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回归现实生活——哲学视野的根本置换

近代哲学是一种科学世界观 ,现代哲学则是一种生活世界观。从近代哲学到现代哲学 ,即是从科学世界回归生活世界 ,从本质主义转向生成性  (本文共7页) 阅读全文>>

《时代教育(教育教学版)》2008年06期
时代教育(教育教学版)

教育要回到生活世界的“家”——现代哲学视野的根本置换对教育的启示

哲学的思维方式直接关系着我们对问题的态度,在现代哲学从科学世界观向回归生活世界的转向的背...  (本文共3页) 阅读全文>>

《南京社会科学》2014年03期
南京社会科学

科学世界及其教育学

在科学世界中,世界的客观性与规则性被认为是确定无疑的。科学世界的教育学,就是我们经常提到的专业教育学,这种专业教育学是科学世界的一部分,甚至是它的灵魂。它经常自诩为情境独立的教育学,其实渗透着一种权力结构,并将教育教学限定在一个封闭的世界。在这里,对多数人而言...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2002年06期
中国教育学刊

科学世界与生活世界的统一——兼论新课程的取向

在唯科学主义的影响下,课程驱逐了人的欲望、需求、情绪、情感、想象等非理性因素的存在,纯粹的工具化窒息了课程...  (本文共5页) 阅读全文>>

《辽宁医学院学报(社会科学版)》2008年03期
辽宁医学院学报(社会科学版)

道德教育与生活世界的剥离刍议

当前,道德教育的一个主要误区就是远离生活世界,导致这种现象的原因很多,但主要原因是过于强调道德教育的两个方面中教...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程研究(中旬刊)》2013年06期
新课程研究(中旬刊)

论课程如何回归生活世界

从科学世界向生活世界的回归,是现代哲学发展的基本趋势。教育要向生活世界的回归也成为当今我国教育改革的...  (本文共3页) 阅读全文>>