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灌输:在时代发展中弱化

灌输理论为思想政治教育学学科的发展,为无产阶级革命取得胜利都做出了巨大的贡献。但灌输  (本文共3页) 阅读全文>>

《理论与改革》2004年01期
理论与改革

试论思想政治教育学研究方法的转型

思想政治教育学的研究方法,是指如何开展思想政治教育学这门学科理论研究的方法。社会的进步与发展,不仅使思想政治教育学的研究对象和研究性质有了深刻变化,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《探索》2004年01期
探索

物质鼓励与精神鼓励应是思想政治教育学的基本范畴

物质鼓励与精神鼓励应当提升为思想政治教育学的基本范畴,物质鼓励与精神鼓励这对基本范畴反映和概括了思想政治...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《探索》2004年01期
《当代教育论坛》2004年02期
当代教育论坛

科学化与现代化:思想政治教育的发展趋势

科学化与现代化协同共进是现代思想政治教育的发展趋势之一。思想政治教育科学化,是指在思想政治教育理论和实践中贯穿和体现的真理性、规律性。要实...  (本文共2页) 阅读全文>>

《求实》2004年04期
求实

疏通与引导:思想政治教育学的基本范畴

疏通与引导应当提升为思想政治教育学的基本范畴 ,疏通与引导反映和概括了思想政治教育学所研...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《求实》2004年04期
《思想教育研究》2004年06期
思想教育研究

思想的凝练 理论的创新——评陈秉公《思想政治教育学原理》

认识一本书,有两个途径。一是通过一般阅读,二是在使用中细读。经验告诉我们:对一本书的认识,尤其是对一本好书...  (本文共2页) 阅读全文>>