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基于FR-TS法的企业过程模型并行优化技术研究

扩充禁忌区域的内涵,引入禁忌区域扩展与禁忌区域连接技术,有效地加速了全域范围寻优进程,从而改进和完善了FR-TS法,为其赋予了新的意义。采用C/S模型结构,开发出一种实用的  (本文共5页) 阅读全文>>

《内蒙古科技与经济》2003年08期
内蒙古科技与经济

“广义知识的教学过程模型”对中学地理教学的指导

“广义知识的教学过程模型”是邵瑞珍、皮连生等教授基于现代认知学习理论提出的学与教的一般过程模型。该模式分“六...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理通报》2015年11期
物理通报

导致高中生物理过程模型构建能力低下因素的调查

本调查从物理学的角度科学界定"物理过程模型"的概念,并对我校高二学生的物...  (本文共3页) 阅读全文>>

《陕西教育(教学版)》2017年Z1期
陕西教育(教学版)

“广义知识教学过程模型”对初中化学的指导意义

一、广义知识教学过程模型要义加涅认为,学习有独立过程,因为没有教,学生也可以自学;教没有独立过程,因为教只是帮助学,教不能离开学。我国教育心理学家皮连生对加涅的理论进...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年42期
考试周刊

基于认知处理过程模型的大学生常见听力困难分析

对学生听力容易出现困难的理解有助于教师合理安排教学,进而帮助学生有针对性的提高听力水平,本文从Vandergrift和Goh的2012年听力处理过程...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2014年04期
内蒙古民族大学学报(自然科学版)

关于软件过程模型构建策略的分析和思考

软件过程模型知识是软件工程理论的重要组成部分,开发软件时必然要运用软件过程模型知识.通过分析几种重要的软件过程模型,揭示了构建软件过程模型的主要策略,这些主要策略是:...  (本文共4页) 阅读全文>>