分享到:

英语听力课堂教学改革初探

传统的听力课一般都以纯听力形式出现,教学目的单一,教学模式单一,学习途径单一,不能充分调动学生的学习自主性。学生缺乏接近  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2018年39期
校园英语

大学英语听力课堂现状及改革初探

大学英语听力课堂在整个大学英语教学环节有举足轻重的地位,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2017年24期
校园英语

翻转课堂模式下大学英语听力教学改革初探

教育部发布的《大学英语课程教学要求(试行)》提出大学英语教学目标为培养和提高学生对英语的综合运用的能力,特别强调了要注重听说能力的训练。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山西教育学院学报》1999年02期
山西教育学院学报

大学英语听力课堂教学改革初探

大学生英语听说能力普遍不高 ,与社会和时代的要求不相适应 ,所以大学英语听力课必须改革。首先要实现三种思想观念的转变 :变...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技展望》2014年20期
科技展望

大学英语听力课堂教学设计的改革初探

大学英语教学的目的是通过对学生进行全面严格的训练,使学生具有较系统的英语基础知识,较强的实际运用英语的能力。而运用英语的能力首先需要学习者具备...  (本文共1页) 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

基于外语开放教育资源设计和整合的应用研究

在信息技术高速发展背景下,人们的学习方式,知识时效等都发生着巨大的变化,课本学习、课堂学习等传统的学习方式不再是唯一的学习途径,丰富多样的开放教育资源为学习者提供很多便利条件。开放教育资源的研究已经有几十年的历史,但其研究主要是在大学里进行,研究对象以大学生为主。中国教育发展的过程中,缩小地区教育之间的差距,促进各地区教育平衡和发展成为题中之意。当代英语教育迅速发展,对英语听力的要求不断提高,发达地区教育部门对于外语听力愈加重视。本研究是在中国西部不发达少数民族聚居地区M高中开展进行的,研究对象是高中生。本研究选取的开放教育资源主要有,英文歌曲、英文动画片、新概念英语、乐词、百词斩以及各大高中英语学习网站等。本文着眼于外语开放教育资源的设计、整合和利用,力求与学生的兴趣、学生的英语基础和教材听力内容相匹配和融合,关注丰富的外语开放教育资源对高中英语听力教学的影响和意义。论文主要包括开放教育资源的定义、英语课程标准对利用开放教育资...  (本文共94页) 本文目录 | 阅读全文>>