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乡土美术资源的课程价值分析

"乡土美术"指的是本乡本土的美术,即所居住生活的地方的美术,主要是与人们生活息息  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

草根之花—宜溪中学校本美术课程资源开发的实验探索

经济全球化和区域经济一体化的进程已经逐步加快,增加国家的文化软实力已经成为国家间综合国力较量的极为重要的组成部分。因而全球经济一体化的过程中,中华民族要实现真正的文化强国,切实提升国家的文化实力,需要大力发掘国家的文化资源。而本文将以乡土美术资料为立足点,深挖乡土美术的价值,因为乡土美术资源和民间艺术的结合是实现校本美术课程地方化的一个重要的资源和素材。真正实现美术教育的应有的美育作用,发掘乡土美术资源的艺术价值和审美价值,实现乡土美术教育的发展,是对未来校本美术课程发展的重点所在。乡土美术教育和民间艺术作为我国的非物质文化遗产的重要的组成部分,这是中华民族文化传承与发展的活化石。民间艺术更是美术教育有效和丰富的素材库,同时也是真正将民间艺术予以传承的比较重要的手段和措施。但是在现有的中小学美术教育过程中,这些民间艺术并没有引起教育者们足够的重视。相反,在现有的教育体系下,民间艺术被广大的教育者们束之高阁,置之不理。因而在我国的...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

新疆师范大学
新疆师范大学

义务教育阶段乡土美术教学研究

一个国家要想在世界美术教育讲坛上有自己的地位,不能盲目地追随外国的美术教育思想和方法,应当引导学生深入地学习本土的文化,认识到它们的价值,挖掘出它们的美。只有这样,才有自己的一席之地,才会有发言权。《全日制义务教育美术课程标准》指出:“美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重。”乡土美术是人类智慧的结晶,也是中华文化的重要组成部分,它具有鲜明的地方色彩和特点。因此乡土美术教学就有了政策依据和现实需要。本论文由五部分组成:1.导言。2.美术课程标准对乡土美术教学的要求。3.乡土美术资源的选择标准与课型模式。4.乡土美术教学的实施与评价。5.结语。乡土美术具有人文学科特征,对义务教育阶段的学生进行乡土美术的教育,可以弘扬民族文化,树立正确的价值观和审美观。乌鲁木齐和徐州,...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范学院
广西师范学院

广西乡土资源在小学美术教学中的开发与应用

2011年,教育部基础教育课程教材专家委员会站在了一定高度对现阶段义务教育美术教育课程进行了新的定位,印发了《义务教育美术课程标准》,分别从课程目标、课程内容和实施建议等方面规划了美术课程路线,强调在遵循《课程标准》的前提下,结合本地具体情况,鼓励编写多样化和丰富性的教材,切实为各地区义务教育美术课程提供精准服务。在这样一个大背景下,各地美术教育者充分响应号召,积极投入美术课程研发。广西地区美术教育专家委员会的专家们考虑到广西不同地区资源文化的特性,同时结合了广西特殊的美术教育的现状,编写了桂美版美术教材《美术》。相对于人教版的教材《美术》而言,桂美版《美术》更有利于广西地区宏观的美术教学,广西属于少数民族自治区,拥有着壮族,瑶族,侗族,苗族,回族等众多不同的民族文化,各地的文化有着很大的差异。为了更好的适应广西各地区不同的民族文化,更好的为广西各地区美术义务教育服务,开发广西不同地域不同民族的乡土资源在小学美术中的应用迫在眉睫...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

湖南省石门县乡土资源在高中美术教育的开发与实践

随着教育的不断变革,素质化教育成为我们追逐的重点。那么如何开发和利用这些具有深刻的文化内涵和艺术审美价值的乡土美术资源,促进我国美术课程的发展,为素质化教育做贡献,是每一个教育工作者需要思考的问题。将优秀的乡土资源与美术教育进行有效的衔接融合,有助于创新美术课程、提升学生的学习兴趣,能够提升人们对非物质文化遗产的热爱程度,促进人们对非物质文化遗产保护意识的提升。本文从乡土资源在高中美术教育中的开发与利用所依据的理论基础研究开始,在对我县乡土资源利用现状以及前景做出了详尽分析之后,结合课堂实践案例,对我县高中美术教育中如何有效开发与利用乡土资源进行了全面阐述。文章的大致内容如下:第一部分,绪论。主要介绍文章的选题背景,为什么要进行这个研究,研究的意义所在,并未对国内外关于乡土资源在美术教育中的应用的研究进行综述;第二部分,本文研究的理论基础,主要介绍了基本概念和文章研究的理论依据;第三部分,湖南省石门县乡土资源在农村高中美术教育中...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>

《明日风尚》2019年09期
明日风尚

浅谈拓展、优化中学乡土美术教学的思路与方法

众所周知,中学乡土美术教学的探索和实践,开辟了中学艺术教育的新格局,也为更多的地方艺术形式提供了更多展现自我特色的平台和途径。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2019年14期
科普童话

乡土美术进课堂对学生美术核心素养的提升

乡土文化是一个民族的文化根基,它具有历史性、传统性、继承性和地域性。而乡土美术具有浓郁的地方特色和文化积淀,学生也更容易产生情感共鸣。乡土美术是我们美术教育的丰富源泉,从...  (本文共1页) 阅读全文>>