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地理学元研究:地理学的发展趋势

人类社会反思工业文明的消极效应 ,理性地提出并努力施行将“人口、资源、环境、经济、社会”协调起来的可持续发展。施行可持续发展战略已成为全人类社会的共同关注的头等大事 ,研究可持续发展理论也成为诸多学科共同关注的前沿和热点领域。这对擅长研究“人地关系”及其“地域系统”的地理学提供了大发展的契机 ,同时 ,也对地理学自身的理论建设与学科建设提出了全新的任务。所以 ,对地理学的元科学研究就成为地理学理论体系重构与学科重建的重要而基础的课题。在回答了地理学的有关基本命题[1 ] [2 ] [3] ,如地理学的研究对象、研究核心、研究维度之后 ,势必应该回答或探讨这样一个更难的问题 ,即地理学的发展趋势。地理学的发展趋势 ,是诸多因素综合作用决定的。对地理学史分期与现代地理学形成背景、地理学的发展模式与地理学的发展动力和地理学的基本传统以及作为地理学母体的科学的发展趋势的理性认识与综合判断 ,是我们思考地理学的发展趋势的观念基础与理论前提...  (本文共5页) 阅读全文>>

《云南师范大学学报(自然科学版)》2003年05期
云南师范大学学报(自然科学版)

地理学元研究:地理学思想史的范式

古老而年轻的地理学不仅在理性地认识人类与自然之间的关系方面而且在解决人类所面临的诸多生存与发展的现实问题方面具有重要作用。这种作用在 2 1世纪人类的发展中将发挥更加重要的作用。 2 1世纪的地理学当然包括中国的地理学势必创新发展 ,而这种创新的重要基础之一是对于 2 0世纪地理学思想的系统评价与科学继承。而应该怎样研究与构建地理学思想史就成为了地理学理论研究的重要任务。为此本文以如何研究中国 2 0世纪地理学思想史为范例 ,试阐释地理学思想史的范式。1研究意义 :创新基础与策略优化古老而年轻的地理学 ,自洪堡以来“已经经历了原始综合与经验实证两个阶段 ,而目前正酝酿着向辨证综合阶段发展的趋势”[1]。这既为中国地理学的发展提出了新的要求 ,也为中国地理学的发展提供了契机。 2 0世纪特别是 5 0年代以来 ,中国的几代地理学家在地域辽阔、类型多样和结构复杂的中华大地上 ,以地理学为工具为国家的建设与发展贡献聪明才智。这使地理学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《云南师范大学学报(自然科学版)》2003年02期
云南师范大学学报(自然科学版)

地理学元研究:地理学的理论结构

在回答了地理学的研究对象、研究核心、研究维度和发展趋势以及基本价值等问题[1- 7] 后 ,势必应该回答“地理学的理论结构”等问题。“地理学的理论结构”是一个尤为艰深的理论课题 ,需要众多富有哲学意识的地理学家的不断努力才可能回答。这个问题的完美回答可以使地理学走出“纯经验科学”而走入“形式化”科学 ,对于地理学的理论建设与学科建设特别是地理学观念和地理学理论的创新进而实现基本价值具有重要意义。地理学知识不应该是杂乱无章的而应该是有序的。这种有序性 ,在理论层面上 ,一方面表现为地理学各理论之间的有序性 ,另一方面表现为地理学各理论内部的有序性。而这种有序性就是地理学的理论结构。理论结构作为对地理学理论知识的系统化表述而与地理学学科体系是不同的范畴 ,它特别注意的是理论内部及理论之间的内在逻辑性。1 科学理论的性质与功能人类把握世界的基本形式包括常识形式、科学形式和哲学形式[8] 。其中哲学形式和科学形式属于理论思维或概念思维层...  (本文共6页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

