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但是,警官……

一个星期末,一名警察坐在高速公旁抓超  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南师范大学
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政法干警招录培养体制改革背景下的司法警官院校人才培养改革研究

进入新世纪,中国的司法改革进入了关键时期。2008年以来,中央开始进行政法院校招录培养体制改革试点,根本目的在于提高政法队伍素质。从长远来看,大力发展司法警官教育,建立与完善我国司法警官教育培训体系,规范司法警官人才培养模式,无疑是培养和造就大批司法警官专门人才的必由之路。因此,近年来,司法警官教育受到国家有关部门特别是司法行政系统的重视,尤其是司法部提出加强监狱劳教人民警察队伍的“革命化、正规化、专业化”建设的奋斗目标之后,司法警官教育更是成为能否实现这一目标的关键。司法警官院校为我国的监狱、劳教所培养、输送了一大批优秀的司法警官职业人才,在惩治犯罪、改造教育服刑人员的工作中取得了显著的成效,为维护国家的安全与社会的稳定,保障改革开放和经济建设的健康、有序、快速发展等方面做出了突出的贡献。但与此同时,我国司法警官职业教育起步较晚,一方面呈现出“一哄而上”之势,另一方面又存在诸多困惑。宏观表现为:司法警官院校的发展缺少理论上的指...  (本文共109页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
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武警XX支队警官职业发展研究

现代企业人力资源管理中越来越重视员工的职业生涯规划。保持员工的积极性和稳定性,能够有效提高工作效率,增强企业活力。在“强军梦”和“互联网+”被广泛提及并高度认可的今天,研究武警部队警官职业发展对于部队官兵的人员稳定性至关重要。我们通过分析武警部队警官的职业发展现状,寻找警官职业发展过程中的主要问题,并提出解决对策,这对于我国其他警种部队的职业生涯建设有一定的理论参考价值。本文在结构上首先介绍选题的背景和意义,将国内外的研究现状进行综合分析提出本项目的研究思路与方法,确定了本文的文章结构。之后武警警官职业发展研究的理论基础首先界定武警警官职业发展的概念,介绍警官职业生涯管理的发展、特点、原则和管理方法,同时介绍相关的理论基础以及国内外的实践探索情况。武警XX支队警官职业发展现状透视以小见大的从笔者熟悉的XX支队管理情况入手,讨论警官的来源、职务、选拔和退出制度,指出在职业发展过程中出现的问题,最后讨论问题产生的原因,为第四章思考解...  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
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军队现代化与军人身份认同的矛盾与调适

中国自20世纪70年代末以来经历着深刻的经济社会转型对军队的重要影响表现在两个方面:一是促使了军队管理体制的变革;二是促使了部队干部队伍培养体制的变化。这两个变化集中于部队干部队伍中的新兴特殊群体即地方大学生入伍警官就表现为其身份认同的矛盾与调适。身份认同的变化逻辑和社会结构的分析视角是本文分析学生官群体与部队认同关系的切入点。在实证调查的基础上,分析了“地方大学毕业生警官”群体与“士兵提干警官”和“院校毕业生警官”这两个群体在军人认同上存在的差异表现及根源,即部队中的心理冲突原因、角色冲突和人格冲突。要使学生官群体转变原有认识以适应新的角色就必须抓住时机进行地方大学生警官自我与部队管理体制的改变。加强思想政治建设,加强学生官的军人认同,初步完成其角色转换;狠抓体能、技能、职能,提高警官综合素质,加强角色扮演的成功率;建立健全竞争机制,完善激励制度,增加学生官的自我认同;提高收入待遇,解决实际需要,提高现役警官社会地位,消除其后...  (本文共245页) 本文目录 | 阅读全文>>

国防科学技术大学
国防科学技术大学

武警基层警官心理资本及其干预对策研究

心理资本是一个人在成长中所表现出的积极心理状态,包括自信、乐观、希望、韧性四个组成部分。它既稳定又可以通过投资得以提升,是现代社会增强人们竞争优势的关键。心理资本具体表现为以下四个方面:(1)在面对充满挑战性的工作时,有信心(自我效能)并能付出必要的努力来获得成功;(2)对现在与未来的成功有积极的归因(乐观);(3)对目标锲而不舍,为取得成功在必要时能调整实现目标的途径(希望);(4)当身处逆境和被问题困扰时,能够持之以恒,迅速复原并超越(韧性),以取得成功。虽然目前国内有许多关于不同群体心理资本特点的研究,但还缺乏关于武警部队基层警官这一群体的心理资本特点的研究,本研究拟对武警基层警官心理资本的特征、心理资本水平在人口学变量上的差异以及心理资本与结果变量工作满意度、工作绩效和离职倾向的关系进行探索性研究,为丰富和发展军人心理学积累资料,为提升基层警官工作效率提供理论依据。本研究以心理资本为切入点,采用文献分析与问卷调查的方式相...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

南京国民政府时期警察教育研究

南京国民政府时期是我国警察教育发展的重要阶段。这一时期,南京国民政府建立了较为完备的警察教育制度,警察教育在政策制定、教育的层次和种类、课程设置、师资选聘等诸多方面进行了有益的探索与尝试,促进了中国近代警察教育的发展。近代意义上的警察教育在清末开始形成雏形,到民国初年已经有了一定的发展,在此基础上,到南京国民政府时期,警察教育有了进一步的发展,大致可以分为高级警察教育、中级警察教育、初级警察教育三个层次。就南京国民政府时期的高级警察教育而言,它大致可以分为高级警察养成教育和高级警察培训教育两个方面。该时期的高级警察教育在资金投入方面较之以往明显增多;坚持养成教育与在职警官培训教育相结合;警察教育的知识结构体系也较为完善,较之先前具有很大的进步性。但因诸多原因也存在一些不足之处。就南京国民政府时期的中级警察教育而言,中央警官学校成立之前的中级警察教育是由各省市的警官学校兴办的,在此过程中内政部对其进行了相关的政策指导,但各省市在具...  (本文共122页) 本文目录 | 阅读全文>>