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课程目标及其相关概念辨析

我国新一轮的基础教育课程改革,以“课程标准”取代了沿用多年的“教学大纲”,反映了新课程改革所倡导的基本理念.在课程标  (本文共4页) 阅读全文>>

《当代教育论坛》2006年01期
当代教育论坛

关于教育目的的控制性与选择性问题的探讨

一、教育目的的内涵教育目的就是通过教育让受教育者达到的状态。教育目的的内涵会随着时代的不同而发生变化,但...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育论坛》2006年01期
当代教育论坛

我们应该秉持什么样的大学教育目的

大学作为能够在人类社会发展变化的一千多年中被完整保存下来的社会机构,根本原因在于其活动的主旨与人的心灵、精神需要相一致。大学教育目的中强...  (本文共6页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2006年02期
当代教育科学

“教育目的”的逻辑

不同时代、不同国度甚至不同阶层、不同的教育工作者(尤其是教师)或许各有一定的教育目的。一般说来,不同“教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探索》2006年06期
教育探索

让习惯融入教育目的之理性思考

良好的习惯作为培养学生的主要特质,长期以来一直游离在我们的教育目的之外。由此所造成的弊端就是教育实践工作者的忽视和教育质量...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西财经大学学报(高等教育版)》2006年02期
山西财经大学学报(高等教育版)

教育目的观新论——后现代向度下的重构

“成人”作为教育的逻辑起点和终极指归,是教育的本体功能和教育价值的根本所在,教育目的正是对“成为什么样的人”的意...  (本文共3页) 阅读全文>>