分享到:

20世纪:历史环境与社会主义

回顾 2 0世纪的社会历史 ,其中 ,反思社会主义从理论到实践 ,从欧美到世界的传播 ,无疑是重要而有意义的 ,尤其是对 2 0世纪的历史环境与社会主义的历史选择 ,作出根源性的理论概括和解释 ,更是如此。从某种意义上可以说 ,社会主义是 2 0世纪世界历史的馈赠。 19世纪末 2 0世纪初 ,世界从总体上实现了历史向世界历史的转变 ,开始了真正的世界历史 ,经历着由整体化、一体化 ,进而全球化的演变进程。在2 0世纪东西交汇、整体而不平衡的世界历史中 ,突显出了马克思论述的“历史环境”的重大作用。历史环境作为社会发展的新的决定性要素与生产力、生产关系三位一体 ,成为考察 2 0世纪社会主义产生和发展的理论原则。一从马克思主义的三个组成部分来看 ,马克思主义哲学是马克思主义的理论基础、科学世界观和方法论 ;政治经济学研究资本主义的经济规律 ,是马克思主义的主要内容 ;科学社会主义是马克思主义的核心、政治结论和理论归缩。同时 ,马...  (本文共6页) 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

在历史规律与自由选择之间

历史规律与自由选择关系问题的核心是历史规律存在性问题。20世纪,围绕该问题,形成了一场以自由主义和现实社会主义为代表、西方各主要政治思潮积极参与的轰轰烈烈的世纪争论。本论文试图对各主要思想派别的观点加以梳理、比较、分析和扬弃,以期恢复马克思主义历史规律思想的本来面目。以苏联为代表的现实社会主义一方形成和坚持传统历史规律观。这是一种以教条化的思维范式对待历史规律问题的态度、观点和方法。它虽然对传播马克思主义、建立和巩固社会主义政权曾起过重要的理论支撑作用,但其中却包含着对马克思主义历史规律思想的种种误读,主要表现在它片面强调马克思主义历史规律思想的绝对性而忽视相对性,舍弃偶然性来谈必然性,教条化地理解历史规律的重复性,过分夸大历史规律的预言功能。尤其遭人诟病的是,它过分强调历史规律的客观性,忽视了人、特别是个人在历史规律中的作用,忽视了个人自由选择权的行使。以波普、阿隆、伯林等人为代表的自由主义者是传统历史规律观的主要批评者。从个...  (本文共244页) 本文目录 | 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2017年02期
散文百家(新语文活页)

中国印度英语教学对比

一、中印两国英语教育历史环境印度的英语教育始于18世纪中期,英国殖民者进入印度,随后,英语教育在印度逐渐得到发展。在英国殖民统治时期,英国政府实施两项对印度英语教育发展影响重大的措施:一是,规定在当地公务员考试中,英语成绩优异者可优先录取,二是发布公告,明确当地的教育以传播欧洲知识为教育目标。这两项措施对当地英语教育的产生和发展起到极大的作用。中国的英语教育相对印度的英语教育起步较晚,我国的英语教育开始于20世纪上半期,主要出现在教会学校中。20世纪50年代到改革开放初期,受国际环境的影响,我国的英语教育一度发展缓慢,甚至发展停滞。改革开放以后,为了适应国际交流的趋势,为了学习国外先进技术,发展国民经济,英语教育受到重视,英语教育的发展逐步规范化、科学化、普及化。二、中印两国英语教育现状印度独立以后,国家宪法把英语确定为官方语言。1968年的《国家教育政策》强调把英语放在重要位置,提出学习英语的重要性。此文件的实施加强了英语作为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《人生十六七》2017年Z4期
人生十六七

揭开“雷锋报告录音”的往事

1961年是“三年自然灾害”的最后一年,全国各地物资供应紧缺。在当时被称为“东北干部子弟学校”———辽宁省实验中学,一些学生中出现了讲吃讲穿讲排场的风气,一早一晚校门前黄河大街两旁停满了送学生的小轿车。这些学生很少接触普通人家的学生,对社会现实更缺乏了解。时任校长的李人仆决定请沈阳军区的战士标兵雷锋,到校为广大师生做一场报告。1961年1月5日,天气十分寒冷,但实验中学气氛热烈,师生们奔走相告。下午1点30分左右,在沈阳军区政治部干事的陪同下,雷锋从抚顺坐着一辆黄色的大解放汽车来到学校。李校长等人将雷锋迎进校长室。李校长回忆说:“雷锋穿着一套洗得发白的黄军装,十分朴素,一见面就向我们行军礼,并连声叫我们首长。”为了抓紧时间了解学生思想使自己的报告更加有的放矢,一迈进校长办公室,雷锋便问这问那。根据学生存在的问题,雷锋决定为同学们做一个以“乐于奉献”为主题的报告。这天下午2点,雷锋手拿自拟的报告提纲,登上学校大礼堂的讲台,为近20...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国文化遗产》2014年05期
中国文化遗产

