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五年制高等职业教育学生德育问题分析与对策

举办五年制高等职业教育,必然为云南电大的生存和发展提供新的契机、注人新的活力,也将给电大带来许多前所未遇的新情况、新问题。其中电大德育工作就面临着十分严峻的困难和挑战。一、社会宏观层面上的共性问题 1.多元化的价值取向对传统道德的洁难 道德是社会上层建筑的重要组成部分,是社会意识形态诸形式之一。经济基础决定上层建筑。马克思说:“随着经济基础的变更,全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。”随着我国经济体制改革向纵深发展,市场经济体制不断完善,“三个有利于”正在成为衡量一切工作成败得失的根本标准。由此,价值取向呈现出了多元化的特点。作为上层建筑的道德观念、道德规范也在发生着深刻的变化。 环顾现实,市场经济的迅猛发展,带来了价值观念的擅变和道德秩序的紊乱,由于道德观念变更的滞后,致使一些领域道德失去规范,某些地区或部门是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信誉、欺瞒诈...  (本文共4页) 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

五年制高职学校德育管理研究

近几年,随着社会化市场经济的发展,五年制高职学校得到了飞速的发展。职业学校的传统德育管理模式已不能适应当今社会对人才培养的需求。如何创新五年制高职学校的德育管理工作问题成为摆在我们面前的一个新的课题,但目前,可参考文献及借鉴的研究较少。本文力求结合国家相关规定和教育心理学、德育管理理论的相关理论作为指导,以江苏省镇江高等职业技术学校为个例,通过对学校德育管理工作的状况进行调查分析,认真分析德育管理工作中存在的问题,结合学生生理和心理特征,提出具体的德育管理模式并进行实践探索。其中重点阐述了如何建立以人为本的“二维德育团队”管理模式,真正实现全员育人。论文中对二维德育模式中的构建方法、学生职业素养养成、教师团队队伍建设进行了一些探讨,以期能对改变德育管理模式、切实推进德育管理有一些启发和帮助。论文由5个部分构成:“绪论”部分主要介绍问题缘起、基本概念界定、基本理论,并对已有的研究进行了综述及本论文的研究方法和论文的创新之处。第一章...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代教育科学》2016年04期
当代教育科学

关于我国当代学校德育问题的思考——评《学校德育问题研究》

立世德为首,立德育为先。在新的形势下,为了更好地适应时代发展要求,学校德育工作显得尤为重要。而问题是时代的呼声,关注问题、回应问题是我们工作不断取得突破和进展的重要前提,学校德育的创新和发展也是如此。《学校德育问题研究》一书以学校德育的历史发展为经,以学校德育问题不同方面的展开为纬,在历史与现实、理论与实践、立足自我与放眼世界的统一中,力图对学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与实验》2011年03期
教育研究与实验

学校德育问题诊断刍议

一、何谓学校德育问题诊断诊断是源于医学的一个术语,“诊”主要指的是看病;“断”则主要指判断和决定。诊断是医生在检查病人的症状之后判定病人的症结,以及在此基础上开出相应的处方。因此,诊是断的前提,没有诊就无所谓断,诊的质量将深刻影响断的水平。断是诊的深化与目的,没有断,诊就失去方向,停留在表面的现象描述之上。对于组织发展而言,“诊断研究都致力于缩小现实状况与理想状况之间的差距。”[1]P3因此,学校德育问题诊断主要指的是对学校德育当前发展现状所做出的描述,以及在此基础上结合一定的指标体系判定学校德育现状与理想状态之间存在差距的程度,据此提出学校德育改进的具体方案。与学校德育问题诊断相近但又有明显区别的一个概念是学校德育督导。学校德育督导是国家和教育行政部门对学校德育进行管理和评估的重要形式,与学校德育诊断最重要的区别就在于:首先,教育(德育)督导具有很强行政权威,在本质上属于一种行政行为。而学校德育诊断更多的是一种专业行动,在本质...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江苏高教》1940年20期
江苏高教

关于目前高校德育问题的若干理论思考

关于目前高校德育问题的若干理论思考厦门大学朱国仁在目前我国由计划经济向市场经济转型,以经济建设为中心的改革和高等教育自身改革的大变革时期,高校德育面临着严峻的挑战和新的选择。它的必要性、地位以及内容、途径和方法都需要重新认识。本文着重从教育理论的角度谈几点思考。一、从教育的外部关系规律看高校德育的必要性教育的外部关系规律告诉我们:教育必须受一定社会的政治、经济、文化科学所制约,并为一定社会的政治、经济和文化科学服务。首先从教育与政治的关系来看。作为教育体系中的较高层次,高等教育更要受一定社会的政治的制约,并为其服务。高校的办学方向,政治、思想和品德教育都不得与政治方向相背离。我国是社会主义国家,我们所要建立的市场经济是社会主义制度下的市场经济。因此,我国高校的办学方向和德育就不能无视我国社会的性质。目前,由于突出了经济建设,一些人对高校德育的必要性认识不够,对其重要性发生了动摇,这是万万要不得的。我不赞同一些人的提法,认为像牺牲...  (本文共4页) 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

当代大学生德育问题与对策研究

只有品性没有知识是脆弱的,仅有知识没有品性是危险的。道德品质关系着一个人的健康成长,影响着社会的进步与发展,道德品质低下的人是对社会的潜在威胁。当代大学生虽然有丰富的知识储备,道德品行却受到了严重质疑,承担德育重任的高校对学生的道德影响作用逐渐降低,既不能满足学生们的生活需要,也不能很好的完成德育目标。为了探究这一现状,本文采用了问卷法和访谈法对重庆市高校德育进行了调查,剖析了当代大学生德育问题之因,理论联系实际,以期提高高校德育实效性。本研究分为四部分:第一部分为绪论。从国家层面和高校层面探究了问题缘起,肯定了研究大学生德育的理论意义和实践意义。通过对德育现状的文献整理以及相关概念的界定,为本研究提供理论支撑,最后阐释了研究思路及方法。第二部分为研究过程。以德育过程和德育结果两个维度编制了调查问卷,走访了重庆地区具有代表性的五所院校,分析了当代大学生在德育内容、德育方法、德育评价以及德育实效中存在的问题,为了保证调查结果的严谨...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

《福建茶叶》2017年03期
福建茶叶

基于茶文化的高职院校魅力德育问题研究

茶及茶文化作为中国传统文化的精髓之一伴随着中国文明的发展而不断地发展和延伸,茶文化已经作为中国传统文化的一部分而融入了中华民族的血液之中,茶文化养育和滋润了中华民族独特的气质、魅力与心境。在新的时代背景下,将茶文化引入和应用到高职院校魅力德育工作领域中,不但可以促进高职院校魅力德育工作质量的提升,开创新的魅力德育工作新局面,而且还可以促进茶文化的弘扬和传播,充实和提高高职院校学生的思想境界、道德修养和人文素质。1茶文化内涵、特征及其德育价值1.1茶文化内涵茶文化的内涵是非常丰富的,有广义和狭义之分,广义的茶文化是指茶叶发展历程中所累积的物质财富和精神财富的总和,狭义的茶文化在内涵上则只包括茶叶发展中所积累的精神层面的财富,是在茶叶生产、加工、消费等过程中形成的社会文化现象,因此茶文化是一种既包括物质层面又包括精神层面的具有立体内涵的概念,是物质文明和精神文明的和谐统一体。1.2茶文化特征茶文化作为中国典型传统文化之一,在源远流长...  (本文共2页) 阅读全文>>