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锻炼前别空腹吃甜食

人在运动中发生低血糖反应时,立即喝浓糖水是有效的处理办法。那是否能在训练前用空腹吃甜食的办法来增加体内的糖储备呢?答案是不能。空腹吃甜食,会使胰岛素过度释放,使血糖快速下降,甚至形成低血糖,从而迫使机体释放...  (本文共1页) 阅读全文>>

《心理学探新》2017年01期
心理学探新

个人特质水平及个人-项目距离与反应时的关系

1引言一些研究者发现,在项目反应理论(IRT)模型的参数估计中,参数估计所依据的经验信息非常少,导致参数估计的精度,特别是研究者所关心的被试特质参数的估计精度并不高。因此,他们希望在人格测量中将反应时与IRT模型相结合,用于减少个体特质参数估计值的误差(例如,Ferrando&Lorenzo-Seva,2007;Ranger&Ortner,2011)。而且,近年来采用计算机来实施人格问卷在不断增加,计算机化实施人格测验,不仅能使研究者获得人格测验的项目反应信息,而且能非常便利地获得反应时信息。将反应时合并到IRT模型中的一个重要的条件就是首先要弄清楚反应时与IRT模型中的参数,特别是个体特质参数之间的关系,因为反应时主要是用来提高个体特质水平的估计精度。在人格测量中,反应时与个体特质的关系非常复杂,目前关于它们之间关系的研究,主要基于两种理论假设:距离-困难(distance-difficulty,DD)假设和自我图式理论。DD...  (本文共6页) 阅读全文>>

《青少年体育》2017年03期
青少年体育

百米运动员起跑反应时的分析

随着现代竞技体育运动的发展,百米比赛即“飞人大战”已经越来越激烈,除了关注运动员成绩外,人们应更多地去关注他们如何取得较好的运动成绩及取得优异成绩的因素有哪些。在百米的完整比赛中,起跑是整个跑的开始部分,也是运动员开始完成比赛的第一个环节。起跑的快慢对运动成绩有着重要的影响,较快的起跑反应时、良好的起跑技术可构成一个完美的起跑。在比赛时,如果起跑过慢、反应时过长,会对运动员造成较大的压力,使其发挥受到影响。训练运动员的起跑反应时并对其进行分析,有利于运动员成绩的提高。1反应时的概念反应时是指机体从接受刺激到做出反应动作所需要的时间,即从刺激到反应之间的时间间隔。反应时主要反映了机体的快速反应能力以及人体神经与肌肉系统的协调性。反应时有运动反应时、简单反应时、选择反应时等。运动反应时被德国学者研究天文学时发现。在心理学领域,反应时被定义为:机体外表受到信号刺激到开始做出动作所需要的时间,即刺激呈现到开始反应的时距。也可以解释为:机...  (本文共2页) 阅读全文>>

《运动》2017年02期
运动

提高短跑起跑反应时的训练方法手段研究

短跑是体能主导类速度性项目,属于极限强度项目,它的运动特性是,运动员们同时起跑,以自己最快的速度在田径跑道上跑完规定的距离,并以最先跑完者为获胜者的项目。有些运动员由于起跑反应时过长导致比赛成绩不理想;也有些运动员由于起跑反应迅速在比赛中占领优势,为发挥出良好的竞技能力和取得最佳运动成绩奠定基础。短跑的反应速度是指运动员听到枪声迅速完成起跑动作的能力。起跑反应速度的快慢在一定程度上受运动员反应素质的影响,且短跑起跑技术要求运动员快速反应,全身各系统协调配合,从生理角度上讲,要求大脑接受外界刺激并对外界刺激做出反应的能力,神经肌肉系统的协同工作能力。要想提高起跑反应时,就要对大限度地激活中枢神经系统,提高中枢神经系统对运动系统的控制能力以及肌肉活化率。因此,本文主要针对如何提高起跑反应时创新性地提出和归纳了一些训练方法手段,以期能够更好地指导和推动我国短跑实践的发展起到一些积极作用。1 研究对象与方法1.1 研究对象本文以提高短跑...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《运动》2017年02期
《当代外语研究》2017年02期
当代外语研究

《在二语研究中开展反应时研究》介述

1.引言反应时研究(RT)源自心理学,指通过测量和分析被试完成某项任务所需的反应时间为研究问题寻找答案的一种实证性研究。亦称响应时间(responsetime)、响应潜伏期(response latency),多以毫秒为单位计量认知活动的时间,推断人类心智的认知和加工机制。RT研究运用到心理语言学以及二语研究领域应归功于计算机技术和信息加工理论的发展,使其从寻求乔氏句法理论的心理现实性转向更广阔的理论模型建构和实证方法创新,已渐成为解读第二语言/双语学习者在语音、词汇、语义、句法知识等的表征、加工和习得心理-认知过程的重要行为研究实验范式。《在二语研究中开展反应时研究》(Conducting Reaction Time Research in SecondLanguage Studies)是Routledge出版社所编系列丛书《二语习得研究:理论与方法问题》(SecondLanguage Acquisition Research...  (本文共4页) 阅读全文>>

《心理科学进展》2017年04期
心理科学进展

心理与教育测验中反应时模型应用的优势与举例

1引言反应时(Response Time,RT)是指测验实施中个体完成每个任务或题目所花费的时间。反应时在心理学中的应用始于认知与实验心理学。在大多数心理学实验中,研究者通过反应时来量化所研究的心理过程(Luce,1986)。例如,思维旋转任务、注意偏向任务、内隐联想任务、以及Stroo任务等研究,都是通过比较反应时的差异来考察个体的心理加工过程(李海江,杨娟,贾磊,张庆林,2011;Metzler&Shepard,1974;杨惠兰,何先友,赵雪汝,张维,2015)。可见,反应时在认知和实验心理学中发挥着重要作用。但在心理与教育测验领域,多数任务(即测验)采用纸笔测验形式很难记录反应时这一重要信息,使得反应时未能得到充分利用。随着计算机与网络的蓬勃发展传统的纸笔测验形式逐渐被基于计算机形式的测验所取代,使得反应时的记录成为可能。于是,心理与教育测量学家为了充分利用这一重要辅助信息提高测验的有效性,对反应时展开了大量研究,尤其是近...  (本文共12页) 阅读全文>>

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