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北京市小学生肥胖干预效果分析

目的 探讨可持续性控制儿童青少年肥胖的有效策略及方法。方法 在东城、海淀和顺义区每区选择干预校和对照校各一所 ,于 2 0 0 2年 4月至 2 0 0 4年 3月针对干预校三、四年级学生开展一系列的干预活动 ,同时设立自身对照和外部对照。结果 干预前后干预校的肥  (本文共4页) 阅读全文>>

中国疾病预防控制中心
中国疾病预防控制中心

北京市城区小学生身体活动干预效果及效果持续性研究

研究背景目前,全球儿童肥胖正以惊人的速度增长,我国有1200万超重肥胖儿童青少年。儿童超重肥胖会引发很多健康问题,如心脏病、糖尿病、脂肪肝、胆囊疾病、高血压、睡眠呼吸暂停综合征以及心理疾病等,并且有70%的青春期肥胖儿童成年后仍然肥胖。人的生活方式包括饮食行为大多是在儿童时期形成的,且一旦形成后很难改变,所以儿童时期也成为预防的关键时期。中小学生大多数时间是在学校度过的,以学校为基础的身体活动干预项目易于组织和实施,通过身体活动可以很好地促进中小学生的健康,降低和控制他们超重和肥胖的发生。研究目的通过开展以学校为基础的身体活动干预项目,分析身体活动对小学生体格指标、体成分指标、体质指标、超重肥胖率以及血脂生化指标的干预效果及效果持续性;寻找影响身体活动干预效果的因素;确定身体活动干预中重点关注人群,并制定相应的干预策略;为制定全国范围的以学校为基础的肥胖预防计划提供科学依据和数据支持。研究对象与方法本研究设计为随机对照干预实验。...  (本文共134页) 本文目录 | 阅读全文>>

《疾病监测》1960年50期
疾病监测

澳大利亚和芬兰健康促进干预活动近况

澳大利亚和芬兰健康促进干预活动近况中国预防医学科学院(100050)严迪英,薛安娜,陈怡为了解健康促进...  (本文共2页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

教育技术意识与态度干预活动设计

本文以《中小学教师教育技术能力标准》(以下简称《标准》)的颁布为背景,以教师教育技术能力建设项目之教育技术能力培训为平台,从《标准》中针对教师教育技术“意识与态度”的要求入手,在理论和实践方面对教育技术能力培训中的干预活动设计展开了深入、系统的研究。首先在解读《标准》关于“意识与态度”描述的基础上,总结出当前培训忽视“意识与态度”带来的问题,结合相关的理论研究,对干预活动进行界定,进而分析了干预活动对“意识与态度”培养的支持。从干预活动的构成、设计机制、结构模型、策略等方面进行阐释,并提出干预活动的应用模型,试图通过“意识与态度”干预活动的应用,促使教师学员将培训中所学的内容更加有效地转化成日常教学行为并产生积极的教学效果,从而通过教师的教学行为间接表现出他们的“意识与态度”,最终达到《标准》中对这部分的要求。在实践研究部分,结合教育技术初级、中级培训,对培训实践中开展的干预活动进行阐述,着重解决干预活动在实践中应用效果如何的问...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国卫生产业》2013年03期
中国卫生产业

健康促进学校模式在农村小学预防伤害干预活动的效果

目的探讨健康促进学校模式在农村小学预防伤害干预活动的效果。方法运用健康促进学校模式对农村小学预防伤害干预,分别对干预前后的300名和500名学生进行问卷调查,内容包括预防伤害的知信行,观...  (本文共2页) 阅读全文>>

《预防医学情报杂志》2016年08期
预防医学情报杂志

四川省“千村万户”结核病健康促进干预活动效果评估

目的了解在四川省开展"千村万户"结核病健康促进干预活动对提高公众结核病知识知晓率近期及远期效果,为更有效开展结核病防治健康教育工作提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,使用统一的调查问卷,干预前后分别对3万余人进行结核病防治核心知识的问卷调查,干预活动结束3年后(2015年)又随机抽取2466名居民进行结核病核心知识的问卷调查。分析干预前后公众的结核病防治知识知晓情...  (本文共3页) 阅读全文>>

《皮肤病与性病》1998年04期
皮肤病与性病

行为改变——健康促进干预活动的核心

世行贷款STD/HIV健康促进项目是以行为干预为核心工作的疾病控制项目,它是通过一系列的活动,提高目标人...  (本文共3页) 阅读全文>>