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精神失落

在发展中国家,高达85%的人没有接受任何形式心理健康治疗的途径,这一状况,中国没...  (本文共2页) 阅读全文>>

《人民论坛》2019年24期
人民论坛

公共精神的失落根源与矫治

公共发展精和神公是共指事公务民的在价社值会趋公向共,生是活具中有表强现烈出的的参关政注意整识体、协作态度、批判精神,掌握公民技能等的思想境界和行为表现的总称。培育公共精神是公民教育的首要任务,伴随现代化建设的高度发展,个体化社会特征愈加明显,相应的公共精神的培育也受到了极大的挑战,人们对个体获得的关注度增加,助长了片面的工具理性主义的发展,导致公共精神的失落。转型期公共精神培育的重要性及公共精神失落的表现公共精神是人们从更为广阔的视角看待国家和社会发展的价值取向,表现为人们对于公共事务、公共利益和社会事业等的关注与关心。社会在现代化发展的进程中,需要从单向度向更为多元、开放的格局转变,转型期必然会出现一些新的矛盾和挑战,多元文化、价值观念的碰撞导致公共领域的裂变,越是在这样的关键时期,我们更加需要公民教育,需要全面构建公共精神,发挥公共精神对于人们思想塑造和行为引导的重要作用。公共精神涵盖的内容十分丰富,包含政治、经济、文化、社...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学与管理》2014年30期
教学与管理

中国现代语境下人文教育遮蔽与人文精神失落的再认识

语境是语言的环境,这一词汇凸显的是对话语人的一种客观约束。如今“语境”作为一种引申意义而被广泛应用于各种科学研究,尤其是在社会学研究上,其常被指代为该项研究对象和研究内容所面临的客观环境。依托“语境”的概念,可以对“中国现代语境”做出阐释,即指我国现代经济、政治、社会等多种因素所交织关联而构成的客观环境和其固有特性。从教育视角审视中国现代语境,应注重把握其如下特征。一、人文教育遮蔽与人文精神失落的现状思考人文教育遮蔽与人文精神失落是中西方教育面临的共同问题,或者也可以说,在全球经济整体快速发展、政治社会结构急剧变化的现代时空,世界范围的教育体制都呈现重科学而轻人文的过度功利主义倾向,亦即“科学挤压人文”这一命题的现实阐释,以科学教育遮蔽人文教育,于是在人文教育愈发边缘化的过程中人文精神随之呈现整体失落状态。人文教育边缘化导致的教育主体人文价值缺失已经成为一个时代的深重叹息,并必将随着时代的前行而愈发暴露其难以补救的弊端。1.人文...  (本文共3页) 阅读全文>>

《龙岩师专学报》2003年01期
龙岩师专学报

悲情浪漫与决绝选择——中国当代诗人精神失落现象的思考

20世纪八九十年代以来,处于社会转型时期的中国当代诗人出现了整体性的严重的精神失落现象,此时期的诗歌渗透的往往是诗人们执拗、自恋、疯狂甚至死亡气息与苍老、悲怆、忧郁的情怀。诗歌及诗人本身遭受着前所未有的命运的挑战,由此中国诗坛的诗人们在社会转型时期出现了多元含义的选择。一方面是一部分诗人温和地顺应社会发展,由诗歌创作群体转向“新生代”小说创作群体,同时出乎意料地获得成功,如韩东、鲁羊、陈染、林白、王小妮等。我们从中看到的并不是新人创作精神与生命延续的突破,而是疲倦地转轨,虽然他们都可以说是理性的,但这本身透露着他们作为诗人的失落感与无奈感;另一方面是另一部分诗人面临着被误解、被嗤笑、被排斥、被拒绝、以及被否定的尴尬境地,在理想与现实的碰撞中最终陷于精神的失落,甚至毁灭。如食指(郭路生)进疯人院,海子和戈麦的自杀,骆一禾的突然死亡,之后1993年顾城惨烈的杀妻自缢的决绝选择更是震惊文坛。面对诗人群体精神失落及决绝选择,笔者认为这是...  (本文共3页) 阅读全文>>

《社科信息文荟》1995年09期
社科信息文荟

1994年文化研究的一大热点——关于“人文精神失落”问题的讨论

在当前市场经济迅速发展的条件下,整个民族的人文精神状况问题,引起了许多学者的关注,对此发表了很多不同的意见。 一部分学者惊呼“人文精神失落”,对此表现了崇高的道德义愤。最有代表性的是《法制与新闻》1994年第4期所发表的张承志的观点,他认为:中国人现在最可怕的就是缺乏信仰。现在的知识分子太脏了,甚至以清洁为可耻,以肮脏为光荣,以庸俗为时髦,新闻界是一片“后庭花”的声音,一些记者一窝蜂地追在那些“大腕”后面以图分享残羹余汤。批评界也是那么苍白孱弱,始终发不出真正犀利的、有良一心的、有原则的批评。他提出,当代文坛上最需要的是鲁迅那样的文化重镇,树立起精神的旗帜,使无耻者有所忌惮。 在《读书》杂志1994年第三、四期推出的“人文精神寻思”的讨论中,论者们更将“人文精神失落”或“被遮蔽”追溯到20世纪初的新文化运动。作者们比较一致的观点是:中国进入20世纪后,工具理性日益与价值理性分裂并进而压灭着价值理性,价值观念与价值承当也日渐背离,...  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

竞技走向健美:大学体育人文精神重塑

大学体育人文精神是大学体育人文教育的核心,是大学体育文化的灵魂,是激励大学生全面、协调发展的重要力量。能推进人的社会化进程,能引导大学体育文化和体育对“真、善、美”价值追求的健康发展。它彰显着大学体育不同于其他机构的独特气质,也彰显了大学体育对人的存在价值和生命意义的终极关怀,反映出大学生身心健康与全面发展的内在要求。大学体育人文精神能否发挥巨大功能,很大程度上取决于大学体育价值的实现,与大学生人文精神的培养。当前,在经济全球化、文化多元化、信息网络化的社会转型时期的时代背景下,当代大学体育的“竞技化”倾向与“功利化”取向日趋凸显,浮躁气息弥漫大学校园,神圣的“象牙塔”被社会上腐朽思想和诱惑所浸染,大学人的思想也被庸俗主义、功利主义和虚无主义所包围。鉴于此,大学体育的“人文主义”被“功利主义”所遮蔽,致使体育人文精神面临严重失落的危机。本研究在前人研究的基础上,从大学体育的本质出发,通过对文献的梳理充分挖掘中国传统体育文化的历史...  (本文共178页) 本文目录 | 阅读全文>>

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