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浅谈学生物理学习中动机、兴趣的培养和激发

兴趣,是人积极探究某种事物的认识倾向,是人们认识需要的情绪表现。兴趣是物理学习的动力和保证。兴趣是在需要的基础上,在生活实践  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2000年03期
雅安教育学院学报

浅析物理学习中逆反心理的成因及对策

逆反心理在差生中出现较为普遍,学生一旦产生逆反心理,随之学习的消极态度和厌学绪便油然而生,有时产生严重的对立情绪。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《物理之友》2019年12期
物理之友

物理学习中思维定势负效应的成因与对策

物理学习中思维定势的负效应是一种常见而又不可避免的现象,笔者详细分析...  (本文共4页) 阅读全文>>

《数理化解题研究》2019年33期
数理化解题研究

“学讲”下学生主体的有效物理学习方式

"学讲方式"作为区域性的课改模式,学生主体地位被着重强调,有效的学习方式被重点细化.文章以高中物理课堂为例,从树...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2019年11期
新课程(中学)

高中生在物理学习中解题能力培养措施探讨

高中物理难度较高,涉及力学、声光电学、机械运动等复杂的内容。高中生只有筑牢扎实的基础知识,才能灵活运用各种物理规律和定理解决物理问题。解题能力是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2019年10期
新课程(中学)

运用导学案培养高中生物理学习能力的探索

在高中物理学习中,导学案被普遍认为是一种可运用的能够培养学生学习能力...  (本文共1页) 阅读全文>>