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推进“用学术讲政治”深化教学改革

在全国党校(行政学院)系统第七次教学改革研讨会上,何毅亭同志明确要求各级党校(行政学院)要把推动“用学术讲政治”教学改革作为校(院)“一号工程”。在全区党校(行政学院)系统教学改革研讨会上,熊刚毅同志强调“用学术讲政治”是新时代党中央对干部教育培训的新要求,也是高质量建设党校(行政学院)的“一号工程”。凸显了党校(行政学院)系统各级领导对扎实推进“用学术讲政治”深化教学改革工作的高度重视和殷切希望。贯彻落实“用学术讲政治”是马克思主义哲学方法论在校(院)教学工作中的现实运用,是“实事求是”的党校(行政学院)校训在教研实践中的具体体现,是党校(行政学院)人落实党校(行政学院)姓党要求,发挥优势、把握规律、为党服务的初心和使命。贯彻落实校(院)“一号工程”是西藏各级党校(行政学院)当前和今后一个时期工作的重中之重,唯有抓好落实才是关键。一、明确“用学术讲政治”的基本概念“用学术讲政治”,就是要用学术阐释党的理论和中央重大决策部署,要...  (本文共5页) 阅读全文>>

《知识经济》2018年23期
知识经济

艺术类专业《艺术概论》课程教学改革探析

伴随着社会的进步和发展,传统的教学方式也在不断进行改革,而《艺术概论》课程教学改革也理应受到重视。然而,在实践中,学校对教学改革仍然缺乏深刻的认识,教师的授课方法也依然过于传统,学生更是存在着消极应付的学习心态,因此,认真分析并积极探讨《艺术概论》课程教学改革对实践有着极为重要的作用。1、《艺术概论》课程简介《艺术概论》是一门通过阐述艺术的基本性质、艺术的活动系统和艺术的种类特点,从而研究艺术活动的基本规律的课程,《艺术概论》是高校艺术院校学生的必修基础理论课程之一。《艺术概论》通过分析、研究艺术活动,进而揭示艺术的本质和规律,指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏,最终实现提升人们的艺术修养,充分发挥艺术各种功能的目标。2、《艺术概论》课程教学现状2. 1学校不够重视理论课程教学。教育观念引导着教师的教学方式,然而,当今大部分学校依然遵循着陈旧落后的教学观念,没有清醒地意识到教学观念亟待更新。在这种观念的作用下,将严...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术科技》2018年09期
艺术科技

多元化的教学团队在高职教育教学改革中的应用

1我国高职教育的现状和面临的问题伴随着现代经济的发展和社会的进步,我国发展高等职业教育的客观需求也在不断发生变化。1.1我国高职教育的现状随着高职教育规模的不断扩大,其为我国的经济社会发展贡献了很大的力量。因为高职教育是以培养应用型人才为目标的,高职院校有较强的服务社会发展需求的意识,注重学生的社会实践能力的培养。无论是地方政府、学校,还是企业都十分重视校企合作的人才培养方式。1.2我国高职教育面临的问题我国高等职业教育在发展中要解决的问题包括灵活技能与能力的培养;确保所有人打下扎实的知识基础;发展创造性及批判性思维和协作能力;培养好奇心、勇气及毅力。这就是摆在我们面前实实在在的问题。2多元化的教学团队在高职教育教学改革中的应用我们在高职教育的过程中,在高职教育教学改革中尝试多元化的教学团队的形式,并通过不断地总结和调整加快构建课堂主渠道与学生日常教育管理与服务有效结合的全员、全过程、全方位的育人制度。2.1组建以指导教师团队带...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中外企业家》2018年19期
中外企业家

浅析互联网金融背景下金融教学改革

金融学包括金融范畴、金融市场、金融结构等多方面的内容,具有较强的理论性和宏观性,教学难度较大,学生学习兴趣不高。特别是进入新时期后,互联网技术的成熟,大规模兴起了普惠金融产品,传统金融理论逐渐暴露出较强的滞后性。同时,越来越多的学生开始充分关注和参与互联网金融产品,那么如何改革金融教学内容,创新金融教学方式,适应互联网金融发展需求,是值得深入研究的课题。1互联网金融的特点1.1虚拟性互联网金融开展无形的金融交易,且实现虚拟化的金融服务。通过大力创新电子货币、移动支付等相关技术,促使现金交易量逐步减少,虚拟化运行日趋明显。1.2信息透明性研究发现,信息不对称问题广泛存在于传统金融交易中,这样就容易出现不稳定因素。而互联网金融借助于一系列先进技术的支持,如在线风控、大数据分析等,借助于一个端口,即可对个人、企业的征信、资信状况有效查询,具有较高的公开透明度。投资人能够对资金投向、每日资金盈亏状况等实时了解,焦虑、风险得到降低,社会资...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代商贸工业》2019年05期
现代商贸工业

基于创业工作坊模式的教学改革实践——以《网店运营》课程为例

作为电商专业的核心课程,《网店运营》主要的内容包括市场调研、网店定位、网店开设、网店装修、运营推广、网店客服与物流管理、店铺后台数据分析等。这门课程的实战性非常强,要想有效的提高学生的职业技能和工作能力,最有效的方法是结合实际项目的运营。1 《网店运营》课程教学现状我在知网、万方等平台查询了关于《网店运营》课程的教学改革的学术研究论文,主要的教学改革有如基于校企合作的、基于课赛融合的等,也提出了许多有值得学习和探究的实践改革方法。电商平台规则、运营技术手段的发展变化日新月异,所以,在课程教学中也依然存在一些值得研究的问题。(1)《网店运营》课程特别强调实战性,所有教学任务都必须在淘宝、微店、拼多多等电商平台上实施,才能让学生真正掌握网店运营的实际工作技能。电商平台变化非常快,制度规则几乎每天都有更新,而教学中使用的教材往往具有延时性,使得教学内容严重滞后。所以要对教学内容进行重新加工,可以进行教材的开发和教学资源库建设,获取最新...  (本文共2页) 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2018年09期
佳木斯职业学院学报

互联网+时代下计算机基础课程的教学改革探究

“互联网+”的提出和应用,是现代各个行业的发展趋势和必然,是互联网和各个行业的融合,并进行创新发展。“互联网+”的行业包括消费领域、生产领域及金融领域、医疗领域、民生领域等所有领域,教育行业也不例外,同样有了新的发展思路和方向。“互联网+教育”不是简单的进行互联网的下载,是在进行教学的过程中让网络概念和教学内容和教学方式进行结合。一、“互联网+”时代下计算机基础课程的教学内容的调整1.适应时代,更改教材在进行计算机基础课程的教学过程中,特别是计算机基础理论课,内容枯燥乏味,如果进行一些变动,和网络联系起来,可能吸引学生的注意。现在是“互联网+”的信息快速发展的时期,学生和老师同时受互联网和计算机信息的熏陶,无时无刻不在和网络进行接触,随时都在接收计算机领域的先进的科技新闻和报道。在进行计算机基础课程的教学中,加入当代的热点信息,比如虚拟技术、人工智能等,可以在共同话题的情况下进行效果演示,学生会兴趣盎然,乐于课堂学习。比如美术专...  (本文共1页) 阅读全文>>