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在大游戏情境中发现汉语拼音学习的乐趣——统编本教材一年级拼音教学中的大单元设计与思考

《义务教育语文课程标准(2011版)》在"实施建议"中指出:"汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜采用活动和游戏的形式,应与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活  (本文共4页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年06期
文教资料

小学汉语拼音学习刍议

汉语拼音是小学生识字、学习普通话的重要工具,也是小学生在语文学习中遇到的第一个难关。拼音学习对于...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年13期
文教资料

汉语拼音在社会生活中的应用与局限

《汉语拼音方案》自1958年颁行以来,在汉字不方便或难以应用的范围内起着重要的作用,可谓中国语言...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代信息科技》2019年10期
现代信息科技

汉语拼音微课的设计与制作

拼音是学习语文的基础,制作拼音微课能丰富课堂教学形式,便于学生课后复习巩固。在拼音微课的设计与制作中,通过综合应用软件创作法...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育研究》2018年21期
基础教育研究

一年级学生第一学期汉语拼音学习状况调查研究

汉语拼音是小学生学习语文的基础,是学习普通话的重要工具。汉语拼音的掌握有助于学生识字、阅读,为高年级的写作打下基础,因此学好汉语拼音是一年级学生重要的学习任务之...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖南第一师范学院学报》2018年06期
湖南第一师范学院学报

改革开放以来小学语文教科书中汉语拼音的流变——以人民教育出版社《小学语文》为例

改革开放以来,人民教育出版社对小学语文教科书中"汉语拼音"部分的编排进行了大幅度的调整,体现在篇幅比重、教学单元安排、插图设计、配套文字...  (本文共6页) 阅读全文>>