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对高等院校安全工程专业建设的探讨

一、引言 安全科学技术的研究、安全工程专业的教育,日益引起国内外学术界、教育界、政府部门和产业界的高度重视。1989年我国颁发的《中长期科技发展纲要》中,明确地指出要加强安全科学的研究。1984年7月教育部将安全工程专业正式列入《高等学校本科专业目录》,1989年本科专业目录由275个压缩到120多个时,还特别保留了安全工程专业。我国安全工程专业的学历教育,1981年建立了硕士教育,1984年建立了学士教育,1986.年又建立了博士教育。开设安全工程专业的学校也由1983年以前的3所,现在已发展到46所。面对安全工程专业的迅速发展,有必要深人研讨其发展规律和专业建设的方向。二、安全工程专业的建立和发展是社会进步的需要 安全科学的崛起,安全工程专业的建立和发展,其根本原因是社会进步的需要。工业生产规模日趋大型化、复杂化,随着高新技术不断引入,给生产过程中的环境、设备、工艺和操作,带来很多未知的、更严重、更复杂、更隐蔽的事故因素和危...  (本文共7页) 阅读全文>>

《科教导刊(下旬)》2016年12期
科教导刊(下旬)

安全工程专业毕业生就业情况与培养目标契合度分析

0引言培养专业人才,服务社会是普通高校的第一要务。对于一所应用型二本院校来说,相关统计机构一般是从毕业生就业竞争力、就业成功率等刚性评价指标来考量其办学成功与否。但每所学校通常具有不同的办学特色,其下辖各类专业根据自身师资力量会制定具体的人才培养方案和目标,通过培养方案的执行提升本科生的专业能力,使其最终达到契合培养目标的专业技术人才。如果大多数毕业生就业方向偏离了本专业的人才培养目标,这必定在相当程度上反映培养方案的编写和执行中存在问题,以及学校在培养本科生专业能力,专业兴趣方面的缺失,因此,应把毕业生就业情况与专业人才培养目标的契合度纳入专业开设成功性评价体系。安全工程属于教育部高校本科专业目录中的一级学科,其性质属于交叉学科,设计范围广泛,各个行业均不同程度的需要专业的安全管理手段或安全技术。文献[5]总结了安全工程同其他专业的不同之处,并提出目标定位是人才培养过程中的关键因素。文献[6]以“大工程观”为研究背景,对课程培...  (本文共3页) 阅读全文>>

《化工高等教育》2017年01期
化工高等教育

安全工程专业工业防火防爆核心课程的建设探讨

随着经济社会发展及生产规模扩大,我国各个行业的火灾爆炸事故日益增多。近年接连发生的“11·15上海火灾”“6·3吉林德惠禽业公司火灾”“8·2昆山工厂爆炸”“8·12天津滨海新区爆炸”等多起特大火灾爆炸事故,给人们的生命、财产和社会经济造成了重大损失。截至2014年底,全国设置消防工程专业的院校仅14所,远远不能满足当前社会发展对消防人才的需求[1]。工业防火防爆作为安全工程专业的重要必修课程之一,主要以火灾爆炸的发生机理、演变规律为基础,阐述火灾爆炸事故的一般防控技术及应用[2]。该课程是安全工程专业培养方案中的重要组成部分,旨在培养学生独立运用消防标准和规范辨识建筑物及典型工业场所的火灾爆炸危险隐患,制定相应的防火与防爆技术措施,并开展相关的消防设计工作,进而弥补国内消防工程专业人才不足的现状。为提高本科课程教学质量,福州大学于2015年发布了“关于印发本科专业核心课程建设与管理办法的通知”,遴选了一批专业核心课程(对学生专...  (本文共6页) 阅读全文>>

《劳动保障世界》2017年09期
劳动保障世界

民航安全工程专业毕业要求达成度评价

0、引言目前,工程教育专业认证是高等教育评估体系的重要组成部分,工程教育专业认证明确给出了参加认证的专业必须对毕业要求达成情况进行评价的要求。安全工程专业在中国正处于逐步发展的过程,但是该专业的教育方案尚未成熟,在毕业要求达成度评价方面也缺乏足够的量化证据的支撑。同时,民航安全工程专业同其他院校的安全工程专业存在着较大差异,中国民航大学作为中国民航首个安全工程本科专业所在院校,其在民航安全领域发挥着先锋作用。因此,本研究以中国民航大学安全工程专业为例,研究民航安全工程毕业要求的达成度评价,对提高民航安全工程专业人才培养质量具有积极的促进作用。一、民航安全工程专业毕业要求达成度调查依据民航安全工程专业思想道德素质、专业基础知识、国际视野、计算机能力、文献检索与信息获取能力、专业理论知识和技能、专业工作能力、综合分析和创新能力、组织管理能力、危机/突发事件应对能力等10条毕业要求设计此次调查问卷,考虑到民航安全工程的第一届毕业生毕业...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学咨询(科技·管理)》2017年02期
科学咨询(科技·管理)

安全工程专业生产实习教学改革初探

安全科学与工程学科不仅需要较强的理论科学研究,更需要将理论运用到实际解决问题,所以安全工程专业对学生的专业知识以及实际运用能力有着较高的要求。生产实习是安全工程专业必备的实践学习环节,是对安全理论知识的拓展和验证。应将创新性思维运用到生产实习中,发挥生产实习的作用,促进学生综合素质的提高。1生产实习的重要性在工程实践和工程技术知识的学习方面,发达国家的工科院校对生产实习比较重视,要求学生在工厂实习较长一段时间。而日本则明确提出:工科院校四年教育要始终围绕工程和联系工程实际进行。随着经济社会的发展,安全已成为全社会关注的热门问题,安全工程专业作为一门工科专业,是一个对实践性要求很高、跨学科的综合性专业,在对安全工程专业学生进行专业培养过程中,实践性教学具有十分重要作用,生成实习是构成实践教学框架的重要组成部分,越来越受到学校和学生的重视。恰逢我国实行“卓越工程师教育培养计划”,因此,要加强安全工程专业学生实践能力的培养。2现阶段生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新校园(上旬)》2017年02期
新校园(上旬)

安全工程专业GIS人才培养模式与课程体系建设

一、引言地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)是一种特定的十分重要的空间信息系统,它是一门综合性学科,结合了地理学与地图学以及遥感和计算机科学。GIS利用计算机强大的数据处理功能和空间分析功能进行数据的处理、存贮和管理、查询和显示,目前已经广泛应用于城市公共安全、道路交通安全、事故预测与应急救援、安全的辅助设计与评价预测等方面。GIS的运用对安全工程行业和人才的培养提出相应的要求。然而,由于所依托的学科不同,GIS在安全工程中的课程设置和师资力量存在明显不足。为了使高校非GIS类学生获得必备的GIS理论和方法,以及在将来能将GIS应用于安全管理和科学研究中,需要在课程设置方面采取一定的策略,突出GIS、安全工程和其他相关课程之间的多元关系。二、GIS和安全工程专业定位与特色GIS专业是近20年来新兴的一门综合性的边缘学科。本文根据高校安全专业人才培养目标要求,通过综合分析国内外GI...  (本文共2页) 阅读全文>>