经济地理学研究的传统对比

经济地理学是一门研究经济地域系统的形成过程、结构特征、发展趋向和优化调控的学科,是由地理学和经济学交叉而成的,介于自然、经济、技术三者之间的边缘学科。学科在发展过程中形成了三个特色明确的研究传统,即区域研究传统、人地关系研究传统和区位研究与空间分析的传统。区域性、综合性是经济地理学的根本特征。国际主流经济地理学研究中出现了“制度转向”、“文化转向”、“演化转向”、“关系转向”、“尺度转向”和“生态转向”等发展转型,使得经济地理学研究不得不出现生态化和人文化转向。经济地理学发展过多的人文化,会使学科蜕变为人文地理学。当前西方主流经济学出现的空间研究新趋势,即经济学研究的“地理转向”,也在加紧进入传统经济地理学的既有领域,在经济活动的空间集聚和区域增长集聚的动力分析方面具有沿袭了经济学模型化均衡分析的传统。经济地理学者在学习包括新经济地理学在内的区域经济学的理论和方法的过程中,有因过于考虑数学模型分析,希望经济地理学能够成为走形式化...  (本文共128页) 本文目录 | 阅读全文>>

《人文地理》2002年01期
人文地理

文化与地理学

地理学对文化的探讨从未停止过。许多地理学家对文化、文化的特殊贡献以及近年来文化的发展与所遇问题产生了浓厚的兴趣。尤其是 90年代以来西方地理学界对文化问题的重新认识导致了新文化地理学的出现。新文化地理的产生使文化涵盖了整个地理学科 ,但文化要素不能单独解释地理事象。文化有助于人们理解其选择和行为 ,它影响着社会、经济和政治过程。在初期阶段 ,新文化地理着重于对微观文化事象的研究 ,从而探求文化过程 ,但文化同时具有宏观的社会存在性 ,在这方面的研究有待深入。1 对文化进程的分析  传统上人们对文化的研究持静态观点。文化过程分析重在研究人们获取、转化和利用物质、智力和伦理道德的方式。人们在交际过程中所获取的取决于交际工具 ,口述社会与文字社会很明显地反映了交际工具的优劣所产生的差别。文化过程并不仅仅关注信息的传播 ,它也涉及人们如何组织整理自己获得的信息 ,选出自己认为是重要的一些要素 ,并对其进行综合 ,使之成为自我知识库的一部...  (本文共3页) 阅读全文>>

《昭乌达蒙族师专学报(自然科学版)》2002年06期
昭乌达蒙族师专学报(自然科学版)

人才地理学教学方法的设计

人才地理学的教学方法是师生为了实现教学目的、完成教学任务的活动方式。教学离不开教学方法 ,教师对教学方法的明确程度和驾驭能力在很大程度上决定着教学的质量。犹如过河一样 ,通过此岸达到彼岸 ,教学方法就是过河的方式和手段。很明显 ,达到教育目标的方法和手段可以多种多样 ,要随条件而定 ,人才地理学教学方法受本身的学科特点和其它因素的影响 ,可以设计出多种不同的教学方法。1人才地理学教学方法设计的原则1 1 依据现代教学理论1 1 1 教育科学理论是人才地理学教学方法设计的理论基础需依据教育学的原理进行人才地理教学方法的设计。如依据理论联系实际的原则 ,这一原则要求教学在理论与实际结合中传授和学习基础知识 ,掌握基本技能 ,培养操作能力 ,则相应地设计出人才地理学教学方法中的认识方法 ;依据教育学的“直观性”原则 ,设计了教学手段方法 ,通过实物、直观教具和现代化教学技术手段 ,丰富学生的感性知识 ,从而正确理解书本知识 ,发展认识...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国地理科学文摘》2002年03期
中国地理科学文摘

地理学的理论和方法

P208 2002031900论地理信息科学的发展二E地velopment ong印graphical infor-mation science/马蔼乃,邻伦…//地理学与国土研究一2002,18(1)一1一5 论述了天地信息一体化网络系统,地理信息网络系统,阐述了天地人机关系的地理意义,地理信息科学发展的前景.分析了遥感景像系列成图的问题和地理信息中的问题,以及数学与信息模型的问题.作者把信息模型归为辨证逻辑的计算,从形成逻辑到辩证逻辑的研究将有大量的工作需要探究.图l参15(白识英)H」3K901,X24 200203190121世纪人地关系研究前瞻二Prospects of studies on man一Iandrelationship in the 21st Century戏肠度//地理研究一2002,21(1)一9一12 人地关系包括人对自然的依赖性和人的能动地位,人与自然关系的内涵随着人类社会的发展而发生变化.人地关...  (本文共2页) 阅读全文>>