知觉实验时都会注意到一个问题:就是被试对实验任务的熟悉程度,包括实验过程和实验材料的熟悉程度对实验结果的影响。一般解决问题的办法是对被试的经验进行控制,将不同经验的被试进行组间的匹配,另一种解决问题的方式就是对被试进行训练。我们可以看到,经过训练后,知觉行为的确能发生改变,这种行为的改变并不像别的外显行为需要任何强化,并且似乎也无需意识的努力,它好像是被一些内在的过程所控制。这个过程在过去不被我们所重视,实际上它是一个很基本的知觉变化过程,远比我们所知道的要复杂,研究者们称之为知觉学习。 1858年,Volkman[1]首次发现,两点阈限的测量任务通过几个小时的练习后,测量出来的阈限可以下降一半。从那时起,知觉学习就开始被人注意。从20世纪20、30年代开始,Gibson和Gibson[2]提出了影响很大的生态的知觉学习理论,从而使知觉学习变成了一个知觉领域研究中的重要课题。从20世纪90年代后,由于研究手段的更...  (本文共9页) 阅读全文>>

《体育科学》2001年05期
体育科学

速度知觉测试与评价系统的研究

l引言 速度知觉的测试与评价是运动心理测试中较难解决的问题。运动心理学中所涉及到的速度知觉特点与规律,与视觉、时间知觉等感知觉的特征直接相关,如何进行科学化的测试并得到量化、可比较的数据,是研究速度知觉的首要问题。 运动心理学研究体育运动的特定人群,如何从运动刀11练的要求与人的知觉特征的角度,对速度知觉进行测量与客观的评价,是运动心理测试与测量的一个重要方面。最早,心理学者通过主观的概括与评价对速度知觉进行评价,电子管与晶体管技术发展与成熟,导致运动知觉测试专用仪器的出现与使用。使用仪器对速度知觉进行测量,是一个巨大的进步,随着时代的发展、技术的进步和计算机技术的发展,采用计算机进行速度知觉测试成为这一领域的发展方向。 速度知觉的仪器测试方法虽是一个突破,但目前看来,还存在一些问题:姑且不论这些仪器昂贵的价格造成普及的不现实性,仪器测试可供调整的参数之少,也使研究者很难设计出涉及众多因素的实验,使测量与评价的标准化进程难以实现...  (本文共5页) 阅读全文>>

《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》2001年01期
四川师范学院学报(哲学社会科学版)

初中生知觉的教师课堂教育行为的结构、发展特点的研究

一、问题提出环境是个体赖以生存的基础 ,也是作用于个体发展的基本要素。儿童进入学龄期后 ,学习成为其主导活动 ,学校成为除家庭之外的、影响其发展的另一个微观生态环境。在这一生态环境中 ,直接影响儿童发展的就是人与人之间的交往与互动 ,尤其是与重要他人的交往与互动。而在儿童与重要他人的实际交往与互动中 ,真正直接作用于儿童的是来自重要他人的教育行为。教师作为影响初中生的重要他人之一 ,其教育行为自然而然对学生的发展有重要影响。它不仅直接影响着学生社会化的各个方面 ,而且对于学生的心理健康有着重要影响。因此 ,深入系统地研究初中生对教师课堂教育行为的知觉 ,这不仅有助于丰富发展心理学的有关理论 ,而且对于改善和提高教师的教育行为 ,深化素质教育改革具有重大的现实意义。综观已有研究发现 ,研究者们已对教师课堂教育行为进行了一些探讨 ,并获得了一定的成果[1~ 4 ] 。这对于分析和把握教师课堂行为的特点提供了有价值的证据 ,但由于教师...  (本文共5页) 阅读全文>>

《营销界》2019年04期
营销界

精品赏鉴

资深家具设计师:付世东创意设计师:熊珍莉擅长风格:现代/简约设计师理念:设计不是一闪而出的灵感,而是长时间对生活的感悟和积累。擅长风格:现代/简约设计师理念:我塑造着真实,塑造着空间中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2017年23期
现代经济信息

降低消费者购买知觉风险策略分析

知觉是建立在感觉的基础上的,感觉是对客观事物的个别属性的反应,它是通过感觉器官起到作用的。而知觉是人脑对刺激物各种属性和各个部分的整体反映,知觉是对感觉的信息进行加工、解释的一个过程。消费者购买中的知觉风险是指在消费者在消费过程中,消费者对于购买的结果没有办法进行预料和预估而产生的一种不确定感觉。一、消费者知觉风险的类型(一)功能风险。功能风险是指消费者所购买或消费的产品或服务没有达到消费者所期望的性能,其性能可能比竞争对手的产品要差而导致产生的风险。(二)经济风险。经济风险主要是指消费者在消费中,其消费的产品有可能定价太高或者产品本身还有质量上的问题,从而促使经济上承受损失而产生的风险。(三)物质风险。物质风险主要是指产品或服务有可能对自己、对他人造成的健康、安全方面的危害风险。(四)社会风险。社会风险是指因为消费者在购买中因购买的决策出现问题,从而有可能遭受到其他人的看不起或者疏远而造成的风险。(五)品牌风险。品牌风险是指消...  (本文共1页) 阅读全文>>