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虚拟地理环境的地理学语言特征

1前言 地理空间信息(以下简称空间信息)是人类对 于现实世界探索和认识的最基本的组成部分。从口 语、文字、地图到GIS等多种地理学语言表达与传播 形式的变革,无不深深地显现出各种技术进步的烙 印川。地图在相当长的时期内是人们描绘地表有 形或无形对象的主要手段,但其只是主要完成地图 制图者(信息编码)和地图读者(信息解码)之间的 空间信息传输,而传统制图理论的基调是把制图者 与用户截然分开的;’〕。不论是地图制作者还是地 图阅读者,有关空间信息、地理和地图的知识和经验 在整个信息传输过程中起着关键作用。而关于空间 信息本身的知识只有通过专门的学习才能获得,通 过专门的实践训练才能积累,其正确有效的运用往 往还要凭经验。GIS的出现相对传统地图而言在庞 大的数据容量、多尺度和多类型数据集成处理及灵 活多样的可视化机制等方面具有明显的优势,同时 也模糊了制图者与用户之间的界限,因为非制图人 员也能够很容易地获取数据和软件制作自己的地 ...  (本文共8页) 阅读全文>>

《地理与地理信息科学》2003年04期
地理与地理信息科学

从地图到地理信息系统与虚拟地理环境——试论地理学语言的演变

0 引言二十世纪人类文明的重要标志之一就是可持续发展观念的建立与普及,而可持续发展的一个重要原则便是公众对于社会发展规划的参与。然而,由于公众具有不同的教育和文化背景,需要为他们的参与提供较为容易接受和掌握的交流语言,以便专业人士和决策人员更好地与他们交换意见。人类探索地理(生存)环境的历史同人类文明的历史一样悠长。在人们研究地球的同时,也进行着与地球之间信息的交换。在人类认识地球环境的过程中需要一种地理语言,一种能够在人们之间便于交流和传递地理信息的语言。文字表达,语言交流或者地图,都是地理语言的一部分,通过真实的地理环境和人们所描述的虚拟的地理环境结合,人类相互传递着所要表达的信息,从而更好地理解人类所生存的环境。这种地理语言跟随着人类科技的进步在逐渐地演化扩展。面对这个被标记为空间信息的时代,一个被称之为网络化的社会,一个虚实结合的社会(生存)环境之时,为了更快地学习和发掘地理知识,以及产生新知识并服务于人类的可持续发展实...  (本文共6页) 阅读全文>>

《枣庄学院学报》2005年05期
枣庄学院学报

结构、解构与重构:对地理学学科体系的思考

地理学的发展过程是其学科体系不断完善的过程;地理学科体系的内部联系的加强与完善是地理学发展的外在体现.综合与分化是地理学科的传统术语,而本文所用的结构与解构不是对它们的简单替换:结构包括综合,更强调有机的综合;解构包涵分化,更强调在统一体基础上的分化.1从分析地理学发展的历史来寻求完善学科体系之途径纵观地理学发展的历程可看出,现在的地理学是经过无数次对地理知识的综合与分化而造就的学科体系[1].本文认为地理学发展经历了三个阶段.1.1第一次综合与分化阶段地理学经历了几千年的发展,汇集了大量的地理知识,带来的一个问题是:如此多的地理知识之间是否存在联系?18世纪中期亚历山大·冯·洪堡和卡尔·李特尔分别对这个问题给予了自己的答案.洪堡强调地球空间或区域内各部分的相互联系,并用联系的方法为地球表面丰富多彩的现象找寻答案.李特尔也着重向弟子传授“科学地理学是以变化中的统一这个概念为基础的[2]”这一思想,并提出地理学的目的并不在于罗列那...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国地理与资源文摘》2005年01期
中国地理与资源文摘

