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图书馆员继续教育工作之探讨

继续教育是20世纪60年代产生的一种新型教育,它是随着终身教育的思潮而发展起来的。心理学专家耶律克夫(B.Eelikoff)在《知识退化曲线》(Erosion Curve)一文中指出:图书馆员在担任图书馆工作时,即使原先受过完善的专业教育,若不能适应外在环境变化而持续吸收新知识,随着时间的推进,原有的知识将会呈直线下降般的退化。解决的方式之一,便是进行继续教育。1我国继续教育现状与不足自20世纪80年代以来,我国图书馆界就已经开始了继续教育工作。在这20年中,继续教育工作从理论到实践,从探索到发展,取得了前所未有的成就。原国家教委和各级图书馆主管部门组织的各种形式的培训,如:业余大学、电视大学、函授大学及短期培训班等,已为图书馆培养了大批的专业人员,使图书馆专业队伍的整体素质有了较大的提高。但是图书馆的继续教育还存在一些问题。1.1继续教育缺乏公平,认识不到位对每一名图书馆员来说,其受教育的机会和权利应是平等的。但实际上只有少数...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技传播》2017年19期
科技传播

有关网络背景下图书馆员信息能力与工作创新的探讨

1网络背景下图书馆员应具备的信息能力1.1对信息的认知能力进入网络时代,图书馆员通过网络接受的信息量错综复杂,在接收信息时缺乏足够的时间和精力对信息进行仔细的分析,导致对某一信息难以形成具有自己独特的观点。如果我们的图书馆员具备良好的认知能力,在面对网上错综复杂的信息时,就能够迅速做出自己的理解与判别,提炼出具有价值的信息。具体来讲,图书馆员对信息的认知能力主要表现在通过对信息的整合与提炼之后,能够实现对信息的再加工。1.2获取信息的能力网络背景下的信息传播速度快、信息更新迅速。作为一名合格的图书馆员,必须具备能够在短时间内能够快速获取信息的能力。具体来讲主要包括以下方面。1)在日常工作中要多关注一些与专业方面的科技发展动态,随时掌握市场动态,使自己的知识结构体系永远处于动态更新状态,确保自身与社会与时俱进。2)在获取信息的同时能够根据需要剔除冗余信息,筛选出有用的信息,并且对筛选出的信息进行归纳整理使之有序;面对不同的客户,能...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2017年12期
中国成人教育

浅论“双创”背景下的图书馆员继续教育工作

当前,科学技术水平不断提高,“双创”的提出,能够充分激发民众的智慧,实现国家富强、人民富裕,使创业创新成为社会潮流,更好地促进经济发展。新的形势下,图书馆事业的发展也面临着全新的问题,图书馆的资源信息呈现出多元化、网络化的特点,管理方式不断更新。公共图书馆为实现自身的发展与建设,满足用户提供多样化的需求,就需要强化图书馆员的继续教育,提高图书馆员的专业素质和管理水平,从而更好地为读者提供服务。一、图书馆员继续教育的重要性继续教育是传统教育的延伸,能够对正规教育进行有效的补充。当前,社会经济快速发展,信息技术水平不断提高,加之“双创”的提出,使得继续教育的开展十分必要。继续教育是每个图书馆员都不能回避的现实,是图书馆员的终身任务。通过继续教育,可以使图书馆员的知识范围得以拓宽,知识结构得以完善,使公共图书馆员的专业技能和创新能力得到持续提升。(一)对图书馆员进行继续教育,是当前公共图书馆事业发展的需要一直以来,公共图书馆是市民接受...  (本文共3页) 阅读全文>>

《图书馆建设》2002年05期
图书馆建设

关于图书馆员继续教育工作的思考

随着计算机、网络技术的应用 ,作为信息传递枢纽的图书馆 ,正处在一个由传统的纸质型图书馆向数字化、网络化图书馆发展的变革时期。新的技术、新的设备以及全新的管理模式和服务方式给每一个图书馆工作者带来了机遇和挑战。面对这一挑战 ,接受继续教育已成为图书馆员必须面对的问题。然而 ,我们目前的继续教育却不能很好的适应图书馆事业的发展和满足受教育者的需求 ,如何解决这个问题 ,需要继续教育的组织管理者加以认真研究。1 正确认识继续教育工作“继续教育”是一个外来词 ,它是从英语“ContinuingEducation"或“Further Education"翻译过来的 ,继续教育也是继续工程教育的简称。我国继续教育工作自 2 0世纪以来不断受到关注 ,但其真正得到快速发展是改革开放以后。 1979年 ,我国政府派专人赴墨西哥参加了第一次世界继续教育工程大会。1984年 ,我国成立了“中国继续工程教育协会”。1985年 ,清华大学率先成立了“...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国西部科技》2003年06期
中国西部科技

谈谈新世纪图书馆员继续教育工作

新世纪的图书馆是以信息传递为先导的社会性服务机构,是一个多功能的信息传播中心。新世纪的图书馆需要有新技能的图书馆员来实现其各种功能。图书馆员为了能够担负起这样的重任,必须加大图书馆员继续教育的力度,建立可持续发展的继续教育体系,为造就素质优秀的一流图书馆工作者而努力。l建立健全继续教育的机制1.1建立国家继续教育运作机构我国图书情报体制缺乏一种横向协调机制,在图书馆员继续教育上形成了各施其政、各司其职的现象。必须建立一个权威性的图书馆员继续教育机构,给以必要的组织保证,以期引起图书馆界对继续教育的重视和参与,并加以宏观控制,进行全国性的系统协调,加强各自间横向合作,形成合理高效的继续教育工作体系和网络。l,2制定继续教育工作政策法规对图书馆员的继续教育,国家协调机构应制定相应的政策法规,提供必要的规章约束和指导性政策依据,对继续教育在权力、要求、经费、时间及资格等方面给以明确的解释说明,作出统一的规定,使继续教育走人正规化的轨道...  (本文共2页) 阅读全文>>

《安阳师范学院学报》2004年01期
安阳师范学院学报

高校图书馆员继续教育工作浅见

新世纪是一个竞争激烈的世纪,波澜壮阔的数字革命使人类正走向一个信息迅猛发展的信息化的时代。图书馆应发挥其本质属性,彻底改变传统型藏书楼的形象,成为现代化、智能化、网络化的文献信息传播机构。为了适应新形势的要求,培养和建立一支业务素质好、事业心强,能够熟悉和掌握现代化技术的图书馆专业队伍是当前一项十分紧迫的工作。下面以安阳师院图书馆为例进行分析。一、高校图书馆员继续教育的必要性1.安阳师院图书馆员的实际状况对安阳师院图书馆58名员工的学历情况,所学专业的分布情况及外语水平和计算机能力调查分析,其状况领人担忧。表158名员工学历情况卜公缨原始学历最后学历人数%人数%硕士(博士)0O00本科46 .92644 .8大专2848 .32034 .5中专(高中)2237 .9l017 .3初中以下46 .923 .4合计58loo581oo表258名员工学科分布情况学科图书馆学英语附算机中文其它合计人数933l72658%巧.55 .25...  (本文共3页) 阅读全文>>