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聋生竞争意识的内隐认知实验研究

1 前言竞争是指两个或两个以上的对手彼此为争取比对方更好的成绩而努力并显示潜能的过程 ,这种要战胜对方的愿望或者想比对方做得更好的冲动意愿 ,就是竞争意识。竞争可以强化个体良性竞争意识、激发竞争欲望 ,使之更具动力和活力 ,进一步完善个体人格。竞争性的研究由来已久。Sampson( 1 989)提出称之为“极端的个人主义”。其内容是个体为了在竞争中取胜 ,以维护或提高自我价值感 ,而不惜一切代价的一种无自制的需要 ,这类个体在大量情境中都具有操纵他人、攻击他人以及毁谤他人的倾向。这样一种极度夸张的竞争性会对个体发展和个体功能产生不利影响。他指出 :有这种极端个人主义的人表现为对他人的完全分离与排斥 ,为了个人目标的实现而不考虑他人的生活。Semp son还提出了另一个概念“整体的个人主义”。他认为个体不是通过排斥他人来实现自我 ,而是热衷于在和他人的共同生活中找到自己的目标 ,并参与到一些共同的探索活动中以实现这些目标。在他看来...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代语文(教学研究版)》2010年07期
现代语文(教学研究版)

论中学语文教学对于内隐认知理论的利用

内隐认知(implicit cognition)指的是在认知过程中虽然认知主体不能回忆某一过去经验,但这一经验潜在地对他的行为和判断产生影响。内隐认知对信息的加工是快速并行的传入过程,是不能用语言表达、不受认知主体意识控制、不需付出心理努力的,它包括内隐知觉、内隐学习和内隐记忆三个方面。与之相对的是外显认知,这是一种缓慢的串行传入过程,是能用语言表达、处于认知主体意识控制下、需付出心理努力的认知过程。人们对于外显认知认识比较早,早就开始研究,并运用到生活中去,而直到1960年以来,心理学界对于内隐认知现象才开始关注,而真正成为研究热点却是从1980年开始的。由于内隐认知具有自动性、持久性、稳定性、理解性和抗干扰性等特征,因此,30多年来,国内学者运用这一理论的,在中学语文教学研究中为数不多。在中学语文教学中,如果仅仅采用传统的教学方式,依靠外显认知指导学生学习这门课程是远远不够的,还需要在内隐认知理论的指导下,进一步将这门课程丰...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育导刊》2017年03期
教育导刊

大学生的幸福图式:内隐认知视角

一、引言幸福是什么?这个问题从古至今,国内和国外都有很多的阐释。中国古代的幸福思想起源于夏商周时期,其幸福主要取决于“帝”,“天”的恩赐,《说文》中云:“福,佑也。”〔1〕幸福(“幸福”是复词偏义,重点在“福”)就是“帝”、“天”对献祭者的保护与庇佑。而汉代思想家桓谭认为五福是“富、寿、贵、安乐、子孙众多”〔2〕。这个变化也说明了人们对幸福的认知从最初渴望获得丰收,转化为希望拥有长寿,财富等。随着二战后人们的生活水平显著提高,不用再过多地为生存问题担忧之后,人们开始关注生活的质量。在Wilson(1967)的“Correlates of AvowedHappiness”一文发表之后〔3〕,引发了心理学家对幸福感研究的热潮,研究者们对幸福感的理论基础、产生机制、影响因素、衡量指标、测量方式以及其与相关前因变量和结果变量之间的关系进行了大量的研究。新世纪以来,随着积极心理学、健康心理学的迅速崛起,人们对幸福感的研究热情持续升温。在国...  (本文共6页) 阅读全文>>

《思想理论教育》2010年13期
思想理论教育

试析内隐认知视角下志愿精神的培育

2008年被誉为中国的“志愿者元年”,累计有近500万名志愿者以各种形式参加了抗震救灾和灾后重建,170余万志愿者直接服务奥运会,近300万名志愿者参与了奥运会主题活动,掀起了志愿服务发展的新热潮。2010年上海世博会将动员200万志愿者参与,主要从事园区志愿服务和城市志愿服务站志愿服务。志愿服务已成为现代社会文明程度的重要标志,是人民群众参与精神文明创建的有效途径。随着社会的不断进步,志愿精神获得广泛的认同,越来越多的人加入了志愿者的行列,联合国将2001年定为国际志愿者年。志愿者的原动力是志愿精神,志愿精神只有变成志愿者的价值观和内心信念,才会产生持续的志愿行动。在我国贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的进程中,尤其需要从我国志愿服务的现状出发探讨志愿精神弘扬和培育的有效机制,使志愿精神成为社会软实力的重要组成部分,川在全社会营造良好的志愿文化环境。这也是志愿服务发展的一个重要课题。认知心理学关于内隐学习的研究对此给予...  (本文共4页) 阅读全文>>

《心理科学》2003年06期
心理科学

决策的内隐认知机制研究现状

决策是和人类生活密切相关的一项活动。人们在日常生活中每天都要都要做出各种各样的决策。如决定购买哪一品牌的商品 ,选择什么样的住宅 ,乃至升学就业都离不开决策行为。为了提高决策的质量和效率 ,经济学、管理学、数学、心理学等各个学科的研究者对决策的机制和规律进行了大量的研究。特别是在物质和精神产品日益丰富的现代社会 ,人们需要做出决策的机会越来越多 ,决策研究对提高人们的生活质量也就更加重要。长期以来在传统决策研究中 ,研究者关注的是在外显 (明确意识 )条件下 ,个体决策的现象和原因。直到最近才有少量关于决策的内隐认知机制的研究[1、2 ] 。然而 ,在现实生活中有很多影响个体决策的因素 ,当做决策时个体不能明确意识到它们的影响 ,或者当决策者不能或没有必要故意提取用来评估选项的信息时 ,内隐认知机制就对决策产生了影响。例如 ,同时操作多项任务时 ,自动化的和习惯性的决策。非注意任务也将被决策的内隐认知机制所支配。如驾驶汽车时 ,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《心理科学》2000年05期
心理科学

关于高级内隐认知研究方法的一点浅见

1 前言  从十九世纪中期Helmholtz提出知觉依赖于无意识推断 (unconsciousinference)的观点[1 ] ,到Freud的无意识理论的构建 ,再到认知心理学兴起以来 ,人们对阈下知觉[2 ] 、内隐记忆、内隐学习以及内隐社会认知的实证研究 ,内隐机制的研究 ,越来越多地涉及到较高级的心理过程。在对高级心理过程内隐机制的研究中 ,人们多采用任务分离范式 ,然而遗憾的是 ,这种范式无法将意识加工和无意识加工产生的效应有效地分离开来。Jacoby等人在对内隐记忆研究中 ,采用了加工分离程序[3 ,4] 。加工分离程序的研究思路是 :假定大多数作业同时反映了意识和无意识加工 ,研究者使用两个彼此对立的测验 ,包含测验和排除测验 ,使意识和无意识的作用方向相反 ,从而把两者分离开来。加工分离程序的逻辑表达式为P1 =PC∪PU,PE=PC∩PU。其中PI 为包含测验用学过的项目完成测验或认出学过的项目的概率 ,PC...  (本文共5页) 阅读全文>>