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贫困大学生心理健康状况、应付方式与学习成绩研究

随着我国高等教育改革的不断深入和发展,高校贫困生的总体数量和所占比例都呈明显上升趋势。贫困大学生不仅是经济上的弱势群体,更多的是由经济贫困带来的心理上的落差,贫困生活对大学生心理健康和心理发展造成了巨大的负面影响。和一般大学生相比,贫困大学生心理问题的检出率较高,表现出更多的心理问题;贫困大学生更多使用消极的应付方式。本文主要对贫困大学生的心理健康状况、应付方式与学习成绩的关系进行研究。1对象与方法1·1对象以吉首大学在校本科生为总体,以班为单位进行施测。然后根据每个班的班主任,各院系及学生工作部的老师提供家庭贫困大学生的名单随机抽取贫困大学生312名作为实验组,其中男生155人,占49·38%;女生157人,占50·32%,学生年龄在18~24岁之间。同时随机抽取非贫困大学生328名作为对照组。调查时间是2006年3~5月。1·2方法本研究主要采用王征宇1984年修订的症状自测量表(SCL-90)[1]和肖计划设计的应付方式问...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职业技术》2007年08期
职业技术

浅论贫困大学生心理健康与成才

拥有健康良好的心态是一个人成功的最基本要求。这一点对处于价值观、人生观形成关键阶段、学习文化知识处于黄金时期的大学生来说尤为重要。当前,贫困大学生的数量在各高校中都占有一定的比例,而且这一特殊群体出现心理健康问题的几率相对来说要更大些,所以他们的心理状况更应该引起我们的关注和思索。一、贫困大学生心理健康容易出现的问题贫困大学生的心理健康容易出现以下几个方面的问题:一是信心不足。这一点在贫困生中表现得最为突出和普遍。面对同一项学习任务或实践活动,贫困大学生更多的表现为萎头萎尾、缩手缩脚,自立自强精神薄弱。自信心不足的问题如果得不到有效处理和解决,就会进而演化为自卑、焦虑、孤僻、自我封闭以及过分的依赖社会、学校、他人的资助等一系列问题,对学习生活等方面都会造成很大的负面影响。二是人际关系容易出现紧张。因为贫困大学生们更多的业余时间要去打工挣钱,与同学之间的交流时间势必减少,且害怕引起别人的嘲笑、害怕别人的同情和怜悯,同学之间本是不经...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山西农经》2018年13期
山西农经

农村贫困大学生助学贷款面临的困难及对策

(吉林大学珠海学院广东珠海519000)1我国贫困生助学贷款的重要体现自21世纪以来,国家放宽了大学生助学贷款的政策,所有普通高校贫困生均可以申请办理助学贷款。因为高等教育脱离了国家义务教育的范畴,所以高等教育统一实行收费教学的模式,由于多数大学生来自农村,其家庭收入水平普遍偏低,尽管高校和政府实行奖学金的发放及降低学费标准等一系列措施对学生进行补助,但是仍然解决不了部分学生的经济困难问题[1]。对此,国家出台了关于助学贷款的相关政策,贫困生完成申请后,不需要任何经济担保,只需向银行支付部分利息,便可收到银行发放的助学贷款,这一政策的推广实施受到了贫困生、高等院校及社会各界的大力追捧。同时,在推行过程中,各种问题相继而来。所以,加强完善助学贷款的管理模式成为现阶段主要研究内容。2贫困大学生助学贷款面临的问题2.1无法确保高校贫困生评定的真实性在实际生活中,调查学生家庭收入以及消费水平非常困难,并且学生贫困程度不一样,不能笼统调查...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代企业教育》2007年12期
现代企业教育

关注贫困大学生群体的“双困”问题

高校是人才培养的基地,贫困大学生群体是高校的特殊教育对象。“以人为本”,培养全面发展的人,是建设社会主义和谐社会的重要内容和根本条件。因此,关心贫困大学生群体,不仅是高校的重任,而且也是建设社会主义和谐社会的一项重要工作。一、关注贫困大学生群体“双困”问题的重要性和必要性目前我国在校贫困大学生的比例约为20%,且呈逐年上升的趋势。面对生活的贫困,大部分学生尚能保持良好的心态,积极进取,但也有一部分学生不能正确地缓解经济贫困带来的心理压力,生活困顿、精神萎靡,成为物质和精神的“双困生”。主要表现有:滋生自卑感。贫困大学生生活窘迫,易滋生自卑、抑郁。一部分学生能够直面经济困难,通过勤工俭学和刻苦学习建立自信以弥补自卑感。但也有部分学生在盲目的攀比中产生失落感、悲观厌世;或者采取极端的方式,追求奢侈生活,为此走上偷窃、诈骗、赌博等犯罪道路。出现焦躁感。贫困大学生往往背负着家庭沉重的责任和强烈的期待,他们寄希望于个人努力改变命运。然而,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技展望》2014年17期
科技展望

当前贫困大学生勤工俭学存在的问题与解决对策

1勤工俭学的积极意义勤工俭学是指在籍学生在校期间,利用业余时间,积极参加一些力所能及的劳动,获取一定的报酬,解决自己的生活困难从而使自己顺利完成学业的一种有偿服务活动。据调查结果显示,目前大学生普遍参加的勤工俭学工作主要集中在四个方面,第一是劳务性服务。比如参加校办工厂、学校图书馆清洁卫生以及其它体力劳动等;第二是参加对口专业的智力服务。比如到与本专业相关的科研单位从事设计辅助工作,加入老师课题组搞实验、搞科研等;第三是担任家庭教师。比如从事中小学语数外等学科的学习辅导工作;第四是从事服务业活动。比如担任服务生或推销员。它有利于培养学生的劳动观念,是大学生直接接触社会、了解社会的一个窗口。目前,高校里普遍存在大学生勤工俭学现象,但这其中存在的问题还有很多,因此,正确认识大学生勤工俭学现象非常有必要。调查表明,有勤工俭学意识的学生大都来自贫困家庭,能够体谅父母的艰辛,想通过自己的努力减轻家庭负担,同时他们的生活态度大多积极向上,对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科教导刊(上旬刊)》2011年05期
科教导刊(上旬刊)

对贫困大学生进行教育援助的思考

贫困大学生作为社会特殊群体,他们的问题不仅仅是单纯的个人问题,更是关系家庭与社会和谐、公正、稳定的问题。贫困生的教育援助因此而成为教育界的一项重大课题。在当前大学生数量剧增,贫困大学生问题日益凸显的情形下,对贫困生做到认定程序科学化、救助项目多元化、管理手段现代化、教育对象层次化的教育援助一体化是非常必要的。对贫困大学生的教育援助并不仅仅等同于经济上的援助,而是一个系统的、整体的社会工程。1贫困大学生现状的考察1.1概念界说一般认为,贫困大学生是指由于家庭经济困难,无力支付教育费用,或者支付教育费用很困难的学生。在笔者看来,经济上的困难是狭义上的理解。随着社会的发展,我们对这一概念的认识应该更加深入。大学生正处于在青年中期向成年人转变的过程中。这正是人身心发展由不稳定、不成熟向稳定、成熟发展的关键时期。人们这一时期的心理很容易受外界的影响而产生波动和偏差,从而产生许多矛盾。如自卑感和自豪感的矛盾、念旧感和新鲜感的矛盾、依赖感和独...  (本文共2页) 阅读全文>>