分享到:

论“减法”设计

无论从社会发展、心理需要、思维方式以及视觉感受等任何方面分析 ,“减法”都是  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术教育》2014年11期
艺术教育

浅论减法设计

在当今人口过剩、环境破坏严重、物质消费丰腴的时代,减法设计以凝练简洁的设计效果与风格重新受到重视。它不仅是一种设计方法,而且宣告了一个新时代的来临,让...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国企业家》2004年09期
中国企业家

联想:暂时的“减法派”

联想做减法和万...  (本文共1页) 阅读全文>>

《经营与管理》2004年03期
经营与管理

学会“减法”经营术

现在许多皮包、文件包都安装了锁,而且多半是密码锁,看起来似乎很高级,但用起来却给人带来了很多烦恼。只要稍不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学数学教育》2019年Z4期
小学数学教育

“减法的认识”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第46页的例2,随后的"试一试"和"想想做做"第1~6题。教材简析:这部分内容主...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学生学习指导》2018年36期
小学生学习指导

“鱼儿游走了”不一定是减法

刚刚学习了加减法应用题,一些小朋友认为,题目中有"开来了几辆……""游来了几条……"等词语的,就用加法;相反,题目中有"开走了几辆……""游走了几条……"等词语的,就用减法。这样判断...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学小灵通(1-2年级版)》2019年Z1期
数学小灵通(1-2年级版)

有“少”字就用减法计算吗

很多同学在做题时,只要看到题目中有"少"字,就立即用减法计算,其实,这种做法是不正确的。[病例1]苹果有18...  (本文共2页) 阅读全文>>