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一个拟PETRI网建模模型

一个拟PETRI网建模模型马锦忠(南京理工大学,210014)摘要本文利用PETRI网和自动机理论,为EAR数据模型的数据库设计,建立一个拟PETRI网的设计方法;并构造一个建模模型,为数据库辅助设计提供基础框架结构。关键词实体,属性,联系,对象,数据模型,PETRI网,自动机1引言数据库设计是数据库技术应用的重要组成部分。然而,数据库设计方法,目前还没有找到一个广为应用的好方法,人们对此正在探索和研究,因而在我国863CIMS重点应用工厂.gbCIMS系统开发中,数据库设计占用了大量的人力。本文结合863CIMS重点应用工厂的数据库设计的实践,试图为EAR数据模型的数据库概念模式的设计提供一种设计方法;该方法运用PETRI网与自动机理论,为构造"对象"、"实体"、"属性"、"实体联系"以及这些概念的确认,建立一个数据库概念建模的形式化模型,并为数据库辅助设计提供结构框架。2EAR数据模型EAR(Entity.Attribute...  (本文共7页) 阅读全文>>

《世界科学》1940年20期
世界科学

数学建模及应用的发展趋势

数学建模及应用的发展趋势MsAroraandA.Rogerson著胡瑞平译本文给出了数学建模的实用定义,评述了数学建模的发展史;提出了为什么在本世纪过去的30年来,尽管数学课程有了巨大而深刻的改变,但对教学专业毕业生还有那么多的不满之处这一突出问题。另外,本文还考察了数学建模的现状,研究了计算机及信息技术所产生的影响,概述了数学建模及应用未来发展总的基本趋势。一、引言“模型”这个词用于不同的领域有不同的含义。它通常是指:“人们制造的用于衡量或代表某些实物尺码较小的东酉”。例如,飞机或建筑物的缩进模型。尽管这个词有许多不同的用法,但它却指明一个共同用性,那就是与实物的相似性.那么,什么是“数学模型”呢?数学模型是指:“为了更准确地理解和分析现实存在,并预测其未来发展,从而做出的现实存在的数学表述或转译。”“数学建模”是指建立并运用数学模型的过程及技艺。当然,这决不是简单的工作.在这里,我们不打算详述数学建模的方法学.有关这一内容的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《计算机与现代化》2012年01期
计算机与现代化

概念建模研究综述

0引言Mylopoulos[1]将概念建模(Conceptual Modeling,CM)定义为形式化地描述我们周围的客观和社会世界的某些方面的活动,其目的是提供领域的理解和交流。概念建模在信息系统设计、人工智能中的知识表达、组织环境建模、业务处理、软件开发过程、软件需求等计算机科学的不同领域都扮演着重要的角色。因此,对概念建模研究的意义愈显重要。1概念建模发展历程在形成领域中的概念时,人们并不考虑模型在计算机内部是如何表达的。概念建模是一种抽象的形式,在计算机科学领域久负盛名。本节探讨概念建模在不同阶段,不同领域中所取得的成就。另外,构成某一应用域的模型不仅有静态对象也有动态的事件和行为。因此,在探讨概念建模技术的同时也会涉及这些方面。概念建模的产生源于20世纪70年代早期。数据库领域之外技术的发展为概念建模奠定了夯实的基础。首先,抽象化被用于软件开发。Parnas的研究[2]对数据抽象提供十分准确和完善的说明,使得软件片段能...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国高新区》2018年06期
中国高新区

浅谈数学建模的社会意义

1数学建模的简介社会各领域的快速发展,数学建模也越来越被社会认可,人们认识到数学建模的重要性.但还是有很多人不了解什么是数学建模,数学建模是怎么样形成的。本文浅谈数学建模的形成。1.1数学建模的概念社会实际问题运用数学的逻辑关系,运用数学符号,数学公式把问题转化成数学的逻辑关系,并运算分析,得到的数学结果再反馈到社会的实际问题,并加以解决问题,这一建立数学公式的过程统一称为数学建模。1.2数学建模运用的背景社会的进步,科技的发展,各方面都离不开数学,生活中交通信号、购房者的房贷计算、人民经济的预算,乃至国防、企业管理等都有数学的身影。而社会工作中对数学的要求不仅是用数学的基本公式和逻辑关系来解决每天定量的工作问题,来获取经济效益和社会效益。和学校里的数学应用题不一样的是他们是为了解决实际问题而需要运用数学,也很有可能运用其他的学科及领域的知识,要有一定的工作经验和尝识。当下社会,计算机成为人们工作中的重要辅助工具,在实际工作生活...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山东工业技术》2018年12期
山东工业技术

数学建模过程中计算机的应用探究

1数学建模概述数学建模所指的是经过计算获得的结果以处理现实问题,同时接受现实的考验,以创建起数学模型的整个环节。在需由定量的层面分析与探讨某个实际问题的时候,便需以全面调研、掌握目标信息、进行简化假定、基础规律分析等相关的工作为重要基石,以数学的语言与数学以创建起相应的数学模型。2数学建模中常用的计算机软件2.1通用数学软件通用数学软件往往包含:Maple、Matlab以及Mathematica等等。虽然其可以处理数学里面的所有计算问题,具备完全相似的功能,然而其同样有着较大的区别。例如:Mathematica比较善于多符号的计算,能够解决信息量比较多的离散数学问题;然而Matlab在图形绘制、数值计算以及矩阵计算等层面具备较强的优势;Maple是现阶段全球范围内最为常见的工程与数学软件之一,然而Maple不单单能够提供相应的编程工具,更为关键的便是提供数学理论知识。2.2 Lingo/Lindo计算最优化问题的专用数学软件Li...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学数学教学参考》2018年09期
中学数学教学参考

浅谈培养学生数学建模核心素养的策略

在课标改革的环境下,数学建模素养作为数学六大核心素养之一,体现了建模在数学教学中的重要性。随着核心素养的确立,其内容相比以往的课标更加具体与明确。数学建模是连接数学世界与实际生活的桥梁,是利用数学知识解决实际问题的手段,是进行数学应用的基本途径。目前,国内很多教师对数学建模的教学缺乏足够注重,学生应用意识不足。在数学教学活动中,重视数学建模核心素养的培养,有利于启发学生把数学当作工具去解决现实问题,使学生在建模过程中体会到数学的内在价值;也有利于提升学生的数学应用能力,增强创新意识。本文以教材中“实际问题的函数建模”为例,阐述培养学生建模素养的教学策略,为读者提供一定的借鉴。1创设合适的问题情境,提升学生的数学化能力近年来,“问题解决”理念引起各个国家的重视。该理念主张学生学习数学不仅是学习数学的表面知识,更重要的是学习数学在实际生活中的运用,这与数学建模的内涵契合。教师创设合适的问题情境,引导学生用数学的知识与方法去观察、分析...  (本文共3页) 阅读全文>>