地理学的一般问题

地理学的理论和方法K90 2 0 0 5 0 10 0 0 1地理科学的中国进展与国际趋势 =Chineseprogressandin ternationaltrendofgeography/蔡运龙 ,陆大道…∥地理学报 .— 2 0 0 4 ,5 9(6 ) .— 80 3~ 810中国地理学取得了骄人的进展 ,表现在科研方向的突破、对国家建设的贡献、研究手段的革新、对科学和教育的贡献、对社会的贡献等方面 .但当前中国也存在基础研究薄弱、学科整合不足、学术走向迷茫、竞争能力堪忧、全球视野欠缺、地理教育错位等问题 .国际地理学对科学界所确定的关键研究问题表示出更大的关注 ,科学界也将更加了解地理学及其视角能对科学知识做出的贡献 .地理学所关切的科学问题直指今天决策者的紧迫需求 .地理学家以多种方式对解决实际问题做出贡献 .国际地理学的发展聚焦在 :揭示复杂系统中的不平衡和动态 ,认识全球化 (包括环境、经济、人口、政府和文化等 ...  (本文共2页) 阅读全文>>

《经济地理》2005年01期
经济地理

科学发展观的地理学透视

科学发展观是在总结中国改革开放25年的经验、吸取前人成果的基础上,针对中国当前发展的实际而提出的,其具体表述为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求,推进各项事业的改革和发展。它一经提出,立即得到社会各界的广泛关注。从“发展是硬道理”到“发展是第一要务”,再到“全面、协调和可持续的科学发展”,标志着我们对发展观的内涵有了更加深刻、更加全面的认识[1]。地理学理论是科学发展观的重要理论基础,通过地理学的透视,我们可以对科学发展观的内涵、实质、核心、层次结构有更准确的理解和把握,从而能更好地促进地理学的发展。1 科学发展观是可持续发展思想在中国的新发展1.1 科学发展观提出的历史背景1960年代以来,随着“公害”的显现与加剧以及能源危机的冲击,人类对发展逐渐有了新的认识。从1972年联合国召...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2005年03期
中学地理教学参考

信息社会的地理学

空间一直是地理学研究的主题和着眼点。以前的地理学研究是以传统的地理空间为对象的,称为地理学研究的第一个时代。随着网络空间的出现,地理研究正在实现向研究地理网络空间的第二个时代转变。而对第二个时代地理学发展特征的揭示,则是通过信息社会的地理学(g氏嗯raphyofinformatlon~ety)来实现的。信息社会的地理学是一个发展阶段地理学的统称,与农业社会的地理学和工业社会的地理学相并列,但后两者并未被正式提出过,它们在本质上区别于农业地理学和工业地理学。 一、信息社会的地理学出现的社会背景 1.信息社会的成长 “信息社会”的术语在20世纪80年代早期就已经被渐渐使用了,尽管更早出现的像“信息时代”这样的术语要追溯到20世纪70年代早期。对信息社会的定义强调了经济和文化两方面。世界上第一台计算机的诞生,昭示着信息时代的来临,信息生产、存储和处理得到极大地改善。之后的网络互联技术和光纤传导技术的成熟,又让信息海量传输和共享成为可能...  (本文共2页) 阅读全文>>

《地理教育》2003年02期
地理教育

我国地理学发展若干值得思考的问题

. 我H地删科学和地理学卡lJ火的研究不1J教学崔脱繁/fj二0荣景象的肜坍卜.我们大家也感觉到地理学lj}m’~发腱也哳临着许多M题。这些问题值得大家讨沦平¨往今后的发践tflj盐一步探讨 1.近年来,我国高等学校进行了大规模的院系调整 舟等‘’i:饺地娜学院、系的改*以改私升始.随后也逊f i_roi¨氍瞍的结构川惨.这个过程rh备单位以符种符佯的机构牝称川{现这些名称有:地理科学。;:院、地理tj环境学院、地删与规划学院、旅游勺地理学院、耶境与旅游学院、资源与环境学院、城市与环境学院、耶境。j姚划学院、旧土资源与旅游:学院、城订丁与旅游学院等等,大家的意图是突J{J地理学的心』}J方向,寻求仵新的巾场经济条件下地理学的发腱途侄这仵某种群度i:址小僻L的选择地删研究饥构的以称也L绐址地心!fII蜞他领域的混合名称r红这种机构没什卜地卿。j::家研究和教学的方向堆本I:是资源的利川‘_Ij保护、环境变化‘j治理以及经济社会发展...  (本文共3页) 阅读全文>>