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农村中小学体音美教育现状与师专学校体音美教学任务的思考

农村中小学体音美教育现状与师专学校体音美教学任务的思考蒋中良,魏季鸣,刘敏(基础部)摘要体音美教师的工作是一种培养人的具有创造性、艺术性的劳动,在很大程度上决定着学生的培养质量.本文通过对鄂南地区部分学校的调查,研究在师范高等专科学校中如何加强体音美三科教学,如何树立学生毕业后兼任体音美教学工作的办学思想和探索学生理论及实践能力的培养途径.关键词农村中小学;体音美教育;师专学校的任务1问题的提出体育\音乐、美术教育是中小学校教育的主要组成部分,是培养德、智、体全面发展人才的一个主要方面.学校体音美工作搞得如何,在很大程度上决定着学生的培养质量,而学校体音美工作.则主要依靠体音美教师去进行,他们的工作是,种培养人的具有创选性、艺术性的劳动.通过这种劳动对学生的教育影响是广泛而又深刻的.为使我区中小学体音美的教育与其它各科教育同步发展.避免误人“木桶效应”,调查、研究、分析我区中小学体音美三科的教育现状,在师范高等专科学校的体音美三...  (本文共3页) 阅读全文>>

《丽水师专学报》1994年01期
丽水师专学报

培养山区中学音美教师的尝试——丽水师专创办音乐、美术提高班的回顾

我校自1985年创办音乐提高班、1986年创办美术提高班以来,至1992年7月,已有四届137人毕业;1993年暑假又将有34名学员毕业,充实中学音乐美术教师队伍。音乐提高班和美术提高班,为丽水地区培养了一批急需的中学音乐、美术专职或兼职教师,缓解了本地区中学,特别是乡镇中学音美教师的奇缺。我校音乐、美术提高班的创办及其取得的成绩,深受师生欢迎,得到了省、地和各县(市)教委的一致好评。从山区实际出发创办音荚提高班丽水地区所属九个县(市),基本都是山区,现有177所普通初中,2097个班级。由于地广人稀,初中布局分散,规摸较小,平均每所初中10来个班级,专职教师不足30人。因此,每所初中,特别是乡镇初中,不能配备专职音乐和美术教师,往往由其他教师兼教。艺术院校招生甚少,在“文革”期间又停止招生,因此极少有受过正规训练的音美教师充实中学师资队伍。近年来,我省已有几所高校创办了艺术系或开设音美专业,为中学输送了一些合格的专职音美教师,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国中小学美术》2019年06期
中国中小学美术

画笔与琴键伴着歌声共舞——湖北省荆州市沙市区中小学音美教师教研活动

2019年3月1日,荆州市沙市区音美教师第一次教研活动在沙市洪苑小学开展。本次教研活动由各校的音美教师搭档,选取教材中的篇目,音乐教师边弹边唱,美术教师伴着音乐作画。沙市区北二小和沙市九中的音美老师,分别作为小学组和初中组进行表演,小学彭清清老师琴音灵动,歌声甜美,林夏老师的画作充满童趣。第九中学的李洋老师浑厚的男低音伴着悠扬的钢琴音乐声,黄老师用速写的方式描绘透视经典之作《村道》。四位老师展示了良好的专业素养和专业技能,第一次活动尝试迎来了老师们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2017年03期
中国学校体育

润我无声

去周围的学校,爱看学校的体育场与体育2011年7月,麦积区农村中学的高 课,我们与他同行,被其同化已成常态。 中部撤并,郭麾以第一名的 , 成绩被选聘成为我的.,二、相助 同事。他之所以能在.&. 2013年4月中旬,学校数名参选祕雜领导it齡加天水市普师中脱颖而出,关纟_通高中新课改优质课竞键是因他在元龙中胃赛,这是十分难得的,是生训练成绩突出,而后来我才清楚,刚开始学且有多篇论文翻'市、5确定的人魅他,题顏国比赛中获奖与发表。他的;导把机会让给了我。耐机会与挑些成绩让我们身处麦积区最好学校的同战,我充满信心地前去参赛,报名开会抽事们起初不以为然,然而自进校后,他工签后,我的赛课被安排在第二天早上,我 作积极认真,上课扎实严谨,教法新颖灵只用短信告诉了他赛课的时间。第一天观活,同事们开始对他刮目相看。 摩结束其他参赛教师的课后,我自信心有在体音美教研组例会上,张旭平副校些不足,有了随便应付比赛的想法,下午长对他提出表扬,说他的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2017年05期
数学学习与研究

如何走出中师音美班体育班数学教学的困境

数学教学是中师教育中极为重要的组成部分之一,如何做好中师音美班、体育班数学教学工作,走出这些班级数学教学的困境?这是一项长期而又艰巨的任务,是我们数学教师必须思考并去解决的问题.只有这样,中师音美班、体育班的数学学习才会取得更好的成绩.一、中师音美班体育班数学教学困境现状(一)学生情况在中师的音美班和体育班中民考民的学生占到三分之一,这三分之一的哈萨克族学生,他们长期使用民族语言,汉语水平有限,对于汉语教学内容存在听不懂的严重现象.同时,大多数音美班和体育班学生的文化课基础较差,对于高中数学内容的学习来讲存在着很大的困难.(二)教学内容在我们中师教育中采用的是普通高中课程标准试验教科书数学必修教材,这套教材难度系数较大,对于不具备必备基础知识的中师音美班、体育班学生来讲不易理解掌握.(三)课时分配中师音美班、体育班文化课课时有限,多种因素造成学生在课上注意力不集中、不认真听讲等现象,课下学生更是把时间用在专业课的学习上,重专业课...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2017年08期
文教资料

意美 音美 形美——浅谈政治课堂教学语言的境界

鲁迅先生曾说:“语言有三美:意美以感人,音美以感官,形美以感目。”那么,政治教师怎样才能不断提高语言素养,更好地运用课堂教学语言,达到最佳的教学效果呢?如何才能实现意美、音美和形美的有机结合,达到课堂语言艺术的最高境界呢?课堂教学语言是教师在课堂上把知识、技能传授给学生的过程中所使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体,是传道授业的载体,是教师培养和发展学生思维能力、开发智力的工具,在课堂教学过程中具有极其重要的作用。在课堂教学过程中,无论是知识的传递,还是感情的交流;无论是导入讲述,还是创设情境;无论是组织教学,还是开展活动……都必须借助课堂教学语言。只有通过课堂教学语言,才能引导学生视觉和听觉,吸引学生保持持久注意;才能展开思维、想象等创造性活动,提高学生的能力;才能顺利完成认知、情感、品质过程,实现德育教育目标。总之,课堂教学语言既是课堂教学不可或缺的工具,又影响着课堂教学质量和效果。正如马卡连柯所说:“同样的教学方法,因为...  (本文共2页) 阅读全文>>