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弹性及粘弹性体双梁模型裂纹的复合型问题

一、引言 在工程中抓遇到垂_、一,.于裂汉平向的尺“比裂纹的尺寸小得多这粗一类裂纹体,我们称之为“双梁或双板模型裂纹。”在文献泣~4〕中曾将此类问题的断裂参杜存:、G:、‘:或K:、K:、K:与裂纹尖端A处截曲的内刀索川简明、实用的公式联系起来。使这类复杂的断裂问题大为简化,使于应用{5’匕」L程中还常遇到裂纹的转折问题。例如大头水坝坝墩劈J;裂纹,当裂纹面非对称面时,卫然载荷对你川仍垂于裂纹面,但由干裂纹体的几何非对称性(裂纹不在对称面内)也将形成复合型裂纹问题而使裂纹转折。有限条板的这类问题自前讨论的很少,且至今还没有一个实用的封闭形式的解答。本文首先依M .F.l又anni。e:1等‘7’的方法讨论了模型的理论基础。修正了I交all成n。二的错误后得出了新的结果。然后川简化方法分出了此类问题K:、K;的解答。日一贷了裂之妇折裂角心,{二十协它同样适用于蠕变过程中?保持常数的标准线性休(女口混凝土即属」二这种情况)。 下面先...  (本文共9页) 阅读全文>>

《组合机床》1980年06期
组合机床

弹性涨套

为使利用内孔或外圆面装夹的工件a或装在机床主轴b上或主轴b孔内的工具能精确...  (本文共1页) 阅读全文>>

《通讯世界》2017年02期
通讯世界

基于云计算资源的弹性伸缩创新及应用

1引言云计算是一种能够充分利用物理资源,通过互联网实现计算资源的共享的物理模型。它能提供按需的资源和服务,可对虚拟化资源进行动态伸缩[1]。这种基于互联网的计算新方式如今已经被越来越多的人所熟知。云计算计划最早由Google和IBM于2007年开始推广,经过10年发展,其已成为公司存储数据必不可少的工具,甚至成为国家国力的象征。但是,即便如此,它也存在着一些使用上的问题[2]。目前,对于弹性伸缩的研究和应用,都局限于对虚拟机个数的调整层面上,这种使用模式属于对弹性伸缩功能的粗力度的使用,仅适合规模较大的集群应用。而对于集群规模较小,任务变化频繁的情况,仅仅使用水平伸缩的方式难以满足用户的需求。针对上述问题,本文提出将能够更改云主机资源配置的垂直伸缩方式和能够增加或减少云主机个数的水平伸缩方式相结合的一种弹性伸缩模式。这种模式不仅适合大规模的资源伸缩,还可以满足有细力度伸缩需求的云计算用户,使云计算的弹性伸缩更加的合理,智能,也进...  (本文共2页) 阅读全文>>

《环渤海经济瞭望》2017年08期
环渤海经济瞭望

新入职人员工作倦怠、职业弹性与工作满意度的关系研究

在如今经济全球化发展的情形下,人才间的竞争越来越等级计分。激烈,企业工作人员所承受的压力也是越来越大,导致工作工作满意度量表采用由Spector(1985)编制的36道题倦怠成为企业中的普遍存在的现象。除此之外,随着越来越描述工作的九个方面,具有良好的信效度,总量表,各维度多的90后逐渐走进职场,企业的年龄结构也在不断的发生的内部一致性系数在0.781~0.900之间,采用Likert6分等级变化。他们的加入一方面给企业注入了新鲜的动力,成为了计分。行业的主导力量。另一方面他们大多是个性鲜明,被家人宠以性别、年龄、是否结婚、学历、工作年限分别分组变量,爱长大的独生子女,他们追求高薪且轻松的工作,使他们在对研究的每个变量做相应的独立样本T检验。结果发现新入工作中出现了严重的抱怨情况,他们对工作内容不满意,工职人员的工作倦怠、工作满意度在人口学变量上均不存在显作时间不满意,工资待遇不满意,这些新入职人员的低工作著差异(显著性水平均大...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青春岁月》2017年21期
青春岁月

小学弹性放学制研究——挑战及出路

一、背景学生的“减负”工作一直是一个热议的话题,从建国初期,相关部门即开始颁布关于学生减负的各种文件。2013年,在党的十八大精神指导下颁布的《小学生减负十条规定》,则为“减负”工作更增强了可操作性。在这样的政策背景下,全国各地不少学校放学时间都大大提前,尤其是小学。通过在校时间的缩短来减轻学生的课业负担,这是一种有效的措施,但也带来了新的难题:在双职工家庭愈来愈普遍化的当代社会,尤其是大中城市,对于那些核心家庭来说,孩子放学时家长并未下班,那么由谁来接孩子放学?孩子接了之后如何安置?这个问题也就是曾一度引起社会高度关注的“三点半难题”。为缓解部分家长放学接孩子难题,南京市政府发布的《关于进一步推进小学“弹性离校”工作指导意见》规定,自2017年春季学期开始,南京所有公办、民办小学从每学期开学第二周起实行“弹性离校”。所谓“弹性离校”,即是对正常放学后按时离校确有困难的小学生,由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请,经学校批准后...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西教育(管理)》2014年02期
山西教育(管理)

“弹性离校”推广之路有多远

南京实施“弹性离校”———下午放学后,学校对按时离校有困难的小学生实行弹性离校管理,家长可根据自己的情况来接孩子。与传统的“定时离校”相比,“弹性离校”更加以人为本,极大地满足了社会需求。南京的探索是否适合在更大范围推广呢?一、解决学校后顾之忧是推广的前提“正常放学后教师们没有立即离校,要批改作业、备课、开展教研活动。如果推广‘弹性离校’,就意味着要挤占教师们更多的时间,既会影响他们正常的休息,也可能会影响教学质量。”郑州市一个不愿透露姓名的小学校长接受采访时摇着头说。河南大学教育科学研究所副教授、美国哥伦比亚大学教育学院访问学者王振存,在接受记者视频采访时表示:“实施‘弹性离校’的改革探索精神值得肯定,初衷很好,在一定程度上有效解决了一些家长的实际困难。但放学之后学生的看管和教育责任,不应当完全由学校来承担,把放学后的责任硬性交给学校,必将加重学校负担。”“学校老师专业素质比较高,责任心也比较强,放学后让孩子留在学校,家长肯定...  (本文共1页) 阅读全文>>