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英语听力与图式联想应用实践

在英语听力教学中,运用图式理论对听力中的各种信息进行解码是非常有意义的探索和尝试。  (本文共3页) 阅读全文>>

《河南社会科学》2005年S1期
河南社会科学

浅析康德的先验图式论

康德的图式论在其整个认识论中占据着关键地位,是其中最难理解、最重要的一部分,能否...  (本文共2页) 阅读全文>>

《外语学刊》2005年06期
外语学刊

从请求行为管窥两种语用推理图式的异同

Panther&Thornburg(1998)的借喻性推理图式(P&T图式)和Cooren&Sanders(2002)的叙事性组合图式(C&S图式)都是研究语用推...  (本文共7页) 阅读全文>>

《心理发展与教育》2005年01期
心理发展与教育

问题解决中图式的建构:一项应用题分类研究

以小学三、四年级的60名儿童为被试,采用对基本算术应用题分类的方法测量图式,探讨了图式的作用以及影响图式获得的因素。结果表明...  (本文共5页) 阅读全文>>

《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》2005年02期
盐城师范学院学报(人文社会科学版)

语篇理解中的关联图式

本文结合关联理论和图式论提出关联图式,来进一步探讨图式在语篇理解过程中所起到的积极作用。语篇理解是一个明示—推理的动态认知过程,听、读者...  (本文共4页) 阅读全文>>

《外语学刊》2005年05期
外语学刊

花园幽径句的特殊思维激活图式浅析

花园幽径现象作为一种语言局部临时歧义问题,其正确解读需要特殊的思维激活图式(重新输入语言材料,二次解码推理,寻求正确解读)。本文...  (本文共7页) 阅读全文>>