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突发公共卫生事件应对的健康教育与健康促进(二)

国外应对突发公共卫生事件的健康教育与健康促进1 突发公共卫生事件中健康教育与健康促进的组织机构、信息系统、队伍以及技术、人员、物资储备( 1)组织机构 :美国健康教育机构有一套完整的系统 ,包括国家级健康教育机构、地方健康教育机构以及非政府的健康教育机构。国家级的健康教育机构包括 :卫生、教育、福利部的健康教育局(内设健康促进中心 ,负责协调部内业务司局和联邦政府各有关健康教育和健康促进的活动 )、纽约国家健康教育中心 (是全国健康教育的业务中心 ,负责健康教育战略和规划的制定 ,开展有关研究 )和总统健康教育委员会 (是由总统聘任的有关专家组成的顾问性组织 ,可单独或共同向总统提出有关健康教育的策略或建议 )。地方健康教育机构设在各州、市和县 ,负责当地的健康教育任务 ,并与国家级机构和医院、私立健康教育机构、学术团体等协调工作。非政府的健康教育机构包括学校、医院、学术团体、企业、基金会等团体组织开展的健康教育活动。为了提高公...  (本文共3页) 阅读全文>>

《健康教育与健康促进》2018年04期
健康教育与健康促进

《健康教育与健康促进》杂志稿约

~~《健康教育与健康促进》杂志稿约1内容范围本刊设有论著、综述、专家论坛、调查研究、工作研讨、经验交流等栏目。内容涉及:健康教育与健康促进的理论研究;家庭、学校、企业、社区、医院等重点场所的健康教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国健康教育》2004年05期
中国健康教育

试谈加强健康教育机构建设的重要性

健康教育是公共卫生体系的重要组成部分,健康教育机构如何改革和发展不可忽视。为此,本文从以下两方面阐述加强健康教育机构建设的重要性。健康教育与健康促进的社会作用1 健康教育在传染病防治中有着不可替代的作用。以2 0 0 3年的抗击“非典”为例,各级健康教育疾病控制机构充分利用电视、广播、报纸、传单等各种形式开展了历年来最大规模的全民健康教育与健康促进活动,对提高百姓对“非典”的认识,稳定思想情绪,增强自我防护意识和采取科学的防护措施起到了不可替代的作用。2 健康教育与健康促进是控制非传染慢性疾病的主要措施。随着经济的发展,人民生活水平不断提高,发达国家和我国的疾病谱、死亡谱都发生了根本性变化,冠心病、肿瘤、中风已成为这些国家人口的主要死因。研究证实,不良的行为和生活方式是这些慢性疾病的危险致病因素,而改变不良行为和生活方式的主要措施,就是开展健康教育与健康促进。3 健康教育与健康促进是一项低投入、高产出、高效益的保健措施。美国疾...  (本文共1页) 阅读全文>>

《预防医学情报杂志》2018年10期
预防医学情报杂志

2015年四川省健康教育机构现况调查

275810912@qq.com《全国健康教育专业机构工作规范》[1]明确指出健康促进与健康教育对于提高全民健康素养、预防疾病、保护和促进健康发挥着重要作用。随着我国经济的发展,公众对于健康越来越重视,从需要逐渐转化为需求。为了更好地开展健康相关工作,顺应公众日益增长的健康需求,并且为今后制定全省健康教育相关政策提供依据,对2015年四川省各级健康教育机构基本情况与人员结构情况展开调查,现将调查结果报告如下。1对象和方法1.1对象省、市、县3级健康教育机构。1.2方法省、市、县、乡各级健康教育机构填报《健康教育所(中心)基本情况调查表》、《健康教育情况调查表》。以上表格由国家卫计委统一编制。1.3统计分析采用Epi Data建立数据库进行数据录入,采用SPSS 20.0软件进行数据整理分析。主要使用Fisher确切概率法,检验水准取α=0.05。1.4质量控制1.4.1填报阶段对市县两级工作人员进行统一培训,明确调查目的和意义,...  (本文共6页) 阅读全文>>

《临床医学研究与实践》2017年15期
临床医学研究与实践

西安市莲湖区健康教育机构能力建设现况分析

健康教育是公共卫生体系的重要组成部分,是国家基本公共卫生服务项目之一,健康教育机构建设也是公共卫生功能体系建设的重要内容之一。健康教育是新医改政策中公共卫生服务体系改革的重要组成部分,在新医改中具有极其重要的地位和作用,其中,健康教育人力资源是开展健康教育工作的关键因素和基本条件。1资料与方法1.1调查对象以莲湖区从事健康教育的机构作为调查对象,所有报表统计日期截止2016年6月30日。1.2调查内容调查全国统一发放的《健康教育所(中心)业务工作调查表》中健康教育人员相关内容,包括人员学历、职称、专业、从事年限等基本情况。1.3统计学方法本调查数据运用Epidata3.1建立数据库,以Excel2003进行描述性统计分析。2结果2.1健康教育机构基本情况莲湖区共有健康教育机构1所,隶属于本区的疾病预防控制中心,并设立社区卫生服务中心9家,社区卫生服务站6家,二级以上医疗机构12家。2.2人员编制及配置情况根据《全国健康教育专业机...  (本文共3页) 阅读全文>>

《预防医学情报杂志》2017年11期
预防医学情报杂志

我国健康教育机构服务情况综合评价的因子分析

健康教育是初级卫生保健的重要内容和疾病防控的关键环节,也是提高全民健康素质的重要措施[1]。因子分析是一种从分析多个原始指标的相关关系入手,找到支配这种相关关系的有限不可观测的潜在变量,并用这些潜在变量来解释原始指标之间的相关性的多元统计方法[2]。现运用因子分析法对我国各地区的健康教育机构服务情况进行分析,旨在科学评价各地区的健康教育机构服务水平,为健康教育的决策提供参考依据。1对象与方法1.1对象以我国31个省份为样本,选取反映健康教育机构服务情况的10项初始指标,其中指标1为技术咨询与政策建议(次)、指标2为公众健康教育活动(次)、指标3为健康教育培训人次数(人次)、指标4为与媒体合办栏目(个)、指标5为与媒体合作播放信息(次)、指标6为平面材料(万份)、指标7为音像制品(万份)、指标8为手机短信(万条)、指标9为实物(万个)、指标10为主办网站(个)等。由于初始指标是以绝对数据反映健康教育服务情况的,还应该考虑到人口规模...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国预防医学杂志》2014年02期
中国预防医学杂志

2011年全国健康教育机构传播材料制作状况分析

健康教育是通过有计划、有组织的信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的核心是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量[1]。健康教育传播材料是健康教育的重要工具,是传播健康知识的主要媒介,制作健康教育材料是健康教育工作者一项重要的工作[2-3]。为了解全国健康教育机构工作开展情况和机构建设基本情况,受原卫生部妇社司委托,中国健康教育中心于2011年组织实施了全国健康教育统计报表填报工作。本研究对全国健康教育传播材料制作情况进行了分析,以期为全国健康教育工作的决策提供信息资源和政策依据。1对象与方法1.1对象全国各省(自治区、直辖市)、市、区县级健康教育机构,包括独立健康教育所、隶属疾病预防控制中心或卫生厅(局)等的健康教育所(科)、卫生宣教科。1.2方法1.2.1调查方法全国省、市、区和县级各级机构填报调查表,采取逐级上...  (本文共5页) 阅读全文>>