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创建“学习型机关”的途径

适应新时期完成机械化和信息化"双重历史任务"要求,作为指导部队建设的各级机关,应把创建"学习型机关"放在战略位置,给予高度重视,积极探索新途径,实现效能的最大化,促进机关干部素质的全面和快速提升。以工作任务为主  (本文共1页) 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

税务机关学习型组织建设的实践与理论思考

开展学习型组织建设是税务机关运用先进管理理论,提高工作质量、加强队伍管理的有益尝试,通过开展学习型税务机关建设,进一步规范了税收执法、优化了纳税服务、加强了内部管理,有力地促进了税收工作的持续改进和不断发展。但学习型机关建设是否完成?是否要继续开展学习型机关建设?以及如何对学习型机关建设情况进行评价等问题却使各级税务机关倍受困扰。所以,是否需要深化学习型组织建设和如何深化学习型组织建设也就成为了税务机关在学习型组织建设中核心问题。文章先是介绍了学习型组织的理论内涵,阐明了学习型组织是当前最能体现经验、科学和人本管理特点的先进管理模式。再是回顾了税务机关开展学习型组织建设的实践过程,认为在当前形势下深化学习型组织建设是税务机关适应知识经济时代快速变革的需要,是构建现代税务机关的必然要求,是税务部门服务经济发展的需要,是广大税务干部实现自我价值的要求。在此基础上对税务机关深化学习型组织建设的环境,特别是取得的成果以及面临的问题进行了...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

燕山大学
燕山大学

我国地方政府学习型机关建设研究

我们正处在一个以信息革命为基础的世界网络化、全球化、一体化的新时代,信息的迅速更新和社会各个方面的急速变化使得知识成为了重要资源,掌握知识的学习力成为了优化管理、获得持久竞争力的重要手段。学习型组织理论应时代之挑战而生,随后以它为基础的创建学习型社会的活动在全世界范围内广泛展开。在此背景下,本文以学习型组织、组织学习、组织行为学和组织社会学等理论为基础,并结合我国地方政府建设学习型机关的实践活动,对学习型机关进行了一个系统的研究和分析。论文首先结合学习型政党来阐述学习型机关的本质内涵、重要特征和价值目标;从时代的要求、提高政府执行力、加强公务员队伍建设等角度分析了建设学习型机关的必要性,通过对学习型机关的系统介绍,笔者希望在此基础上能对建设学习型机关的基本路径进行一个积极探索,并将此作为本文需要解决的一个最关键问题。论文从四个路径——树立新的学习理念、强化地方政府机关的学习机制建设、改善个人与组织的关系和加强团队建设入手,以理论...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《紫光阁》2003年09期
紫光阁

打造适应时代要求的学习型机关

创建学习型机关是一项长期的、艰巨的系统工程。各级党组织在大胆实践创新的同时,要突出学习型机关建设这个特点,紧密结合...  (本文共1页) 阅读全文>>

辽宁大学
辽宁大学

沈阳市林业局创建学习型机关研究

党的十六大报告指出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。政府是社会组织中的最有权威和影响力的构成部分,要形成学习型社会,必须首先形成学习型政府组织,以学习型政府组织的建设带动学习型社会的形成。随着知识经济时代的到来,进行有效的政府学习实践,构建学习型政府是政府进行变革和管理创新的必然要求。沈阳市林业局作为政府组织,近年来,深入贯彻党的十七届四中全会精神,坚持“树人”与“树木”有机统一,不断创新学习的理念、载体和机制,培育出了富有创造力的“活性群体”。然而面对知识经济时代的到来,林业局在创建学习型机关的过程中呈现出新的问题。本研究在较为系统地梳理了国内外关于政府再造理论成果的基础上,结合我国公共部门组织自身的特点,尝试性地将奥斯本的政府再造理论中的核心战略、后果战略和文化战略进行分析总结。将政府再造的这三项战略运用到沈阳市林业局创建学习型机关的过程中,分析沈阳市林业局创建学习型机关现状、问题和成因,并在此基...  (本文共36页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

创建学习型组织背景下的成人学习和成人个性发展研究

本论文以“创建学习型组织背景下的成人学习和成人个性发展”为主题,重点研究学习型组织实践中的成人学习,分析成人通过学习所发生的个性变化和发展,以期反映当今成人学习的过程、方式和成效,努力揭示其中的相关特点、规律,从而更好地服务和指导成人学习的实践。一、论文研究的目的与意义从学习型组织的视角看,自1990年彼得·圣吉出版第一部有关学习型组织的理论专著以来,西方国家经历了近二十多年的相关研究和实践。与此同时,其在我国也有十多年相关研究和实践的经验积累。但总体而言,学习型组织是一项新生事物,因此,其理论本身需要丰富和完善。从成人学习的视角看,在成人教育学领域,有关成人学习的研究得到充分的重视,研究成果也较丰硕。但是,成人学习在传统成人教育体系之外的探索和发展往往被忽视。所以,论文注重在学习型组织条件下,研究成人学习、成人个性发展。从成人个性发展的视角看,通过哲学、心理学、教育学、社会学等多学科的个性理论分析,使得个性以及成人个性发展与成...  (本文共212页) 本文目录 | 阅读全文>>