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拉萨小学

国民政府时期的拉萨小学一九四六年春天国立拉萨小学正式开学。当时的校址设在一个叫基督坝的地方,学校的教员总共有二十几个人.其中包括来自内地的各方面人才。建立学校的经费由当时的国民政府直接拨给资金非常充裕,所以前期工作进行得也非常顺利。由于当时的西藏物资匾乏,办学所需的大部分物品都要从印度运过来。笔记本是在印度印刷采购.而学校使用的书籍和其他文具则要从内地购买.再由当时的外交部利用外交邮包空运至印度后转运拉萨。学校正式开学后第一学期招收了一百八十七名学生分为十三个班级。对于这批学生学校不收取学费,学生所有费用由学校承担.对于家境贫寒的学生还给予适当补助。除此之外学校每年还发给学生两套校服。国立拉萨小学的第一批学生主要是定居拉萨的汉族、回族子女,和相当一部分云南商人的后裔。后来尼泊尔人、拉达克人、克什米尔人和我国蒙古族的子弟也纷纷前来就学。学校教学使用的语文课程是国民政府教育部的统一教材而藏文和其他一些比较特殊的课程,如社会学等则由教...  (本文共10页) 阅读全文>>

《西藏研究》2008年01期
西藏研究

国民政府时期的国立拉萨小学及其创办之意义

国立拉萨小学是国民政府时期中央在西藏所办教育事业中较为成功的一例,在国民政府对藏教育政策的执行中发挥着重要而独特的作用。关于这所学校,目前学术界的研究主要依据回忆录或者口述史资料,川存在较多错讹之处。笔者拟根据档案资料,对此小学创办、发展及演变的有关内容进行厘清和正误,并探究其在国民政府对藏教育政策执行中所发挥的作用。不分级,又无良好之师资,仅等于私塾’,。〔’】1934年黄慕松参观该小学时曾捐资予以鼓励。此后,对该小学进行补助便被列人1936年7月教育部推行的蒙藏回苗教育计划中。〔’】1934年蒋致余作为中央代表驻留西藏。他逐渐认识到,西藏地处僻远高原,民智闭塞,强邻凯叙野心未死,“及今而图挽救,振兴教育实为治本之不二法门”,〔4〕觅谋推进国民教育于西藏。但鉴于西藏地方对中央在藏影响增长的敏感,设立新学校可能会引国立拉萨小学的前身是拉萨市立第一小学,而后者又是从清真小学改组而来。清真小学①是1929年在拉萨的川回两帮团体主动集...  (本文共9页) 阅读全文>>

《文艺研究》2016年02期
文艺研究

在拉萨小学的校园里 拉萨1965

~~在拉萨小学的校园...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004年S1期
中南民族大学学报(人文社会科学版)

邢肃芝与国立拉萨小学

一邢肃芝先生1916年11月19日出生于南京,9岁皈依佛门,16岁进入四川重庆汉藏教理院学习西藏语文,是年成为中国佛学会会长太虚大师的秘书。1937年只身进藏访求佛教密法,194 5年获藏传佛教最高学位拉然巴格西,同年奉教育部令重新入藏主持国立拉萨小学。195 0年移居香港,195 8年赴华盛顿大学讲学并从此定居美国。1937年,2 1岁的邢肃芝在遭遇英使馆的故意刁难后,放弃借道印度的打算,转而取道西康,在历尽磨难后,来到拉萨。在这个被外界称为神秘的香格里拉,邢肃芝学到了“至高无上的密法,考取了拉然巴格西,拜访了一百多位西藏密教各派的大德,接受了六百多个传法灌顶”。[1] (P343)刑肃芝不仅在求学佛法的过程中获得殊胜因缘,而且在一个中央政府、西藏噶厦政府与英国势力明争暗斗的复杂局势中,在一个政教合一的封建农奴制地区,把西藏第一个现代化小学校———拉萨国立小学带到它的早期历史的高潮,并引起国内外的关注。邢肃芝和他的学校皆留名青...  (本文共3页) 阅读全文>>

《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》2006年05期
西藏民族学院学报(哲学社会科学版)

清末民国时期中央政府在西藏办学始末

一西藏的近代教育始于清朝末年。1888年和1904年,英帝国主义两次武装入侵我国西藏以后,清政府在西藏的统治日益动摇,如不及时采取有效措施“,几年之后,不但西藏的地位难以确保,就是和西藏毗邻的川滇甘青诸省也会相继沦入列强之手”[1](P162)。因此,光绪三十二年(1906年4月),清政府授予张荫棠副都统头衔“,以驻藏帮办大臣的身份,进藏查办藏事,借以挽回西藏武备废弛的危局”[1](P163)。张荫棠是清末一位颇有抱负并有强烈的爱国主义思想的官员。他到拉萨后做的头一件大事,就是向清政府参劾了驻藏大臣有泰及十余名满汉官员昏庸误国、贪污腐化的丑行。光绪三十三年正月(1907年),张荫棠以满腔的爱国热忱和敏锐的政治洞察力,向清政府提出呈奏治藏大纲19条,率先倡言“练兵兴学,以图抵制”[2“]。练兵兴学”在当时就是编练新式军队,兴办新式学堂“。以图抵制”是练兵兴学的目的,就是以此抵制帝国主义列强侵略我国西藏。张荫棠的这一倡言,不仅充满了...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国藏学》1989年04期
中国藏学

拉萨小学的建立及对西藏现代教育的影响——纪念拉萨小学成立37周年

拉萨小学创建于1952年,至今已37年了,回顾历史,深感在西藏办学的艰辛。拉萨小学的成长道路是西藏现代教育发展的一个缩影,它的创建揭开了现代西藏教育史上崭新的一页。在党的教育方针的指引下,在西藏教育蓬勃发展的今夭,抚今思昔,更加感到今夭的大好形势来之不易,应倍加珍惜。一、拉萨小学成立的社会历史背景 西藏,这一古老而神秘、高竣而美丽的雪域,曾经孕育了悠久灿烂的藏族文明,为藏族的生息繁衍奉献出了它的全部能量,成为藏族人民热爱的乐园和故乡。由于它高寒险峻,山川阻隔,同周邻民族交往联系困难重重,形成封闭的自然环境,并由此而铸成了独特的社会环境和民族文化。到了公元七世纪,由于社会发展的驱动,吐蕃民众的需要和松赞千布的开放气魄,加上印藏高僧大德的大无畏献身精神,使印度文明的重要组成部分—佛教,分别由印度和内地传人了吐蕃,在它以后的发展过程中,由于适应了当时当地的社会历史环境和民族特点,并与本土宗教一本教相融合而形成与汉地佛教颇不相同的藏传佛...  (本文共7页) 阅读全文>>