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科学发展观的哲学内涵

党的十六届三中全会指出 ,学习贯彻“三个代表”重要思想 ,全面建设小康社会 ,必须“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展。”① 胡锦涛总书记进一步指出 :“各级领导干部一定要深刻认识发展是党执政兴国第一要务这个重大命题 ,切实把第一要务抓紧、抓实、抓好 ,要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观 ,积极探索符合实际的发展新路子 ,……努力走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”②发展是人类共同关注的重大理论问题 ,也是关系到人类生死存亡的重大实践问题。人类的历史 ,就是一部发展史。但是人们对发展及其规律的认识 ,不同的时代 ,不同的思想意识指导下 ,发展观存在重大差异。因此 ,具体的发展战略和发展道路有着不同的理解和选择。因而 ,人类社会的历史直接受发展观的影响。发展是当代世界的主题 ,是时代的主旋律。 2 0世纪 ,由全球性发展实践的潮流推动 ,发展科学和发展理...  (本文共3页) 阅读全文>>

西南政法大学
西南政法大学

科学发展观与马克思主义人学思想

随着生产力的进一步提高,世界经济全球化的进程加快,人类所处的客观世界发生了深刻的变化,一种新的的精神哲学呼之欲出,以满足时代发展的需要;中国在经济、社会、文化、政治各项建设取得成就的同时也需要新的更适应发展的需要的理论指导,于是科学发展观应运而生。科学发展观的提出是社会历史发展的必然,是新时代的中国精神哲学。“以人为本”为核心的科学发展观思想的提出,既是对以往旧的哲学理论指导下的人的理论的批判与继承,又是对马克思主义哲学智慧的运用与发展。对于科学发展观的哲学思考有很大的现实意义,特别是对科学发展观的核心“以人为本”进行系统全面的哲学思考,一方面对当前在社会主义条件下实现人的全面发展有很好的指导意义,另一方面“以人为本”的科学发展观所体现的马克思主义人学意义对我们发展和弘扬马克思主义人学思想也有重大意义。本文着重从“以人为本”的马克主义哲学内涵及其现实意义来探讨科学发展观的马克思主义人学意义,以便更好的发展和弘扬马克思主义人学思想...  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

江苏师范大学
江苏师范大学

科学发展观视域下“以人为本”思想的哲学思考

科学发展观把“以人为本”作为核心理念,这一理念正是在马克思主义唯物史观的思想指导下,伴随着马克思主义中国化进程而出现的结果。“以人为本”的出现,有助于促进社会中人与人、人与社会、人与自然和谐关系的发展,而在这三组和谐关系的基础上才能够真正有助于社会经济、政治、文化、社会和生态文明的建设,推进社会的发展和进步。在社会的发展过程中,“人”的重要性在全球范围内都突出地表现了出来,中国共产党十六届三中全会将“以人为本”的理念首次作为新的要求重点强调,这一理念正是对于马克思主义唯物史观中人民群众是推动历史发展的决定力量之理论的进一步发展和完善,在未来社会的发展中,这无疑有助于最大限度的实现人的自由和全面发展。“以人为本”是中国特色社会主义发展的新时期对马克思主义的进一步创新和发展,在中国特色社会主义“五位一体”布局建设中具有重要的理论意义和实践意义。“以人为本”不仅是在中国社会主义发展新时期对于马克思主义中国化的创新,也是现阶段的社会发展...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

中国共产党领导核心的先进文化思想研究

我们要在市场经济环境下,大力加强中国特色社会主义先进文化建设。我们要在新时期更好地弘扬优秀传统文化,借鉴吸收国外有利因素,进一步提升国家影响力,增强文化凝聚力和综合国力。我们进行思想道德建设和科学文化建设,能够提高人的素质,促进科学技术水平的提高,进而转化形成新的生产力,为社会的良好发展提供思想动力和智力支持。先进文化能够推动实现经济社会的平稳快速发展,更加改善人民物质精神生活,形成生态良好的社会环境,为我国进行国民经济和社会发展的第十二个五年规划的顺利开展,都打下了良好基础。先进文化继承民族文化传统,深深植根中国特色社会主义实践,凝聚激励全国各族人民共同奋斗,是促进国家兴旺发达的巨大力量。党的领导人在不同时期进行先进文化建设,其思想反映社会发展,代表着先进文化发展趋势。建设先进文化是中国共产党的历史重任,是保持党的先进性的根本体现。发展先进文化,能够充分体现社会主义的优越性,进一步增强党心凝聚力,使人民更加坚定地团结在党周围,...  (本文共278页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

科学发展观的哲学解读

近年来,随着科学发展观的提出,科学发展观问题的研究成为学术界研究的热点之一,由于研究者视角和侧重点不同,有的从经济学的角度进行研究,有的从生态学的角度进行研究,有的从伦理学的角度进行研究,有的从政治学的角度进行研究,等等。许多学者提出了富有建设性的观点和见解。由于学者个人的着眼点不同,对科学发展观的理论探讨往往侧重点有所不同。这些对“科学发展观”不同层面的研究,既丰富了“科学发展观”的具体内容,又推动着有关“科学发展观”的理论研究向纵深发展。本文将另辟蹊径,试图从哲学层面,即从马克思主义哲学的角度对科学发展观的基本内涵进行解读,这对于我们全面理解和把握“科学发展观”的精神实质,从而更好的实践科学发展观都具有重要的意义。  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
哈尔滨工程大学

唯物史观视域下的以人为本思想研究

唯物史观是马克思主义理论体系中的重要学说,唯物史观从人的角度来考察社会历史,揭示人类社会的动态结构和发展规律,以人为本是唯物史观的最高价值原则。本文以唯物史观的角度来阐述以人为本思想,对其思想的形成过程、思想内容、哲学内涵和当代价值等方面进行了深入的研究,揭示以人为本思想对于现代中国发展的指导价值与意义。以人为本思想根植于传统西方人本主义思想,本文以经典文本为依据,对以人为本思想的形成过程进行了系统的考察。唯物史观视域中以人为本的思想内容是本文的重点,“以人为本”是渗透和贯穿在唯物史观中的一个根本原则。马克思以现实的人为出发点,以人的存在和发展规律为研究对象,以人的实践活动为显著特征,以人的自由全面发展为终极关怀,这些理论学说贯穿了以人为本的基本原则。因此,作为科学的历史观,唯物史观必然是以人为本的。以人为本思想同时具有深刻的哲学内涵,本文详细阐释了“人”和“本”在不同科学框架下的不同指代,以期对“以人为本”有较为具体而全面的认...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>