美国历史环境保护内在动因解析

研究美国历史环境保护内在动因的缘由历史环境是一种有别于器物性历史文物的特殊历史遗产,包括历史性建筑物、构筑物、历史性场所、景观等环境构成要素。对历史环境的保护是历史遗产保护的重要组成方面。2005年10月由我国承办的国际古迹遗址理事会(ICOMOS)第15届大会暨科学研讨会在西安召开,会议发表的重要文件《西安宣言——关于古建筑、古遗址和历史区域周边环境的保护》明确指出“历史环境”概念应包括:“环境的自身实体和人们对它的景观印象,文化遗产与周边自然环境的关系;社会活动、习俗和传统文化。”对历史环境的保护,首先应该考虑保证历史环境存在的权利,在破坏和损毁历史环境的事件发生之前便采取一 h^^定措施,即“事前性”保护。而“事前性”保护中最基本、■和重要的环节,则是要从提高社会公众对历史職价值的 c丨‘认识人手,明晰历史环境保护醒要性和必要性,疆本 ,上保证驗職瞧卿。mm,麵細:=::=一一丨(U现阶段我I K|TI会公分!;J i職保...  (本文共8页) 阅读全文>>

《山西建筑》2009年05期
山西建筑

历史环境与建筑创作的和谐发展

随着经济全球化趋势的日益显著,我国的城市建设也进入了一个高速发展时期,特别是近年来房地产业的迅速发展,对我国许多城市历史环境的延续与发展造成了巨大压力。面对全球化和文化趋同的挑战,历史文化传统的保护、继承与和谐发展成为建筑创作最重要的课题之一。尽管中国的国情不同,近代城市形成的时期较晚,城市设施落后,建筑质量普遍较差,因而需要改造的面更大,但作为城市连续发展进程中的阶段性成果,依然会有不少建筑和城市空间具有较大的历史和文化价值需要保存。这些建筑中,既有中国的传统建筑,也有西洋式的近代建筑,既然旧城不可能一次性被彻底“铲除”,那么依然会随时面临新旧建筑、新旧环境的衔接和协调问题。新旧建筑的交融是一个和谐发展的过程,越来越多的建筑师意识到城市历史环境对于建筑创作的重要意义,历史环境与建筑创作的和谐发展被得到了重新的认识。1全球化对城市历史环境的冲击长期以来,以西方建筑话语为主的思想成为建筑创作的主流,当今盛行的全球化更是一个以西方世...  (本文共2页) 阅读全文>>

《海淀走读大学学报(城市研究论集)》2004年S1期
海淀走读大学学报(城市研究论集)

城市历史环境保护问题

城市历史环境是城市发展历史上遗存的形体环境,主要分历史建筑、历史地段以及旧城区三个层面。城市历史环境是人类文化遗产的重要组成部分,是人类文化资源可持续发展的重要环节,它关系到子孙后代的切身利益。当前,我国不少城市处于“大开发”与“大建设”时期,城市历史环境保护面临着极大的威胁,也出现了很多问题。为此,我们必须采取相应的对策,使城市历史环境得到妥善保护。一、我国当前城市历史环境保护面临的困难分析当前,我国大多数城市的历史环境保护,在客观条件方面都面临着一些困难,这些困难,有的是发展阶段造成的,有的则是前些年遗留下来的,有的则是资源因素的限制,从而对历史环境的保护带来一定的不利影响。(一)发展阶段困难我国目前正处于城市化加速发展时期,这个时期城市面临的矛盾较多,从而给历史环境的保护带来较大的困难。城市化是一个变传统落后的乡村社会为现代社会的人类社会的历史发展过程,它是一种世界现象,具有世界性意义。它是一个农业人口转化为非农业人口,农...  (本文共5页) 阅读全文>>