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体育游戏在体育教学中的作用及应用策略研究

体育游戏是中小学体育教学的重要形式,对学生的身心健康发展都有着重要的作用。形式多样的游戏恰好符合学生的心理,因此在中小学体育的教学中注入一些形式丰富、内容新颖的游戏,能调动学生的积极性,使体育教育事半功倍。随着中国中小学体育课程改革的推进,“快乐体育”及终生体育思想已成为学校体育的重要指导思想[1],因此研究中小学体育教育中的体育游戏以促进教学与课程改革成为必要。一、体育游戏在体育教学中的作用1.激发学生的学习兴趣兴趣是学生最好的老师,只有对学习产生兴趣,学生才能更好的全身心的投入其中。而体育游戏取材是来源于真实的生活的,来源于我们身边的点点滴滴。只有反应真实生活的游戏才是真正有趣味的游戏,学生也会更加的感兴趣。学生可以在自己熟悉的生活情景组成的游戏中体验游戏的乐趣。如游戏《大鱼网》,有些学生扮演辛勤劳作的渔民,有些同学穿上带着鱼鳞的衣服,扮演可爱的大鱼小鱼[2]。学生在这种有趣生动的游戏中,切身体会到了劳动人民的艰辛,也体会到...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年26期
课程教育研究

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

引言随着我国对素质教育重视程度的不断提高,如何促进小学体育教学质量的提高是目前小学体育教师急需解决的问题。而快乐体育教学模式在小学体育教学中发挥的作用也越来越显著。所以,必须进一步明确体育游戏在体育教学中的地位,才能从根本上促进我国小学体育教学质量的全面提高。1.小学体育教学中体育游戏的主要特征分析由于小学体育游戏具备了较强的趣味性、娱乐性、知识性等特点,因此其在激发小学生学习积极性等方面发挥着极为关键的作用。小学生在快乐的氛围下参与体育游戏活动的竞争,不仅可以激发出学生参与体育教学的兴趣,同时也是最符合现代小学生心里特点发展的重要方法[1]。大多数偏远地区的学校都存在着体育设施不完善的现象,加入将体育游戏与体育教学紧密的融合在一起,不仅可以有效的解决体育设施不完善带来的问题,同时也进一步丰富了体育教学的方式,从根本上实现了促进体育教学效率提高的目的。2.体育游戏在小学体育教学中的应用策略研究2.1学生的心理和生理特性应当符合体...  (本文共2页) 阅读全文>>

《运动》2018年03期
运动

体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究

感受体育运动的独特魅力。基于身体运动的体育游戏,可以使得学生在游戏过程中将跑、跳、投等基本动作融入其中,进而形成了各种各样的身体动作,不断增强体育运动教学内容,这对体育训练方法的创新具有积极的推动与促进作用,很大程度上增加了体育课的多样化、活跃化含量。2在初中体育教学中应用体育游戏的意义体育游戏可以含盖各项体育运动,具有综合性的鲜明特征,能够实现学生综合能力的全面培养。为了在游戏活动中更好的感受体育运动的独特魅力,需要学生主动、自觉、自愿的参与其中,借助学生主观能动性的发挥来强化初中体育教学效果。体育游戏可以促进学生身体素质的提升,其所呈现的应用效果是其他体育教学方式所无法比拟的。游戏是体育教学的基本方式,可以使得学生在自主参与中达到体育运动的目的,激发学生的兴趣,改善学生的身体质量,从而强化学生的兴趣。例如,在800m、1000m等中长跑比赛中,学生会出现身体乏力、状态疲惫的情况,因此,教师可以开展“你追我赶”“谁是越野小能手...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《运动》2018年03期
《高考》2018年03期
高考

浅谈体育游戏在中职体育教学中的应用

体育游戏教学,即是在体育教学中根据教育教学任务的实际,以及学生的身心发展特点,有计划、有目的开设的游戏活动,其本质是让学生在体育游戏参与的过程中获得积极的情感体验,良好的锻炼机会。本人认为,在中职体育教学中,引入游戏教学,既可以激发学生的学习兴趣,也能进一步促进学生积极情感的提升,是推动中职体育教学的重要手段,具有重要的意义。一、体育游戏教学对中职体育教育的重要作用1.体育游戏教学能有效激活体育课堂传统的中职体育教学,缺乏趣味性,比较单一乏味,不能有效激发学生的学习兴趣和学习热情,这就在很大程度上影响了体育教学的质量和效果,久而久之,就形成学生为了上课而不得不勉强的完成教师布置的任务;而另一方面,学生的情绪状态也会影响到教师的教学,这对中职体育教学的发展具有很大的弊端,不利于中职体育教学的发展,更谈不上促进学生的全面、健康发展。引入体育教学则能有效激活乏味、枯燥的体育课堂,激活学生学习兴趣和教师教育教学的潜力。在体育教学中,教师...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2018年03期
《新课程(下)》2015年12期
新课程(下)

体育游戏在初中体育教学中的应用策略探讨

在初中教学中,体育游戏作为一种游戏类的教学,需要的是一种较为开放的教学机制、师生共同参与的教学方法和创新实践的教学内容三者相辅相成,共同促进学生的全面发展。开展体育游戏教学需要解决与注意很多问题。一、体育游戏的安全性将体育游戏应用于初中教学中最重要的问题是安全问题。体育游戏的目的是激发学生的兴趣与实践,在此基础上体育游戏项目均需要保证学生的人身安全,秉承安全至上的教学原则是教学科学性的保证。二、体育游戏选择的适当性适当的体育游戏是指要选择适合学生的身体素质及实践能力范围内的游戏类型。例如简单而有效的准备游戏活动、短跑、压腿、预备体操等等,既可以预热身体,又可以防止安全事故的发生。还有篮球、排球、足球等球类活动游戏的开展也需要教师根据学生本身的能力素质进行逐步提升,从基本功抓起,逐渐进步。三、体育游戏设置的科学性在体育教学中,体育游戏的运用策略要包含科...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师通讯)》2014年11期
中学课程辅导(教师通讯)

初中“体育游戏”的应用策略

随着体育改革的不断深入,初中体育教学模式又有了新的要求。作为初中教育的重要组成部分之一,初中体育教学可以充分提高学生的身体素质及良好的思想道德品质。体育游戏在初中体育教学中的作用亦日益突出,它可以使学生放松身心,充分感受到游戏的娱乐与竞争,在兴趣的伴随下主动参与到体育学习中。一、初中体育教学中体育游戏的意义1.增强初中体育课堂的趣味性传统的体育教学内容枯燥乏味,学生对教学内容不感兴趣,积极性很难被调动,教学效果较差。而把游戏应用到体育教学中,可以让学生在学习体育的同时感受到游戏的可玩性,激发学生积极参加体育活动的热情和兴趣,提高体育教学的效率。在体育教学过程中,多数是些重要但需要反复练习的动作,体育教师应把枯燥无味的动作设计成具有游戏性的练习。例如,体育教师在进行常规体育课的教学过程中,运用具有强烈音乐节奏的体育游戏,可以减轻初中生因疲惫产生的不悦感,让学生在轻松愉悦的环境下完成课堂教学任务。2.适应初中学生的心理发展体育教学过...  (本文共2页) 阅读全文>>