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科学地形成系统的综合评价指标体系——Rough集的应用

1引言人们在对事物的研究过程中随着系统越来越高性能化、复杂化,已逐渐认识到单纯的实验已难于使严峻的状况重现出来,即使想要将其重现,由于必须有大规模的设备而终究不能实现.数学模型是将现象的特征或本质给以表述的数学关系式.但是能用数学式表示的事物是有限的,诸如生物系统相互依赖性强,具有非线性关系,其特性多半是定性的,难于数量化.又如社会发展这一复杂系统,现在还没有一个能充分描述这些复杂系统的数学工具.但在这些系统各层次的子系统中,有不少子系统与工程控制系统相似具有正、负反馈结构,如在生物系统中的整体水平上的血压、体温调节系统,各种生物物质含量的调节系统.在社会经济科技综合发展系统中,科技对社会对经济的正反馈结构,经济对社会发展的正反馈,以及对社会发展系统的环境质量子系统的负反馈作用.对于具有正负反馈结构的复杂系统,可通过建立系统动力学模型来模拟.但不论用何种工具在建立系统的合理模型之前,除要深入了解该系统,并根据需要对系统作出简化假...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科研管理》1980年20期
科研管理

模糊综合评价在科技招标中的应用

模糊综合评价在科技招标中的应用梁锦敏(广州市科学技术信息研究所,广州510091)摘要:本文采用模糊综合评价的方法对科技招标进行了评价和排序,为科技招标的综合评价提供了一种科学、实用的方法。关键词:科技招标;综合评价1引言科技招标是科研管理的一种重要形式,它伴随着科技体制改革的不断深化应运而生。长期以来,科技项目实施基本上沿着科研、开发机构申报项目、科技项目主管部门筛选,专家论证立项,择优选择承担单位的管理项目模式进行。在确定项目承担单位方面缺乏公平竞争,难以达到有限科研经费获得最佳的科研成果的目的。科技招标是科研管理的一项重要改革,它按照“公开、公平、公正”的原则,通过招标方式确定项目承担单位,从而在项目管理上引入竞争机制,大大地激发了科研单位的活力,提高科研费用的使用效率,保证科研项目完成质量,促进公平竞争,保护有关科研,开发机构的合法权益。由于科研工作的技术风险性和科研活动自身发展规律,因此科技招标有别于其他工程招标。科技...  (本文共6页) 阅读全文>>

《系统工程理论与实践》1980年80期
系统工程理论与实践

农作物长势的模糊综合评价

农作物长势的模糊综合评价⒇李龙澍(安徽大学计算机科学与工程系,合肥230039)摘要讨论了模糊综合评价的数学模型,提出了多级模糊综合评价模型,实现了农作物长势的多级模糊综合评价。关键词模糊综合评价多级综合评价农作物长势FuzzySyntheticEvaluationforGrainGrowthSituationLiLongshu(DepartmentofComputerScienceandEngineering,AnhuiUniversity,Hefei230039)AbstractThegrowthsituationofgrainisafectedbymanyfactors.Thispaperpre-sentsthemathematicsmodeloffuzzysyntheticevaluation.Amulti-levelfuzzysyntheticevaluationmodelisgiven.Multi-levelfuzz...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国纺织大学学报》1998年06期
中国纺织大学学报

目标上市公司综合评价的AHP模型研究

上市公司购并是上市公司为了面对激烈的市场竞化。根据指标性质和要求达到的总目标,将指标分为争而主动选择的一种企业扩张发展战略,这不仅是深不同的组成因素,并按照因素间的相互关联影响及隶化国有企业改革的客观要求,也是证券市场发展的必属关系,将因素按不同层次聚集组合,形成一个多层次然结果。上市公司是一种宝贵的壳资源,非上市公司的分析结构模型,并最终把系统分析归结为最低层次通过买壳或借壳上市,实现资源的优化配置,已成为上相对于最高层的相对重要权值的确定或相对优劣次序市公司购并的一大热点。在购并之前,如何对潜在的的排序问题。目标公司进行综合评价,选择合适的目标上市公司,是1.1评价指标的进选原则MWeratchwhho_/\atWA6b4lldrifAlllKioIW17lldewt一/l。。—————。。’一““““——““’—一”—一’”’“““““r一产业状况人._日标卜市公司讲杆综会评价的卞注.旦有十分显著的_产业环境I;J一产业结...  (本文共4页) 阅读全文>>

《管理科学学报》1980年10期
管理科学学报

综合评价的方法、问题及其研究趋势

综合评价的方法、问题及其研究趋势①王宗军②(华中理工大学工商管理学院)【摘要】首先介绍了综合评价的基本概念和基本过程,然后讨论了综合评价的基本方法、应用领域及各种方法的优劣,指出了当前综合评价中存在的问题,最后分析了综合评价的研究趋势.关键词:综合评价,综合评价方法,技术发展水平,研究趋势0引言评价(evaluation)是指“根据确定的目的来测定对象系统的属性,并将这种属性变为客观定量的计值或者主观效用的行为”[1].所谓综合评价(comprehensiveevaluation,CE)概指对以多属性体系结构描述的对象系统作出全局性、整体性的评价,即对评价对象的全体,根据所给的条件,采用一定的方法给每个评价对象赋予一个评价值(又称评价指数),再据此择优或排序.由于影响评价有效性的相关因素很多,而且CE的对象系统也常常是社会、经济、科技、教育、环境和管理等一些复杂系统(complexsystem),因此,S.L.Riedel[2]...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育与现代化》1980年20期
教育与现代化

德智体综合评价的实证研究

德智体综合评价的实证研究赵化侨我们从94年起在9412试行德智体综合评价,对增强学生素质已经见到实效。3年实践使我们切实感到,实施德智体综合评价是一项改革,是从班级做起的教育管理改革。旨在形成加强素质教育的导向机制和有效运行机制。要搞好这项工作,从评价体系的建立到实施的全过程,从老师到学生,都要面对教育思想的转变和教育观念的更新。一、建立一个什么样的综合评价体系一个好的评价体系,关键是要有可操作,有实效。早在9412入学伊始,我们就引导全班同学充分酝酿,也借鉴了一些兄弟院校如清华、浙大的经验,制定了《学生德智体综合评价细则》(9412试行稿)。经过实践后又作了一些修改,现在9412这套做法可概括为:三条原则,三步评议;100+10,两个三七开。这里不说指标体系的细节,主要说一下三年来我们在实践中感悟到的“三条原则”:1.面向全体同学的全面发展的原则。就综合评价与学生评优评奖的关系而言,尽管以考试分数为唯一衡量标准的弊端在教育界...  (本文共4页) 阅读全文>>