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试论跨世纪工程师的知识结构

试论跨世纪工程师的知识结构李国新,汪佩兰(北京理工大学机电工程系)【摘要】针对二十一世纪我国对安全技术人员的需求,按照科学结构学的观点,提出未来安全工程师应具有辩证的安全观,扎实的安全基础理论知识,不仅有安全工程学方面的应用理论,还应有安全社会学、安全系统学、安全人体学、灾害模拟及仿真的应用理论。各专业的安全工程师,还应具备精通本专业安全技术的知识。此外,简述了跨世纪安全工程师的培养方式及途径。【关键词】安全工程师,知识结构,培养副教授教授当今世界即将跨入一个崭新的二十一世纪。在这世纪交替之际,中国要实现向社会主义市场经济体制的过渡,要实现“小康”目标,国民整体素质及综合国力将迈上一个新台阶;人们将不再满足于“温饱型”的生活水平,而要求更高的生活质量,要求提供一个安全舒适的劳动条件和生产环境,“安全”将成为人类生存的主题。安全科学将成为整个学科领域的排头兵,渗透交叉学科和边缘学科,安全文化将在全民中得于普及和发展,真正体现和实现...  (本文共4页) 阅读全文>>

《广西农村金融研究》1961年10期
广西农村金融研究

柳州农行召开第四届女职工应用理论研讨会

柳州农行召开第四届女职工应用理论研讨会10月29日至30日,柳州农行召开了第四届女职工应用理论研讨会,会议收到文稿70多篇,有44人分别获得一、二、三等奖和佳作奖。广西农村金融学会和区农行工会对这次研讨会很重视,派人亲临指导,金融研究所韦现飞所长为女工代表作了专题报告。开展女职工应用理论研讨活动,是柳州农行的一个创举,自1992年召开首届职工应用理论研讨会以来,到今年已连续召开了四届。它不仅为女职工提供了一个金融科研的论坛,而且对提高女职工的政治理论素质和业务水平,调动女职工参政议政的积极性也起到了积极的作用。今年是农村金融深入改革的一年,也是农行的管理年。农发行机构下伸,信用社的脱钩,使农业银行面临"二次创业"的机遇。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成才之路》2017年14期
成才之路

基于应用理论的提升学生口语能力策略探究

“Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.”(教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。)口语教学也是如此,教师要做的并不仅仅是将英语知识传授给学生,更应该让学生了解到中西方文化存在的差异性,从根本上进行突破,从实际行动出发,培养学生的英语口语应用思维。一、人机对话,畅谈感想听力是英语教学过程中必不可少的一部分,也是学生学习英语过程中较难的一部分,由于中西方较大的文化差异和学生从小生活的语言环境,导致学生在英语听力部分处于劣势。所以,在口语教学过程中教师应对学生的听力教学进行合理的设计,使其得以提升。譬如,在听力教学过程中可以为学生安排听力常见词组训练。首先给出学生的是在邮票场景中常见的词组:stamp邮票envelope信封package/parcel包裹overweight超重send/post/deliver a letter/mail寄...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国农业会计》2006年07期
中国农业会计

论会计应用理论的概念及其内容体系

近年来,我国会计界一直致力于建立既有中国特色又与国际惯例协调的会计理论与方法体系。会计应用理论作为会计理论体系的重要组成部分,却没有引起会计界应有的重视。如何界定会计应用理论?它与会计基础理论的关系是什么?会计应用理论包括哪些主要内容?这些问题都需要研究和解决。一、会计应用理论的概念及其特征什么是会计应用理论?目前会计界仅有少数学者作过说明或论述。一种观点认为,会计应用理论“是以基础理论为指导,运用于财务会计实践所形成的一系列方法性的理论,主要是制定和实施各项会计实务规范,作为会计实务规范,它贯穿于会计应用理论的全过程,是引导和制约会计工作的标准、评价会计工作的依据。”(陈国辉,1997)笔者认为,会计应用理论不局限于“方法性的理论”,还包括会计核算程序理论等。同时,会计应用理论也不局限于财务会计,还包括管理会计。并且,会计应用理论的主要内容不是制定和实施各项会计实务规范,会计理论是会计规范制定的依据,但是会计理论本身并不包括制...  (本文共3页) 阅读全文>>

《思想政治工作研究》1987年05期
思想政治工作研究

应用理论研究和基础理论研究

新情况、解决新问题、提出新观点的任务。 基础理论研究是从大量的社会现象中探 索一些牵动全局的、较长时间内起作用的发 展规律。如社会主义条件下的矛盾规律、经 济规律、政治规律、按劳分配的规律、民主 发展阶段和条件的规律等。 应用理论研究和基础理论研究是相辅相 成的。应用理论研究是基础理论研究的基 础,它为基础理论研究不断提出新问题、新 材料、新观点,不断推翻过时的理论观点,它 决定基础理论研究所能达到的水平和高度。 政工论文有两种基本类型:一类是应用基础理论研究是在应用理论研究的基础上进理论研究,一类是基础理论研究。行深入的抽象和概括,从大量的社会现象中 应用理论研究,是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《党校教学》1987年02期
党校教学

党校应加强应用理论的教学与研究

应用理论,简单地讲,就是指某种建立在基础理论之上,同某一特定的实践对象、目标等相联系,致力于解决各种技术性问题,以使用或运用为其主要目的的理论。重视-并加强应用理论的研究,已成为当今社会实践的需要和时代发展的要求。 党校教育作为国民教育体系灼一个有机部分,要和一般高等院校、专业学校和干部学校沟通联系,进行交流,探讨科学办学治校的共同规律,这是毋须置疑的。但另一方面又要看到,党校作为以培养党政干部为己任的成人学校,与其他教育单位相比,在招生对象、培养目标、教学内容等方面又有自己的特殊性。而探讨党校教育的特殊规律,真正按照党校自身的特点办学,对实现党校教育正规化,胜利完成中央交给党校战线的光荣任务,才是更为关键的。笔者认为,重视并加强应用理论的教学与研究,乃是搞好有自己特色的党校教育的一项重要内容。 党校教育实际所需要的应用理论,既包括一些新的应用学科,如领导科学、决策科学、行政管理科学、思想政治工作理论等;也包括对社会主义现代化建...  (本文共3页) 阅读全文>>